El documento habla sobre la técnica de lectura comprensiva del subrayado. Explica que el subrayado permite identificar las ideas principales y secundarias de un texto, facilitando la comprensión. Describe que solo se debe subrayar lo esencial, evitando las regresiones y vocalizaciones. Además, menciona diferentes tipos de subrayado como el lineal, lateral y estructural.

2. RESULTADO DE APRENDIZAJE
:
Los alumnos, al término de la
sesión será capaz de realizar una
lectura comprensiva,
identificando las ideas principales
y secundarias, utilizando para ello
la técnica del subrayado.

3. LECTURA COMPRENSIVA
Es una aproximación a un
texto que persigue la
obtención de una visión
más analítica del contenido
del texto. La lectura
comprensiva tiene por
objeto la interpretación y
comprensión critica del
texto.

4. HÁBITOS INADECUADOS AL LEER
- Las Regresiones
- Movimientos repetitivos
- La vocalización
- Vocabulario pobre
- Exceso de fijaciones

5. IDENTIFICANDO
NUESTROS MALOS
HÁBITOS DE LECTURA

6. IMAGINACIÓN Y MEMORIA
En la vida cotidiana, se usan constantemente los términos imaginación y
memoria. Se puede decir que alguien tiene mucha imaginación cuando esa
persona tiene la capacidad para inventar situaciones o formas nuevas, como es
el caso de novelistas, inventores, pintores, entre otros. También se dice que
alguien tiene memoria cuando posee la capacidad de retener conocimientos y
repetirlos en el momento oportuno.
De forma espontánea, se atribuye a la memoria una función de retención,
mientras que la imaginación se concibe algo libre y creador. La memoria se
presenta más volcada al pasado, mientras que la imaginación, al futuro, con
proyectos o, simplemente, se escapa del presente con ensoñaciones y
fantasías.
En grandes líneas esto es cierto, pero como casi todo conocimiento pre
científico, excesivamente simple. De hecho la imaginación y la memoria tienen

7. una base común, la capacidad del cerebro humano para almacenar la
información. Porque la imaginación no es solo creadora, sino también
reproductora de lo que ya hemos visto, oído y vivió de tal forma que puede
considerarse una clase de memoria.
Ambas actúan en conexión, y solo de un modo funcional pueden distinguirse
cabalmente, ya que su base biológica es la misma, en lo esencial, ambas
también en sus funciones superiores están en conexión con la inteligencia, lo
que no tiene nada de extraño y se piensa en la maravillosa unidad funcional del
sistema nervioso y en que, en el fondo, el sujeto que realiza todas estas
operaciones es uno.
Adaptado de
Jiménez, J. & González, J. (1998). Técnicas de estudio para Bachillerato y Universidad. Recuperado de
http://books.google.com.pe/books

8. IDENTIFICANDO IDEAS PRINCIPALES Y
SECUNDARIAS
IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA
• Es el mensaje que se quiere • La idea secundaria complementa
transmitir y es el núcleo en torno a la idea principal mediante…
al cual giran las demás ideas. Si o razones y argumentos a
es eliminada el texto perdería favor o en contra de una
sentido. idea;
• Para encontrarla, se debe o explicaciones claras y
determinar de qué trata el texto, coherentes; y
luego se formula la pregunta: • Pueden ser varias o una sola
¿qué se dice esencialmente idea secundaria
del tema o asunto? La • Para descubrir las ideas
respuesta a dicha interrogante secundarias se debe plantear la
es la idea principal. siguiente pregunta: ¿cómo se
explica o justifica la idea
principal?

9. Idea Principal
Se considera moda ecológica o ecomoda a la confección de
ropa orgánica. Suéteres, camisetas, pantalones, bisutería,
bolsos e, incluso, ropa interior se confeccionan de telas libres
de químicos, pesticidas y fertilizantes que no contaminan el
agua ni el aire, que protegen el suelo, reducen residuos,
ahorran energía y previenen el calentamiento global. Esta
moda ecológica gana terreno a medida que el consumidor
conoce la importancia que representa tanto desde el
enfoque de la salud personal como desde el respeto al
medioambiente.
Fuente (Adaptación): elblogverde.com (2007). Ropa ecológica: la próxima moda.
Recuperado de http://elblogverde.com/la-moda-que-se-viene-ropa-ecologica/
Idea Secundaria

10. Lectura 1
El vuelo está por aterrizar. Se escuchan los últimos
anuncios pidiendo que se enderecen los respaldos de los
asientos y se ajusten los cinturones. La voz agrega: “Le
agradecemos que haya volado con nuestra compañía y
que esté satisfecho con nuestro servicio. Comprendemos
que hay otras alternativas de vuelo y esperamos que
nuevamente escoja nuestra compañía en su próximo
viaje”. El piloto y la asistente de vuelo están parados a la
salida del avión. Al pasar los pasajeros sonríen y les
saludan con un “gracias o tengan un buen día”. De esta
manera, el día parece sonreír un poco más amigablemente
para el pasajero. Eso es buscar la satisfacción del cliente.

11. Las compañías han aprendido que buscar la satisfacción
del cliente es buen negocio. De hecho, si el cliente no está
satisfecho, es probable que haya negocio ese día, pero lo
más probable es que no se repita. Esa búsqueda de
satisfacción es un aspecto vital del sistema de
competencia en el mercado.
Aunque en un sistema de libre competencia los clientes
buscan la buena calidad a los mejores precios, como se
dice en círculos de negocios, la satisfacción de los precios
baratos se olvida mucho más rápido que un mal servicio
durante y después de la compra. Una parte fundamental
de las franquicias que vienen de los Estados Unidos es el
entrenamiento de los empleados para que aprendan a
sonreír y prestar la atención cordial y debida al cliente.

12. La primera lección sobre satisfacción del cliente es
escuchar. Existe una gran tendencia entre los vendedores
de mostrar el producto y mencionar el precio. El vendedor
experimentado hace que el cliente se ponga cómodo y
comienza con una pregunta amigable. El cliente habla y el
vendedor escucha.
De hecho, los mejores vendedores dicen muy poco. El
cliente se vende a sí mismo. Por ejemplo, en la Escuela de
Ventas de IBM, se enseña primero a preguntar: ¿Cuál es
el problema que desea resolver? y luego a escuchar. De
vez en cuando se debe agregar alguna otra pregunta para
definir bien las necesidades y deseos del cliente.

13. Cuando se tiene bien claro lo que necesita el cliente, se le
pregunta: Si yo pudiera mostrarle una solución que
pudiera darle lo que necesita, ¿me la compraría? De esta
manera, el cliente hace su primer compromiso. La clave de
la venta no es darle todo lo que se tiene a un bajo precio,
sino más bien, darle al cliente exactamente lo que quiere y
necesita.
Una de las claves para conseguir la satisfacción del cliente
es la necesidad de delegar autoridad a los niveles
menores de la compañía y dejar que la persona detrás del
mostrador tomara las decisiones. Esta autoridad se nota
en el lenguaje usado. Yo tengo un producto que le va a
interesar mucho, dice el vendedor. Nótese que no es la

14. tienda, que no es la compañía, él o ella son los que tienen
el producto. Y tengo una promoción que voy a ofrecerle.
Nuevamente es la persona.
Lo mismo se aplica al servicio de garantía después de la
venta. Esta es una de mis mejores estufas, dice el
instalador. Y usted, va a estar muy satisfecho con su
rendimiento. Si ocurre algún desperfecto, me llama a mí
personalmente. La satisfacción del cliente es uno de los
principios básicos de las buenas compañías de los
Estados Unidos. Satisfacción garantizada o le devolvemos
el dinero. Esa es una promesa difícil, aventurada, pero
miles de negocios crecen y sobreviven en los Estados en

15. Unidos en base a esta promesa. Quizás hayan abusos
aquí y allá, pero el cliente aprende a confiar en esa
compañía y termina volviendo a comprar en el mismo
lugar.
Fuente (Adaptación): HARRIS, John. (S.F) Buscar la satisfacción del cliente es buen negocio.
Recuperado de http://www.ganaropciones.com/harris.htm

16. Recordar:
En un texto, pueden existir varias
ideas, pero lo importante es descubrir
aquellas que tienen mayor jerarquía.
Además, no todos los párrafos
contienen ideas principales.

17. SUBRAYADO
Técnica básica con la que se realiza la
lectura de estudio después de la lectura
general inicial del tema que se va a
estudiar. Es una técnica que servirá de
base a otras, tanto de análisis como de
síntesis (resumen, esquemas, fichas, etc.).
consiste en destacar mediante un trazo
(líneas, rayas u otras señales) las frases
esenciales y palabras claves de un texto.

18. FICHA…
Es una tarjeta o cédula de cartulina o
OJO…
papel consistente donde se sintetiza,
clasifica o registra la información
obtenida de un proceso de
investigación o de una bibliografía
El subrayado
determinada. exige concentración,
ya que hay que diferenciar lo
requiere
fundamental de lo accesorio
Mucho más tiempo que el
subrayado .

19. IMPORTANCIA DEL SUBRAYADO
 Facilita la comprensión de la estructura.
 Fija la atención y la selección de las ideas
principales.
 Permite la discriminación de lo esencial y
secundario.
 Posibilita la posterior elaboración de
esquemas y resúmenes.
 Favorece la asimilación y desarrolla la
capacidad de análisis y síntesis
(elaboración de esquemas y resúmenes).

20. SUGERENCIAS
 No subrayar en la primera lectura.
 Subrayar solo lo esencial del tema
(palabras clave, ideas principales o
datos importantes: fechas, nombres).
 Destacar gráficamente las ideas
principales de las secundarias, datos,
citas, dudas o explicaciones mediante
diferentes colores, tipos de líneas y
símbolos.
 Utilice los diferentes tipos de
subrayado según el propósito que
tenga.

21. TIPOS DE SUBRAYADO
• Subrayado lineal: Trazar distintas
modalidades de líneas: recta, doble,
discontinua, ondulada... por debajo de
las palabras para destacar lo más
importante.
• Subrayado lateral: Consiste en
demarcar con una raya vertical a ambos
lados de un párrafo entero o de varias
líneas consecutivas del mismo, porque
le interesa resaltar todo el conjunto, sin
necesidad de trazar varias rayas por
debajo de cada línea.

22. • Subrayado estructural: Consiste en destacar la estructura o la
organización interna que tiene el texto. Se suele hacer en el
margen izquierdo del texto y para ello se utilizan letras, números,
flechas, palabras clave, etc. Exige una gran capacidad de síntesis
para conseguir poner un título a cada párrafo como expresión,
pero en el menor número de palabras posibles, del contenido
principal del mismo.
• Subrayado de realce: Se realiza a la vez que los otros y sirve
para destacar dudas, aclaraciones, puntos de interés, llamadas
de atención, etc., mediante las distintas señalizaciones (signos de
interrogación, paréntesis, asteriscos, flechas, , letras, etc.)

23. Poniendo en Práctica lo aPrendido

24. En la actualidad, una sencilla tecnología de
tubos solares trae la luz natural a los
interiores lejos de las ventanas. En muchos
Tubos solares países, se han instalado en tiendas
- Nueva tecnología comerciales y en edificios, sobre todo, en
- Reflejan luz del día aquellas estructuras donde es inaccesible la
- Uso de bóveda
(plástico o vidrio) en luz natural. En efecto, estos tubos reflejan la
techo
- Espejo difunde luz
luz del día a través de una bóveda de plástico
transparente o vidrio fijada en un techo. La
bóveda luego la envía a través de un tubo al
cielo raso de la habitación que se desea
iluminar. Allí, la luz concentrada toca un lente
o un espejo que la difunde, esparciendo la luz
del día.

25. Los tubos son fáciles de instalar y son más
baratos que las pilas solares. En sus
versiones más avanzadas siguen la
Fácil instalación trayectoria del sol y pueden bajar luz de
Ventajas: más de 100 metros de distancia. La
-Ahorro energía eléctrica iluminación da cuenta de hasta un 50% del
- Contra emisiones dióxido consumo energético comercial y hasta un
de carbono
20% del consumo industrial, de manera
que, además de mejorar el bienestar, esta
tecnología emergente podría hacer un
considerable corte en las emisiones de
dióxido de carbono.

26. En Australia, comercialmente, se produjo
¿Dónde se usan? por primera vez en 1991, y luego se
extendió a los Estados Unidos. Actualmente
se producen y se usan, sobre todo, en
mega construcciones en países como
Argentina, China, Guatemala, Japón,
México, Polonia, Rusia, Arabia, entre otros.
FUENTE: (Adaptación): AMORDAD, (S.F). Solares con
tubo al vacío. Recuperado de http://www.amordad.es

27. ACTIVIDADES
Instrucción. Identifique las ideas principales
y secundarias; para ello, aplique la técnica
del subrayado. Finalmente, responda las
preguntas de comprensión lectora. (Página
10 – 14 )

28. ¡Muchas
Gracias !