Este documento presenta las guías para la presentación del plan de titulación en el Instituto Superior Tecnológico "Manuel Lezaeta Acharan". Se requiere que los estudiantes presenten un proyecto de innovación tecnológica individual y de investigación aplicada. El plan debe contener una carátula, antecedentes, definición del problema, objetivos, marco teórico, metodología e índice tentativo. El trabajo de graduación tendrá una equivalencia de quince créditos y deberá seguir las fases de diseño, ejec

1. GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TITULACIÓN

2. Las diferentes Unidades Académicas del Instituto Superior Tecnológico ¨Manuel Lezaeta Acharan¨, exigen como requisito para la obtención de un Título Académico la presentación de un proyectos de innovación tecnológica, para lo cual es necesario presentar un plan, que requiere ser aprobado por el organismo respectivo en la Unidad Académica correspondiente..

3. El trabajo de graduación será individual y de investigación aplicada, en el área del programa académico. El trabajo de graduación tendrá una equivalencia de quince (15) créditos en el caso del título de tecnólogo o su equivalente. El trabajo de graduación no será remplazado por ninguna otra actividad académica.

4. En las currícula de los diferentes programas académicos que se imparten, constará un seminario de elaboración del proyecto de trabajo de graduación. Donde se elaborará el proyecto con el concurso de un especialista en investigación y un docente del área del tema del trabajo de graduación. Al final de este seminario se aprobará el diseño del trabajo final.

5. Una vez aprobado el diseño del trabajo de graduación, se nombrará al director del trabajo de graduación, conforme al estatuto institucional y los reglamentos respectivos. El plan de trabajo deberá ser presentado en hojas de papel bond, formato INEN A4, deberá contener:

6. FASES DE UNA INVESTIGACIÓN

7. I. FASE DE DISEÑO Fase en la que se redacta un documento siguiendo un esquema preestablecido

8. II. FASE DE EJECUCIÓN O DESARROLLOFase en la que se ejecuta o realiza aquello que se planifico en la fase de diseño

9. III. FASE DE INFORMACIÓN O SOCIALIZACIÓN- Informe final de la investigación- Exposición y defensa del trabajo de grado

10. CARÁTULA con el título del trabajo, nombre del proponente, y posible asesor o director del trabajo

12. Líneas de innovación LAS LÍNEAS DE INNOVACIÓN ESTARÁN ORIENTADAS :-DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL, ASÍ COMO LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DEL PAÍS. - PREVENCIÓN DE DESASTRES Y RESOLVER PROBLEMAS QUE AFECTEN A LA COLECTIVIDAD. -APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS, ACORDE A LOS AVANCES CIENTÍFICO TECNOLÓGICOS Y LAS NECESIDADES DE CAMBIOS DEL ENTORNO. -CREACIÓN, PROMOCIÓN Y DESARROLLO DE UNIDADES EDUCATIVAS DE PRODUCCIÓN. -COMERCIALIZACIÓN Y SERVICIOS COMO SOPORTE PEDAGÓGICO FUNDAMENTAL Y ALTERNATIVAS DE AUTOGESTIÓN. -FOMENTO DEL DESARROLLO Y LA INTEGRACIÓN INTERCULTURAL Y MULTIÉTNICA, RESCATANDO Y DIFUNDIENDO LOS CONOCIMIENTOS ANCESTRALES.

13. TemaAntecedentesDefinición del problemaDelimitación del problemaPreguntas básicas

14. Marco TeóricoFormulación de la hipótesis (Tesis )Variables e indicadores para las hipótesis

15. ObjetivosObjetivo GeneralObjetivos Específicos

16. MetodologíaFuentes de informaciónInstrumentos para obtener informaciónMétodos de investigaciónJustificaciónÍndice tentativo del trabajo de gradoBibliografíaCronograma de actividades

17. DESCRIPCIÓN DEL PLAN PARA EL TRABAJO DE GRADO

18. I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN¿Qué está sucediendo?

19. Interrogante, incógnita,cualquier dificultad,hecho (s) que no existe explicación y su respuesta amerita una investigación Contradicción entre saber y la ignorancia EL PROBLEMA

20. PROBLEMA ¿COMO SE IDENTIFICAN LOS PROBLEMAS? OBSERVACION DIRECTA FODA DE LA INSTITUCION PROBLEMÁTICA DE LA PROFESION PROBLEMAS DEL SECTOR VACIO DE CONOCIMIENTO MEDIOS DE COMUNICACIÓN PUBLICACIONES REFERENCIALES RECOMENDACIONES EN INVESTIGACIONES ENTREVISTAS A USUARIOS ENTREVISTAS A EXPERTOS PROFESORES E INSTRUCTORES TEXTOS PLANES DE DESARROLLO PLANES OPERATIVOS EVALUACIONES

21. ÁRBOL DE PROBLEMAS: Análisis de las causas y efectos del problema central. PROBLEMA CENTRAL Causas Las causas esenciales y directas del problema central son colocadas en forma paralela debajo del problema central.

22. ARBOL DE PROBLEMAS: DGCTI MPD Análisis de las causas y efectos del problema central PROBLEMA CENTRAL Efectos Los efectos esenciales y directos del problema central son colocados en forma paralela encima del problema central.

23. Análisis de los problemas: Arbol de Problemas Empresa de transporte. Pérdida de confianza en la empresa de transporte. Efectos. Pasajeros heridos o muertos. Pasajeros llegan tarde. Problema Central. Frecuentes accidentes de omnibus. Conductores son Imprudentes. Vehículos en malas Condiciones. Calles en mal estado. Causas Deficiente mantenimiento Vehículos Viejos.

24. ANTECEDENTES

25. ANTECEDENTES En la práctica investigativa los antecedentes constituyen el Trasfondo del problema es decir la presentación de la temática a ser investigada con miras a ubicar el problema específico de la investigación.

26. ANTECEDENTES - Conteste las siguientes preguntas que le pueden servir de guía para estructurar los antecedentes: ¿Cómo aparece el problema que se pretende solucionar? ¿Por qué se origina? ¿Quién o qué lo origina? ¿Cuándo se origina? ¿Dónde se origina? ¿Qué elementos o circunstancias lo originan.

27. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

28. DEFINICIÓN DEL PROBLEMALa definición o formulación del problema debe ser en términos muy concretos y explícitos, de manera que sea suceptible de investigarse con procedimientos científicos, por lo que deben constar aspectos observables y medibles

29. Conviene y resulta útil definir el problema en forma de pregunta:Ejemplo: ¿De qué manera intervienen los medios de comunicación colectiva en el desarrollo emocional del niño y niña?

30. - Es importante indicar cuál es la problemática que se solucionará con la ejecución del proyecto. - Usted debe basarse además en investigaciones anteriores.- Indique con precisión las características que permiten distinguir el problema.- La estructura de un árbol de problemas (causas y efectos), pueden servirle como guía.

31. SIGNFICADO DEL PROBLEMA Es la idea que se convierte en objeto de reflexión y estudio. Responde a la pregunta ¿Qué estudiar o qué investigar?

32. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Circunscriba o delimite el problema a un espacio geográfico, un ámbito o área determinada, a un grupo social y a un período de tiempo.

33. DELIMITACION TEMPORAL ESPACIAL METODOLOGICA UNIDAD EXPERIMENTAL AREA DE INVESTIGACION TEMA DE INVESTIGACION

34. PROBLEMATIZACION UNA VEZ PLANTEADO, FORMULADO Y DEFINIDO EL PROBLEMA SE DEBE PROBLEMATIZAR EL MISMO SIGUIENDO LOS SIGUIENTES PASOS: SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA CARACTERIZACION DEL PROBLEMA IDENTIFICACION DE SUBPROBLEMAS CARACTERIZACION DE SUBPROBLEMAS OBJETO DE ESTUDIO

35. OBJETIVOS Son los propósitos de la investigación y responden a la pregunta ¿Para qué vamos a investigar?. Estos deben ser claros, precisos, factibles y deben plantearse con verbos en infinitivo. O=f(Vi, Pc, Pq, R, P, Tlp).

36. OBJETIVOS GENERAL ES LA META DEL PROYECTO. SE CONSTRUYE DEL PROBLEMA, CON VERBOS GENERALISTAS ESPECIFICOS SON LAS METAS CONCRETAS DEL PROYECTO. SE CONSTRUYEN CON LOS SUB-PROBLEMAS Y SE UTILIZA VERBOS ESPECIFICOS Y CONCRETOS

38. La relación causa-efecto de los problemas se convierte en una relación medios-fines.Pregunta Clave: ¿Cómo? O “b, c, d. Son medios para lograr a.”

39. ARBOL DE OBJETIVOS: DGCTI MPD El árbol de objetivos se elabora como una visión de conjunto. Fines OBJETIVO Medios 38 28/09/2010

40. Análisisde los objetivos: Arbol de Objetivos Empresa de transporte. La empresa de transporte goza de buena reputación Fines Hay menos pasajeros accidentados. Pasajeros llegan a tiempo. Se redujo la frecuencia de accidentes de omnibus. Los choferes conducen con Prudencia. Vehículos en buen estado. Calles en mejores Condiciones. Medios Control técnico con regularidad Vehículos Reemplazados. 39 Catedrático: Mgtr. FRANKLIN MALDONADO BROWN. Cel. 099907246 28/09/2010

42. EL TEMA

43. - Que sea novedoso y original.- Útil y significativo.- Trascendente, importante y necesario.- Que esté redactado con términos claros y precisos.- Que permita entender de qué se trata en general el proyecto, simplemente leyendo el título.- En lo posible, estar delimitado.- No iniciar el nombre con verbos en infinitivo.- Que sea expresado con una frase corta.- Es la parte específica sobre la cual girará la investigación.

44. HIPOTESIS LAS HIPOTESIS SE CONSTRUYEN EN RELACION O A PARTIR DE LOS OBJETIVOS GENERAL EN BASE AL PROBLEMA DE TRABAJO O ESPECIFICAS EN BASE A LOS SUBPROBLEMAS

45. HIPÓTESISConstituyen enunciados o afirmaciones presentadas como respuestas tentativas a las preguntas directrices formuladas como “el problema”.Son suposiciones de que va ocurrir una vezcumplidos los objetivos.

46. Se debe facilitar la identificación de variables e indicadores a ser considerados en el análisis y que por consiguiente, orientarán la búsqueda de la información pertinente.

47. Variables e indicadores.Variable: Es una característica observable o un aspecto discernible de un objeto de estudio que puede asumir distintos valores cuantitativos y cualitativos, según el sujeto. Ej.: Precios.

48. VARIABLES Variable independiente También denominada causa o experimental; es la variable explicativa, cuya actuación es la base y se utiliza para explicar y predecir el comportamiento de la variable dependiente. Variable dependiente También llamada efecto o condicionada; es la variable por explicar, o sea el objeto de la investigación.

50. Indicadores: Elementos cuantificables que para el efecto de la investigación describe las variables. Ej.: Tasa anual de crecimiento de los precios.

51. INDICADORES CONSTITUYEN LAS SUBDIMENSIONES DE LAS VARIABLES MIDEN O INDICAN LA REALIDAD QUE SE QUIERE CONOCER ES LA CONDUCTA OBSERVABLE QUE DEMUESTRA LA PRESENCIA DELL CONCEPTO

54. SUPERORDINACIÓN DE CATEGORÍAS

55. MARCO TEÓRICO¿Qué investigaciones previas, datos, escritos, modelos, paradigmas o conceptuaciones científicas o filosóficas me sirven como base o sustento teórico para el desarrollo de la investigación?

56. MARCO TEÓRICO Comprende una recopilación del conocimiento teórico y bibliográfico que explica el área de la investigación que se realizará. Es el marco de referencia inicial, de respaldo al problema

57. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOSConstituyen el significado de palabras o frases que tienen estrecha relación con nuestra investigación

58. -Revisión de la literatura o fundamentos teóricos

59. LA REDACCIÓN DEBE TENER PRESENTE EL SIGUIENTE ESQUEMA: -CONTEXTO GENERAL-CONTEXTO INTERMEDIO-CONTEXTO ESPECÍFICO

60. Ejemplo: Tema “ Estudio del consumo de Marihuana enPelileo“ 1. Drogas 1.1 concepto 1.2 historia 1.3 consecuencias 1.4 tipos de drogas 2. Marihuana 2.1 descripción 2.2 efectos 2.3 consecuencias 3. Jóvenes 3.1 etapa juvenil 3.2 características 3.3 la evasión

61. METODOLOGÍA DEL TRABAJOMetodología: Responde a la pregunta del Cómo y Con qué se va a realizar la investigación.Es importante, en este tipo de investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.

62. METODOLOGÍA: ES LA PARTE DEL PROYECTO QUE DETALLA CÓMO SE VA REALIZAR LA INVESTIGACIÓN- -Fase exploratoriaTipo de información y de técnicas de recopilación de datos - Trabajo de campo -Trabajo de Gabinete -Presentación de resultados

63. METODO DEL TRABAJO¿Qué métodos, técnicas e instrumentos deinvestigación se utilizarán?

64. La organización metodológica es el camino o procedimiento que se debe seguir, no solo para obtener informacióny datos relevantes en una investigación oproyecto, sino para conseguir los ojetivospropuestos

65. 5.1. IDENTIFICACIÓN DE LA POBLACIÓN- Población es el conjunto o suma total de unidades de investigación, pudiendo estas ser referidas a personas, instituciones, hechos, etc., a los cuales hace referencia la investigación para los que serán válidas las conclusiones que se obtengan. - En una investigación puede haber uno o más universos por estudiarse, los mismos que es necesario identificarlos y manifestarlos en el documento.

66. 5.2. IDENTIFICACIÓN DE LA MUESTRA- El tamaño de la muestra no es simple cuestión de porcentajes con relación a la población, pues no interesa la cantidad de unidades sino la representatividad de estas. - A esta parte se la denomina muestra, y los datos obtenidos de esta porción, luego de analizados, nos darán información para hacerla válida o extensiva a toda la población.

67. POBLACIONES FINITAS: N . δ2 . Z2 η = (N-1).E2 + δ2 . Z2

68. η = Tamaño de la muestra, número de unidades a determinarse.N = Universo o población a estudiarse.δ2 = Varianza de la población respecto a las principales características que se van a representar. Es un valor constante que equivale a 0,25, ya que la desviación típica tomada como referencia es δ = 0.5N – 1 = Corrección que se usa para muestras mayores a 30 unidades.E = Límite aceptable de error de muestra que varía entre 0.01 – 0.09 ( 1% y 9%).Z = Valor obtenido mediante niveles de confianza o nivel de significancia con el que se va a realizar el tratamiento de estimaciones. Es un valor constante que si se lo toma en relación al 95% equivale a 1.96.

69. Z2 PQNη = Z2PQ + Ne2 η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 95% (Z=1.96) P = Probabilidad de ocurrencia: 0.5Q = Probabilidad de no ocurrencia: 1 – 0.5 = 0.5N = Población: 46.720e = Error de muestreo: 0.04 (4%)

70. POBLACIONES INFINITAS:Z2 PQη = E2 η = Tamaño de la muestraZ = Nivel de confiabilidad: 99% (Z=2,58)P = Porcentaje de aceptación: 0.65 (65%) Q = Porcentaje de no aceptación: 1 – 0.65 = 0.35E = Error de muestreo: 3% (0.03)

71. MÉTODOSGENERALES: Inductivo, Deductivo, Analítico, Sintético, Científico ESPECÍFICOS: Histórico, Sociológico, Didáctico, DescriptivoExperimental, …

72. También debe definirse si la investigación va a ser:Explorativa: Corresponde a la investigación de Campo. Se procede a usarla cuando hay pocos antecedentes teóricos o escasos datos de aplicación práctica al tema objeto de estudio.Es importante en este tipo de Investigación definir el Universo y la Muestra que se delimitará para obtener los datos.

73. Histórica: Si se van a identificar elementos pasados, que obligan a recolectar, comparar y criticar acontecimientos pasados. En este caso el investigador debe recurrir a fuentes de informaciones primarias y secundarias.

74. Descriptiva: Es complementaria la Investigación explorativa al identificar elementos y características específicas al problema de investigación. El investigador debe recolectar, comparar, analizar y graficar los datos obtenidos sujetándose a la teoría estadística.

75. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNObservación científicaEncuestaEntrevistaExperimentoTestFichaje o documentalMuestreo estadístico

76. INSTRUMENTOS“Las técnicas se ubican a nivel de los hechos o de las etapas prácticas y que, a modo de dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método” Cuando se utiliza la técnica de la observación, se capta la información con instrumentos como: fichas de observación, diarios de campo, mapas, planos, dispositivos mecánicos, listas de control, escalas de valores, etc. El instrumento de las técnicas de la encuesta y entrevista es el cuestionario.

77. Procedimiento a seguirse para lograr los objetivos:Tipo de información y de técnicas de recopilación de datosMétodo de investigación: generales (analítico y sintético) y particulares (histórico, comparado, descriptivo)

78. VI JUSTIFICACIÓNCorresponde a la argumentación, con razones teóricas, metodológicas o prácticas, respecto de la conveniencia o necesidad de realizar la investigación o análisis, objeto del tema propuesto. La justificación responde a la pregunta ¿Por qué se va a investigar?

79. JUSTIFICACION TRASCENDENCIA PERTINENCIA Y FACTIBILIDAD IMPACTO: SOCIAL CULTURAL POLITICA ECONOMICA AMBIENTAL CIENTIFICO TECNICA

80. VII INDICE TENTATIVOCorresponde al índice tentativo del informe final de la Tesis, Disertación, Monografía

81. Para identificar los temas y subtemas de cada uno de los capítulos se recomienda utilizar el sistema de numeración decimal. Ejemplo: CAPÍTULO I1.1.1.2.1.3.1.3.1.1.3.2.1.4. CAPÍTULO II2.1.2.2. 2.3.2.4.2.4.1.2.4.2.

82. No es recomendable utilizar más de cuatro dígitos para la nomenclatura de subtemas, cuando tenga cuatro dígitos y la temática requiera o contenga subtemas, utilice letras minúsculas del alfabeto (nomencladores de más de cuatro dígitos confunden al lector en lugar de aclarar).

83. VIII BIBLIOGRAFÍA PRELIMINARCorresponde a las obras consultadas inicialmente y que se han utilizado para la elaboración del Plan del Trabajo de Grado y a las que se piensa recurrir para el desarrollo de la investigación.

84. IX CRONOGRAMAEs el detalle de las principales actividades que serán desarrolladas durante la investigación, señalará el período de tiempo correspondiente para su cumplimiento: especificará meses y semanas respectivamente.

85. - Es la visualización de la relación existente entre las diferentes etapas y actividades del proyecto, con el tiempo previsto para su ejecución- Por su sencillez y utilidad el Cronograma mas utilizado es el de Gantt- Los objetivos específicos y la organización metodológica sirven como guías para establecer las actividades.

86. X RECURSOSSe especifican los recursos humanos, materiales y económicos que se requerirán para la investigación.

87. RECURSOS NECESARIOS* SE DEBE CUANTIFICAR CADA UNO DE LOS RECURSOS QUE SE VAN A UTILIZAR, INDICANDO: No., RECURSO, CANTIDAD, COSTO UNITARIO Y VALOR TOTAL POR RUBRO. SIEMPRE ES CONVENIENTE ESTABLECER IMPREVISTOS.

88. RECURSOS NECESARIOS RECURSOS HUMANOS INVESTIGADORES ASESORES PERSONAL DE APOYO RECURSOS FISICOS SALAS DE TRABAJO LABORATORIOS LUGARES EXPERIMENTALES RECURSOS MATERIALES EQUIPOS MATERIALES RECURSOS ECONOMICOS SE VALORA LOS ANTERIORES RECURSOS