1. Paradigma de la investigación
paradigma emergente
temas aportados
Paradigma emergente
• María del Pilar Romero ,

2. • María del Pilar Romero ,
• puntos de estos Paradigma Emergentes mencionados a continuación
•Esto van más allá, el ser humano es visto como una totalidad pero desde
la perspectiva de su propia realidad, entendida desde la ínter subjetividad.
•La realidad de los otros se entiende solo cuando se percibe y entiende la
propia realidad.
La realidad es permanentemente cambiante y se debe ser capaz no sólo de
entender su cambio en los diferentes contextos:
educativo, político, económico, social, familiar, personal, ambiental, ecológic
o, espiritual, efectivo, entre otros; sino de potenciarlo y adaptarse a nuevas
formas de comprensión de dicha realidad.

3. También se fundamente como principio de la interdisciplina como camino
científico , idóneo par la nueva interpretaciòn de la ciencia en el contexto del
posmodernismo , lo cual esta basada en una renovadora teoría de la
racionalidad . Surge como una concepción complementaria entre las ciencias
experimentales .
El paradigma es la resistencia a cambiar algo , y si lo maneja con términos
emergentes que tienen dos vías .
Los nuevos modos de ser son : sentir de pensar, de valorar , actuar y rezar
que necesariamente conlleva a nuevos valores y nuevos sueños y
comportamientos .
El cambio de paradigma supone un modo de enfocar antiguos problemas .No
podemos solucionar los problemas actuales con las soluciones de ayer
porque eso estaría indicando nuestra incongruencias.
• María del Pilar Romero ,

4. Teoría del sistema
•Esta teoría se basa en tres principios fundamentales el expansionismo, el
pensamiento sintético y la teleología lo cual sostiene el pensamiento
expansionismo sostiene que todo fenómeno es parte de un fenómeno
mayor lo cual sustituyendo la visión orientada hacia los elementos
fundamentales por una visión orientada hacia un enfoque sistémico cuya
finalidad es de unir las cosas en que se para la tecnología estudia el
comportamiento orientado al logro de determinados objetivos , así
, pretende explicar los fenómenos por aquello que produce a aquello que es
su propósito .Este sistema se visualiza como entidades globales y
funcionales que buscan objetivos y finalidades

5. Características
Entiende el sistema como un conjunto departes que se encuentra entre
relacionado entre si y que al mismo tiempo se halla funcionalmente enfocado
a mismo objetivos cuyos elementos son :
Entrada input es el que sistema importa o recibe de un modo exterior y
puede estar estar constituido por uno o más elementos de información
energía y materiales
salida output : es el resultado final de la operación ya que todo sistema
produce una o varias salidas .
Retroalimentación es un mecanismo mediante el cual una parte de energía
de un sistema de salida vuelve a la entrada para alterarla.
Positiva Acción que actúa sobre la salida de la entrada de un sistema
Negativa : acción que inhibe la salida sobre la entrada del sistema

6. Homeostasis
equilibrio alcanzado mediante la regulación es la capacidad de mantener la variable dentro de ciertos
limites
Información. Es el conocimiento disponible para el uso inmediato que permite orienta la acción al reducir
el margen de incertidumbre que rodea las posiciones cotidiana.
Teoría de la Complejidad
Este método consiste en el aprendizaje del pensamiento para el mismo método no es simplemente un
pensamiento si no una actitud general hacia al mundo de la naturaleza en resumen hacia el propio
conocimiento y tipo de relaciones políticas.
Características
Es el que es capaz de conceptualizar y profundizar en la esencia de los fenómenos .
Este pensamiento complejo nos permite contemplar diferentes representaciones
de un sistema del mismo tiempo llamado metas de representaciones
todo sistema de conocimiento en cuanto al sistema integra al observador es intrincadamente abierto algo
inacabado

7. Ante esta situación se da lugar a la incertidumbre de lo que se sabe es decir si
el conocimiento existe es resctrusturado somos capaces de regenerarlo y
abandonarlo y recuperarlo , ya que la visión del paradigma se opone al
paradigma de la simplicidad , a la parcelación del saber. Ya que es un
conocimiento mutilado conduciendo a una practica mutilante de lo anterior se
desencadena que lo subjetivo y el desequilibrio.
El holismo
Es el proceso a la integración la comprensión integradora y el desarrollo
transdisciplinario , se conocen como expresiones del holismo las Cosa, en si
misma integran una realidad por las interacciones por campos de acciones en
que se entrecruzan la aparición de un hecho cualquiera , esta dada por la
aprehensión holística de las distintas interacciones del objeto del análisis

8. Esta ciencia alude a la tendencia que permite llevar lo cual permite entender
los eventos desde el punto de vista múltiples con interacciones que los
caracterizan permitiendo una actitud integradora y explicativa que orienta a
una comprensión conceptual de los protagonistas.
Esta teoría hace referencia a la manera de ver las cosas y entenderla en su
totalidad en su conjunto y complejidad
ya que si se conjuga el todo en su parte para observar la realidad como su
totalidad lo cual se produce cualidades y efectos a la oportunidad por las
partes.