Este documento discute la necesidad de reducir la tasa de abandono escolar temprano entre estudiantes con discapacidad a través de una orientación más inclusiva y la eliminación de barreras de acceso. Propone un enfoque de "triángulo de acción" que involucra informar, capacitar y empoderar a los estudiantes a través de estrategias como eventos, talleres, redes sociales y legislación de no discriminación.
La orientación y las barreras de acceso a la universidad para jóvenes con discapacidad
1. “Campus Inclusivos, Campus Sin Límites”:
Un Impulso Para Reducir El Abandono Escolar
Temprano De Estudiantes Con Discapacidad
6 de octubre de 2016
Jornada
de Trabajo
La orientación y las barreras de
acceso a la universidad para jóvenes
con discapacidadTiberio Feliz Murias
2. La orientación: qué es
Personal
Académica
Profesional
Informar
Capacitar
Motivar
Asesorar
Encaminar
3. La orientación: cuándo y dónde
Antes
Escuela
Empresa
Parque
Voluntariado
DespuésDentro
Acceso
Salida
Progreso
Permanencia
Éxito
4. Triángulo de la acción
Querer
Poder
Saber
Información Socialización
Capacitación
Autoconocimiento
Discriminación positiva Ayudas y becas
Accesibilidad Adaptaciones
Motivación
Empoderamiento
Conocimiento
Autorregulación