SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
Integrantes :
● Zuñiga Ayelen
● García Nataly
● Castillo Fabricio
● Acevedo Sebastian
● Chapoñan Mauricio
● Andrade Tiana
Grado y Sección: 4to
Tema : Conjuntos
Curso: Aritmética
Docente: Roberto Vi
Curso: Aritmética
Profesor: Roberto Vite
Grado: 4to
Sección : A
Tema: Los Conjuntos
El problema de
los camellos
¿Cómo fue posible esto?
Empecemos, primero calculemos las fracciones sin el camello
extra:
1 /2+1 /3 + 1/9=2/18+6/18+9/18=17/18
Entonces no sale exacto y este matemático solo le agregó uno
más para completar la ecuación, ya que si:
17/18=34/36
Entonces con 36 camellos se completaría para que sea exacto
y además sobran 2 ya que :
35.17/18=33.055
Y así es como la astucia gana.
Los conjuntos

Más contenido relacionado

Más de tianaandrade3 (20)

Tartar de atún
Tartar de atúnTartar de atún
Tartar de atún
 
Makis
MakisMakis
Makis
 
Eby
EbyEby
Eby
 
Tiradito caliente
Tiradito calienteTiradito caliente
Tiradito caliente
 
Gyozas
Gyozas Gyozas
Gyozas
 
Yakitoris
YakitorisYakitoris
Yakitoris
 
Educación física
Educación físicaEducación física
Educación física
 
La importancia de ejercitarnos
La importancia de ejercitarnosLa importancia de ejercitarnos
La importancia de ejercitarnos
 
ADN Y ARN
ADN Y ARNADN Y ARN
ADN Y ARN
 
LA HEMOGLOBINA
LA HEMOGLOBINA LA HEMOGLOBINA
LA HEMOGLOBINA
 
Trigliceridos
Trigliceridos Trigliceridos
Trigliceridos
 
Biologia carbohidratos
Biologia carbohidratosBiologia carbohidratos
Biologia carbohidratos
 
Aceleracion y movimiento_rectilinea_uniformemente_variado_(1)
Aceleracion y movimiento_rectilinea_uniformemente_variado_(1)Aceleracion y movimiento_rectilinea_uniformemente_variado_(1)
Aceleracion y movimiento_rectilinea_uniformemente_variado_(1)
 
La vigorexia
La vigorexiaLa vigorexia
La vigorexia
 
HABILIDADES MOTRICES
HABILIDADES MOTRICESHABILIDADES MOTRICES
HABILIDADES MOTRICES
 
multiplicación de polinomios
 multiplicación de polinomios  multiplicación de polinomios
multiplicación de polinomios
 
Rv sesion 15
Rv sesion 15Rv sesion 15
Rv sesion 15
 
Rv sesion 13 y 14
Rv   sesion 13 y 14Rv   sesion 13 y 14
Rv sesion 13 y 14
 
2 PRACTICA LIBRE
2 PRACTICA LIBRE2 PRACTICA LIBRE
2 PRACTICA LIBRE
 
ESTRUDEL DE MANZANA Y EMPANADAS
ESTRUDEL DE MANZANA Y EMPANADASESTRUDEL DE MANZANA Y EMPANADAS
ESTRUDEL DE MANZANA Y EMPANADAS
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 

Último (20)

SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Los conjuntos

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Integrantes : ● Zuñiga Ayelen ● García Nataly ● Castillo Fabricio ● Acevedo Sebastian ● Chapoñan Mauricio ● Andrade Tiana Grado y Sección: 4to Tema : Conjuntos Curso: Aritmética Docente: Roberto Vi
  • 8. Curso: Aritmética Profesor: Roberto Vite Grado: 4to Sección : A Tema: Los Conjuntos
  • 10. ¿Cómo fue posible esto? Empecemos, primero calculemos las fracciones sin el camello extra: 1 /2+1 /3 + 1/9=2/18+6/18+9/18=17/18 Entonces no sale exacto y este matemático solo le agregó uno más para completar la ecuación, ya que si: 17/18=34/36 Entonces con 36 camellos se completaría para que sea exacto y además sobran 2 ya que : 35.17/18=33.055 Y así es como la astucia gana.