1. PSICOLOGÍA Y CONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES
TANIA B. OLIVEROS
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN – ORLANDO PARRA
2013

2. INTRODUCCIÓN

El presente es un trabajo analítico, reflexivo y propósitos, además
de una propuesta orientada a trabajar el proceso académico desde
un modelo de aprendizaje autónomo y mediado por herramientas
tecnológicas de ultima generación resulta lo suficientemente
complejo para ser resultado de forma definitiva, en lo que tiene que
ver con el tema de investigación.
Básicamente se aborda los siguientes aspectos:
 Objetivos
 Funcionalidad
 proyectos

3. OBJETIVO

Abordar las dinámicas de la subjetividad de los diversos
actores desde una perspectiva bio-psico-social y
cultural, contribuyendo al desarrollo de la disciplina y a la
construcción de conocimiento, desde una mirada pluralista e
interdisciplinar que aporte al desarrollo de los individuos y
las comunidades, en los escenarios educativo, comunitario y
de derechos desde los contextos local y global.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Indagar referentes teóricos que permitan enmarcar
conceptualmente los procesos investigativos alrededor de
las diversas formas de constitución de los sistemas de
subjetividad.
 Identificar imaginarios, valores, disposiciones culturales y
patrones de organización en contextos que trasmiten la
conformación de subjetividades y prácticas sociales desde
nuevos referentes.
 Indagar los procesos comunitarios y psicosociales que
pueden favorecer la acción transformadora de las
problemáticas sociales y psicosociales.

5. SUB LÍNEAS

 Construcción de subjetividades en el contexto Educativo.
 Construcción de subjetividades en el contexto
Comunitario.
 Construcción de subjetividades en el contexto Familiar.
 Los sujetos de la Marginalidad.
 Los sujetos de Derecho.

6. FUNCIONALIDAD

La línea de investigación, se espera que pueda gestar nuevas
líneas, cumple con distinta funciones en donde permite el
surgimiento de proyectos que van resolviendo, además esta
estudia los procesos psicosociales y comunitarios que van
ligada en cual indaga en la forma que los seres vivos han
adquirido conocimiento y construyen lazo de necesidades en
donde se desarrolla un tejido social.

7. PROYECTOS

 Macro – proyecto: intervención en las conductas de
intimidación escolar y fomento de la conducta pro social, en 6
centros educativos de la ciudad de Florencia, Caquetá.
 Identificar de trastorno depresivos, en niños y niñas 7 a 12 años
victimas de maltrato infantil atendido en la comisaria primera
de Florencia – Caquetá.
 Emisora por altoparlante en la cárcel El cunduy.
 Implementación de un centro lúdico y comunicación donde los
niños y niñas vulnerables de Florencia, aprovechen el tiempo
libre.
 Emisora cultural Transnacional « Colombia en Aragón».

8. REFERENCIA

• Recuperado de la pagina de internet Proyectos de Investigación
ECSAH,
http://escah-unad-cead-florencia.webnode.es/ciapscinvestigacion-/proyectos-de-investigacion-ecsah/
• Recuperado de la pagina de internet Líneas de investigación –
ECSAH,
http://escah-unad-cead-florencia.webnode.es/ciapscinvestigacion-/lineas-de-investigacion-ecsah/