Guón Técnico Medio Audiovisual

2. Nombre del trabajo:
Descripción de características del material a elaborar
Guión técnico literario
Curso:
Producción de Recursos y Medios Educativos II
Estudiante
U00084200 Carlos Hernán Silva Beltrán
Profesor tutor:
Fernando Manuel Checa García
11 de Septiembre de 2013

4. TITULO: ¿Bullying en la escuela? Versión del guión:
Nº de
secuencia
Texto
(locución)
Imagen
(descripción de los
planos)
Sonido
(efectos de
sonido)
Duración
de los
planos
1 Institución Educativa
Buenos Aires
Proyecto de
Convivencia Escolar
El encabezado con los
créditos y el escudo del
colegio.
Tema de Automovie:
Contemporáneo.
Música de
fondo -
10”
2 ¿Bullying en la
escuela?
Título del video
¿Bullying en la escuela?
Tema de Automovie:
Contemporáneo
Cambia música
de fondo
5”
3 ¿Sabes qué es el
bullying?
Posiblemente si,
posiblemente no
Título: ‘Qué es el
bullying?
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
PP: Foto De niño del
colegio con cara de
pensativo y con el NO y
el SI en su mente a
manera de
pensamiento.
Cambio de
música de
fondo
5”
4 Te invito a saber lo
que es el bullying
PP: Foto de niño
mirando con curiosidad
5”
5 Con base en la Ley
1620 del 15 de marzo
del año 2013, el
Bullying es una
conducta negativa,
intencional y se planea
para agredir,
intimidar, humillar,
ridiculizar, También se
utiliza para difamar,
imponer a otros
condiciones; En
algunos casos se aísla
deliberadamente , se
amenaza o se incita a
la violencia o cualquier
Imágenes de las
siguientes situaciones
mientras se hace la
locución, que
aparecerán una a una:
PC: Niño agrediendo a
otro.
PG:Niño humillando a
otro
PG:Niñas mirando de
manera burlona a otra
1’10 “

5. forma de maltrato
psicológico, verbal,
físico o por medios
electrónicos contra un
niño, niña o
adolescente, por parte
de un estudiante o
varios de sus pares
con quienes mantiene
una relación de poder
desigual, que se
presenta de forma
reiterada o a lo largo
de un tiempo
determinado.
También puede ocurrir
por parte de docentes
contra estudiantes, o
por parte de
estudiantes contra
docentes, ante la
indiferencia o
complicidad de su
entorno.
6 Veamos dos
situaciones de bullying
en la escuela
Título: Situaciones de
Bullying en la escuela.
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
5”
7 El pez grande se come
al chico
Créditos: El pez grande
se come al chico,
dirigida por el profesor
Carlos Silva.
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
5”
8 Video Tiempo total del video 50”
GPG : Imagen del patio
del colegio
5”
PA: Tres estudiantes
interceptan a otro para
quitarle el refrigerio
5”
PP: El líder de
estudiantes agresores
amenaza a la victima
5”

6. para que le entregue el
refrigerio
PP: La víctima se niega a
entregar su refrigerio
5”
PC: Los agresores atacan
a la víctima y le quitan el
refrigerio
10”
PMC: Los agresores se
van felices con su botín.
10”
PP: La víctima se queda
sola, sin refrigerio, con
miedo, ante la mirada
indiferente de otros
estudiantes.
10”
9 El Patito Feo Créditos: El Patito Feo
Carlos Silva.
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
5”
10 Video Tiempo total del video 55”
GPG: El salón de clase 5”
PG: Un grupo de niñas
está charlando en el
momento del cambio de
clase.
10”
PC: pasa una compañera
frente a este grupo
hacia el otro lado del
salón.
5”
PM: Una de las niñas
hace un comentario
negativo sobre el
aspecto físico de la
compañera
5”
PM: Otra compañera
continúa con la burla.
5”
PP: La niña insultada se
siente muy mal, pero no
dice nada
5”
PG: El grupo continúa
burlándose de la niña,
ante la indiferencia de
sus demás compañeros.
10”
PP: La niña se sienta en
su puesto y se pone a
llorar.
10”

7. 11 Ahora vamos a
analizar los roles que
se presentan en el
buyllying
Título: Roles en el
bullying
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
Cambio de
fondo musical
5”
12 La víctima es la parte
débil en casos de
acoso escolar, es quien
sufre los abusos y a
veces considera que
no tiene escapatoria.
Crédito: La víctima
sobrepuesto en la foto
de los niños agredidos
en el video.
10”
13 El victimario es quien
tiene mayor poder,
actúa muchas veces
como líder negativo y
desafortunadamente
es seguido por otros
que buscan obtener
reconocimiento del
grupo, por medio de
las acciones negativas
que realizan, siempre
busca salirse con la
suya.
Crédito: El victimario
sobrepuesto en la foto
de los niños que
agredieron a otros en el
video.
15”
14 ¿Qué hacer cuando se
presenta el bullying?
A continuación te
presentamos unas
cápsulas de
orientación que te
servirán para prevenir
el bullying
Título: ¿Qué hacer en
situaciones de bullying?
Desaparece el texto
Tema de automovie:
Contemporáneo.
Cambio de
música de
fondo
10”
15 Cápsula 1. Cuida de ti
y de tu autoestima.
El amor propio te
permitirá evitar
cualquier daño que
otros te quieran hacer,
te genera confianza y
seguridad ante
cualquier situación.
Crédito: Cuida de ti y de
tu autoestima,
sobrepuesto sobre
imagen de gato que se
mira en el espejo y ve un
león.
Sonido de flash 10”
16 Cápsula 2. Habla con
tus profesores o con
los directivos del
Crédito: Hablar con tus
profesores.
Sonido de flash 10”

8. colegio.
Debes tener confianza
para que te apoyen
cuando así lo
necesites.
Imagen de estudiante
hablando con su director
de curso
17 Cápsula 3. La buena
comunicación con tus
padres.
Ellos deben ser tus
principales
protectores y es vital
que en lo posible
confíes en ellos.
Crédito: Habla con tus
padres
Imagen de niños o
jóvenes hablando con
sus padres.
Sonido de flash 10”
18 Capsula 4 No dejes
que impere la ley del
silencio
Crédito: No dejes que
impere la ley del silencio
Imagen de tres
estudiantes, cada uno
de ellos tiene ojos, oídos
y boca tapados.
Sonido de flash 10
19 Cápsula 5 El comité de
convivencia.
Cuando tu caso no se
soluciona por la
intervención de tu
director de curso o de
otro profesor, debe
ser llevado al Comité
de convivencia, quien
dejará una evidencia
que te apoye para la
solución del problema.
Crédito: No dejes que
impere la ley del silencio
Imagen de tres
estudiantes, cada uno
de ellos tiene ojos, oídos
y boca tapados.
Imagen de jóvenes y
docentes del comité
sesionando
Sonido de flash 15”
20 Cápsula 6 ¿Si el
problema continua
Crédito: ¿Si el problema
continua que puedes
Sonido de flash 15”

9. que puedes hacer?
Si la situación
empeora , tienes
derecho a solicitar
apoyo de ICBF -
PERSONERÍA DEL
MUNICIPIO- POLICÍA
DE INFANCIA – CASA
DE LA JUSTICIA –
PERSONERÍA.
hacer?
Imágenes de las
instituciones que
pueden apoyar al
estudiante en caso de
continuar la
problemática
21 Recuerda que no estás
solo!
Crédito: Recuerda que
no estás solo.
Imagen de niños
jugando
Música de
fondo
5”
22 Todos podemos
convivir en paz
Crédito: Todos podemos
convivir en paz imagen
de niños jugando
5”
23 Di no al bullying Crédito: DI NO AL
BULLYING
Imagen de Niños con
pulgar elevado
10”
24 Video realizado por
Carlos Hernán Silva
Beltrán
Maestría en
Tecnología Educativa
Septiebre de 2013
Créditos finales:
Video realizado por
Carlos Hernán Silva
Beltrán
Maestría en Tecnología
Educativa
Septiebre de 2013
10”

10. Tiempo total 6’30”