El documento contiene las respuestas de una persona a varias preguntas sobre la universidad y la educación. La persona sueña con una universidad donde haya menos conflictos y más espacios para compartir ideas libremente. También cree que se puede aprender de los compañeros y sus diferentes perspectivas. Aboga por enseñar valores como el respeto a los demás.

1.  PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE
 PRESENTADO POR: ARTURO LAMBY
 GRUPO 61

2.  1. El autor del texto está imaginando la universidad. ¿ por qué
crees que la sueña y no la describe ?
 R/ Pienso que la sueña y no la describe porque las situaciones que
expone son solo ideales que espera que se puedan realizar en el
ambiente universitario y que actualmente requieren tener estas
cualidades, desde mi punto de vista observo que el autor asemeja
la universidad como un segundo hogar donde puedes sentirte
cómodo, compartir y expresarte libremente dentro de unos limites
pero siempre en un ambiente cálido no solo donde puedes obtener
conocimiento sino también donde puedes socializar y se respeten
las intervenciones y el uso de la palabra y que los espacios que
dispone la institución puedan acceder a todos y no a unos cuantos.
Ese sueño que el tiene puede llegar a cubrir varias lagunas y
vacíos que tiene nuestra comunidad universitaria.

3.  R/ Sin lugar a dudas pienso que el está soñando con la
uniatlantico porque varias de las situaciones que expone se dan en
ella en el sentido de que en la universidad hay pocos estudiantes
que pueden acceder a la información y ser participes de debates
pero no de conflictos sino de ideas y que pueden manifestar
libremente sus ideas, son estos puntos los que
desafortunadamente se presentan en nuestra comunidad lo que
hace que que se encuentre muy lejos de alcanzar la unión que
intenta reflejar el autor.
 3.¿ Que crees que nos quiere decir el autor con las siguientes
expresiones?
 SENTIRLA COMO PROPIA : que siendo la universidad nuestro
espacio de conocimiento e interacción con el saber, todos los que
nos beneficiamos de ella debemos contribuir en su preservación y
mejoramiento, permitiendo así un lugar agradable donde
podamos compartir nuestros ideales y aprendamos de los demás.

4.  GOZAR DEL SILENCIO: que como personas educadas que somos
debemos respetar y no interrumpir en el tiempo de paz de los
demás por cuanto es el espacio para reflexionar y meditar.
 VIVIR LOS DIFERENTES ESPACIOS: que podamos hacer uso de
los diferentes escenarios que nos proporciona la universidad para
interrelacionarlos y de este modo descubrir las habilidades que
tenemos para adaptarnos a esos espacios fuera de lo que estamos
acostumbrados.

5.  R/ Pienso que otra forma de aprender es a través de los compañeros y
en general de las demás personas por cuanto estamos en un país
pluricultural, donde existe diversidad de pensamiento y ello
indiscutiblemente nos permite enriquecer nuestro conocimiento y ver
las cosas desde otra óptica.
 5. ¿ que cosas de las que haces diariamente puedes enseñarles a los
demás ? Cita algunas.
 R/ Les puedo enseñar los valores del respeto, la humildad, la
transparencia y lealtad, aparte de esto pienso que para triunfar en la
vida se requiere de perseverancia y disciplina que son claves
importantes en la realización de nuestros sueños y que no consideren
que los estudios son un deber o una obligación sino mas bien una
oportunidad de incursionar en el maravilloso mundo del saber y que
no siempre las oportunidades llegaran a nosotros sino que habrán
momentos en los que tenemos que ir por ellos.

6.  R/ Estoy enterado a través de los estudiantes que imparten la
información de manera no convencional por medio de micrófonos
que se escuchan en toda la universidad o escritos, por lo general
siempre provienen de estudiantes que se encuentran en constante
disputa con la administración de la universidad y en un modo muy
personal ellos ventilan la información que le es de su interés para que
los estudiantes los apoyen pero cuando en realidad hay información
que no es conveniente divulgar entonces no nos hacen participes.
 7. ¿ que ocurre sino se tiene información ?
 R/ Sino tenemos información no nos enteramos de los sucesos que
ocurren a nuestro alrededor como tampoco podríamos opinar
respecto de un tema objeto de debate porque simplemente ignoramos
su proceder, de igual forma si no estamos al tanto de lo que sucede
diariamente seriamos desconocedores del conocimiento y nos
convertiríamos en una simple maquina que no piensa y que solo
funciona por intervención de una fuerza extrema.

7.  R/ sin lugar a dudas que si, ya que actualmente toda la
información se maneja mediante tecnología avanzada y hace mas
fácil la comunicación sobre todo en un mundo donde se hace cada
vez mas evidente el fenómeno de la globalización.
 9. ¿ SI FUESES EL REPRESENTANTE DE LA UNIVERSIDAD
QUE HARIAS POR TU CIUDAD ?
 R/ Exhortar a la comunidad para crear grupos de apoyo en cuanto
a la educación dirigido especialmente a los jóvenes para que
vayan sembrando sus pequeños frutos y de esta manera puedan
tener expectativas de vida no para ser alguien en la vida como se
dice frecuentemente porque considero que una persona sin
importar su condición social y económica desde el momento en
que nació es alguien que tiene su valor y todo ello iría de la mano
con socialización de los valores pues estos permiten no desviarnos
de nuestro camino.

8.  R/ Sueño con una universidad donde no exista la discriminación,
donde todos seamos valorados por nuestra capacidad, que se nos
sea respetado nuestro derecho a la libre expresión de la
personalidad, que tengamos acceso a mecanismos de participación
estudiantil para opinar y decidir sobre asuntos que nos puedan
afectar y que no solo sean los estudiantes los actores de la
comunidad universitaria sino todos los que hacen posible su
funcionamiento.

9.  ESTA ES LA HISTORIETA ORIGINAL, NI PEOR QUE LA TUYA,
SIMPLEMENTE DIFERENTE “ ABRIENDO NUEVAS OPORTUNIDADES “
 Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados
del programa de licenciatura de Educación Especial de la Universidad del
Atlántico, están todo el día llevando hojas de vida a las escuelas para una
posible contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son
emprendedores y de muy buenas intenciones.
 En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades educativas
especiales y en las escuelas que asisten se le están efectuándolas adecuaciones
y adaptaciones curriculares necesarias. Estos jóvenes se quieren desistir
aceptando cualquier empleo que no corresponde a su perfil y un salario que
no se merecen. Sin embargo empiezan hacer un análisis de esta población y se
constata que estos niños no están asistiendo a ningún programa especializado
en horario extracurricular ya que estos centros quedan muy lejos de la
residencia de los niños sumado a ello el transporte, así que deciden organizar
un centro de apoyo de rehabilitación en el barrio contando con otros
profesionales que complementen el trabajo necesario de la escuela y la casa y
se observe la verdadera integralidad.

10.  Al ver los esfuerzos que estos jóvenes habían puesto para obtener
una oportunidad de trabajo sin resultado alguno y generando en
ellos una profunda decepción decidieron conformar una comisión
llamada “ “ “fomentando empleo y bienestar” para ir a la alcaldía
de Barranquilla para que por medio de la secretaria de educación
se les garantizara el acceso al empleo como lo consagra la
constitución colombiana argumentando que era deber de ellos
tratar de garantizarles ese derecho no solo para entrar en el marco
laboral sino también para brindar a la comunidad sus servicios
como profesionales en vista de la deplorable situación en que se
encuentran en los centros de atención especializada, denunciando
estos jóvenes las condiciones en las que operaban estos centros y
explicando la vulnerabilidad en que estaban los niños que se
beneficiaban con este servicio que siendo gratuito y del estado
deben procurar el bienestar general y el mejoramiento de la
calidad de vida de estos infantes.

11.  Tiempo después la entidad pública respondió al llamado de estos
jóvenes y por medio de la secretaria de educación se logró
gestionar el empleo no solo para estos jóvenes sino para las
futuras generaciones, brindándoles no solo estabilidad laboral
sino también seguridad y confianza.
 Esto también generó estrategias para impulsar el desarrollo de los
centros de atención especializada con asocio no solo de entidades
publicas sino también de las privadas cuyo liderazgo estaría en
manos de los jóvenes egresados que comenzaron esta iniciativa.

12.  Lo que me motivó a desarrollar y dar este final a la historieta es
que actualmente observamos que no todos tienen las mismas
oportunidades para incursionar en el ámbito laboral así como
otros tantos aspectos de nuestras vidas y en este caso
independientemente de cuanto te has esmerado por prepararte
sino tocas todas las puertas y te atreves hacer cosas que antes
nunca alguien se había arriesgado hacer, entonces siempre estarás
sentado esperando como se pasan las oportunidades para crecer
aunque ellas casi siempre no se te van a presentar de manera
visible, y es por ello que esta historia nos invita a reflexionar sobre
lo que debemos hacer cuando está en juego muchos aspectos de
nuestras vidas. Ello no quiere decir que vas a tomar el camino
incorrecto sino todo lo contrario vas a utilizar todos los recursos
que estén a tu alcance para lograr no solo tus sueños sino el de los
demás aunque muchas veces no lo creamos.

13. ELIMIMACIÓN DE LA BARRERA ARQUITECTONICA DISTRITO
CREACIÓN DE UN CIRCUITO DE ALIEMNTADORES PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
DE TRANSMETRO POR LA CARRERA 38
CREACIÓN DE UNA PISTA DE PATINAJE SALUD
CONCURSO DE GRAFITI DEPORTE
TALLER DE ALIMENTACIÓN SANA JUVENTUD
JUEGOS POPULARES EN LA CALLE CULTURA
YOGA EN EL CENTO CIVICO EDUCACIÓN