Diario de doble entrada

1. COLEGIO DE INVESTIGACION EDUCATIVA
DOCTORADO EN FORMACION DIDACTICA
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
U2. Desarrollo armónico de la Afectividad
Diario de Doble entrada:
Análisis del libro de Jean Piaget y sus Seis Estudios de Psicología
Conduce
Dra. María Elena Luján López
Presenta
Ing. Amalia Patricia Jiménez Delgado
Julio 2017

2. AUTOR: JEAN PIAGET
Título del libro: SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA
2da. Parte Capítulo IV
Editorial: LABOR, S.A.
Páginas: 199
RESUMEN OPINIÓN GENERAL SOBRE LA LECTURA
La personalidad de Jean Piaget ocupa uno
de los lugares más relevantes de la
psicología contemporánea y, sin lugar a
dudas, el más destacado en el campo de la
psicología infantil.
SEGUNDA PARTE. CAPITULO 4
“EL PAPEL DE LA NOCIÓN DE
EQUILIBRIO EN LA EXPLICACIÓN DE
PSICOLOGIA”
El equilibrio no es un carácter extrínseco o
sobreañadido, sino una propiedad
intrínseca y constitutiva de la vida orgánica
y mental.
Con la vida mental los órganos de equilibrio
están constituidos por organismos
reguladores especiales, y esto en todos los
niveles: desde las regulaciones
elementales de la motivación hasta la
voluntad, en lo que respecta a la vida
Nos habla que el equilibrio, está tanto en la
vida mental, orgánica, las voluntades, vida
afectiva y regulaciones perceptivas, pues
todas en su conjunto forman las emociones y
regulan la convivencia del individuo con la
sociedad.
Las estructuras lógicas se componen de
otras estructuras directamente relacionadas
que son verdades y generan el boceto de
dichas estructuras.
Las funciones cognoscitivas se caracterizan
por el equilibrio en el desarrollo de los
propios conocimientos que los niños van
desarrollando a lo largo de su vida.
El equilibrio de las estructuras cognoscitivas
se compensa con todo lo exterior que rodea
al sujeto, como las costumbres y creencias,
cultura de la sociedad en que habita.
Las compensaciones terminan por
representar la transformación que va
sufriendo el individuo al irse desarrollando y

3. afectiva, y desde las regulaciones
perceptivas y sensorio – motrices hasta las
operaciones propiamente dichas, en lo que
refiere a la vida cognoscitiva.
Las estructuras lógicas están prefiguradas
a todos los niveles por estructuras más
débiles, pero que les son parcialmente
isomorfas y que constituyen sus esbozos.
El desarrollo de las funciones cognoscitivas
está caracterizado por una sucesión de
etapas de las cuales sólo las últimas
señalan la finalización de las estructuras
operatorias o lógicas, pero cada una de las
cuales, se orienta en esta dirección. Por
tanto no es ninguna exageración hablar del
papel explicativo central de la noción de
equilibrio en las cuestiones de desarrollo de
las funciones cognoscitivas.
El equilibrio de las estructuras
cognoscitivas debe concebirse como una
compensación de las perturbaciones
exteriores mediante actividades del sujeto
que constituyen respuestas a estas
perturbaciones. Pueden presentarse de 2
formas: formas inferiores de equilibrio, sin
estabilidad, y actividades compensadoras
del sujeto, sin sistema permanente.
Las compensaciones empiezan por
efectuarse de forma próxima, pero acaban
pudiendo consistir en puras
representaciones de las transformaciones.
El equilibrio psicológicamente estable y
final de las estructuras cognoscitivas se
confunde idénticamente con la
irreversibilidad de las operaciones, puesto
que las operaciones inversas compensan
exactamente las transformaciones directas.
Las compensaciones que responden a las
adquiriendo nuevos conocimientos, lo que le
permite una mejor convivencia en sociedad.
Lo que se convierte en una equilibración
gradual.

4. perturbaciones se ajustan de forma muy
progresiva y, así la reversibilidad operatoria
que expresa las compensaciones
completas constituye, el resultado y no la
causa de esta equilibración gradual.
CITAS PROVOCATIVAS DE LA
LECTURA
RAZONES POR LAS QUE LAS
CONSIDERAS PROVOCATIVA
El equilibrio es una propiedad intrínseca y
constitutiva de la vida orgánica y mental.
Las compensaciones empiezan por
efectuarse de forma próxima, pero acaban
pudiendo consistir en puras
representaciones de las transformaciones.
El equilibrio psicológicamente estable y
final de las estructuras cognoscitivas se
confunde idénticamente con la
irreversibilidad de las operaciones.
La vida orgánica sirve para el equilibrio
mental y físico y no considero porqué
equipararlas.
Considero que una compensación es dar un
complemento de algo y no transformarlo, que
esto sería convertirlo en algo diferente.
Si un equilibro es estable, en mi opinión no
tiene porqué confundirse con no poder
revertir las operaciones.
UNA PREGUNTA QUE ME HAGO SOBRE
ESTE APARTADO DE LA LECTURA
LA RESPUESTA A ESA PREGUNTA
¿Por qué las formas que pueden
presentarse de equilibrio son sin estabilidad
y sin sistema permanente?
Porque las perturbaciones consisten en
modificaciones reales y actuales del medio.