Este documento presenta un taller sobre los números naturales dirigido a estudiantes de quinto grado. El taller contiene instrucciones como la fecha de entrega, indicadores de calidad como estándares y derechos básicos de aprendizaje, y ejercicios sobre conceptos y operaciones con números naturales como suma y multiplicación. El documento también incluye una rúbrica para evaluar la calidad del trabajo entregado por los estudiantes.

1. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
1. IDENTIFICACIÓN.
FECHA: 19 de Agosto de 2022 ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Matemáticas
GRADO: 5° GRUPO: A y B SEDE: PRINCIPAL JORNADA: TARDE
NOMBRE DEL DOCENTE: EDWIN MAURICIO PADILLA POSADA
CONTACTO PARA INQUIETUDES RELACIONADAS CON EL TALLER: 320 949 4067
edwin.padilla@iejjvelez.edu.co
FECHA ENTREGA DEL TALLER: VIERNES, 26 DE AGOSTO DE 2022
NOMBRE Y APELLIDO DEL ESTUDIANTE:
________________________________________________________
GRADO:___________
2. INDICADORES DE CALIDAD.
2.1.Estándares de matemáticas MEN Colombia.
Pensamiento numérico y sistemas numéricos.
Comprensión del número, su representación, las relaciones que existen entre ellos y las operaciones
que con ellos se efectúan en cada uno de los sistemas numéricos. Se debe aprovechar el concepto
intuitivo de los números que el niño adquiere desde antes de iniciar su proceso escolar en el momento
en que empieza a contar, y a partir del conteo iniciarlo en la comprensión de las operaciones
matemáticas, de la proporcionalidad y de las fracciones. Mostrar diferentes estrategias y maneras de
obtener un mismo resultado. Cálculo mental. Logaritmos. Uso de los números en estimaciones y
aproximaciones
2.2.DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA)
Utiliza diferentes relaciones, operaciones y representaciones en los números naturales para
argumentar y solucionar problemas en los que aparecen cantidades desconocidas.
2.3.COMPETENCIAS (SER, SABER, HACER)
SER
Muestra buena actitud frente al trabajo en clase o casa
Es respetuoso con sus compañeros y docentes
SABER
Reconoce e interpreta la representación de números naturales

2. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
HACER
Resuelve problemas cotidianos que requieran de operaciones con números naturales
3. DESEMPEÑOS (TEMA ESPECÍFICO).
CONJUNTO DE LOS NÚMEROS naturales
4. INSTRUCCIONES Y/O RECOMENDACIONES PARA EL DESARROLLO Y PRESENTACIÓN DEL TALLER.
4.1.Recurso o medio para la entrega del taller:
a. El taller debe ser entregado en físico y en la fecha estipulada
5. PRESENTACIÓN DEL TALLER.
Definición de los números Naturales
El taller consta de dos puntos, el primero de definición de conceptos y el segundo ejercicios y operaciones con
números naturales.
La solución de este taller lo debe presentar en este mismo documento al profesor con su respectiva portada y
también resuelto en el cuaderno de Matematicas. Adicionalmente se le realizara un examen donde se
evaluara lo aprendido en este plan de mejoramiento.
1. DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
Que son los números naturales
Utilidades de los números naturales
Operaciones con números naturales
Propiedades de las operaciones de números naturales
Solución

3. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ

4. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
2. EJERCICIOS SOBRE LAS OPERACIONES DE LOS NUMEROS NATURALES
1. Solucionar las siguientes facturas donde se aplica la suma y la multiplicación de números naturales:
2. Totalizar las siguientes facturas donde se aplica la suma y multiplicación de números naturales:
FACTURA #1
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 BATIDOS DE FRUTA Y HELADO $ 8.000
6 VASO CON HELADO $ 6.000
10 LIMONADA DE MANGO $ 8.000
15 HELADO CON BRAWNY $ 10.000
TOTAL $
FACTURA #2
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 SALCHIPAPAS $ 10.000
3 BUTIPAPA $ 8.000
10 BUTIFARRA $ 1.500
3 GASEOSA PERSONAL $ 2.500
TOTAL $

5. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
FACTURA #3
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 MANILLAS PERSONALIZADA $ 15.000
5 COLLAR DE DAMA $ 25.000
3 MANILLAS HOMBRE $ 12.000
5 TOBILLERA NIÑA $ 15.000
TOTAL $ -
FACTURA #4
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
12 TENNIS NIKE HOMBRE $ 150.000
12 PANTALONETA DEPORTIVA NIKE $ 50.000
12 TENNIS NIKE DAMA $ 145.000
12 TENNIS NIKE NIÑO $ 120.000
TOTAL $
FACTURA #5
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 POSTRE TRES LECHES $ 9.000
12 POSTRES MARACUYA $ 9.000
8 POSTRES MILO $ 9.000
TOTAL $
FACTURA #6
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 TORTA AREQUIPE $ 26.000
5 TORTA CHOCOLATE $ 28.000
3 PORCIONES DE TORTA CHOCOLATE $ 5.500
5 PORCIONES DE TORTA AREQUIPE $ 5.000
TOTAL $ -
FACTURA #7
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 MICHELADAS DE MARACUMANGO GRANDE $ 8.000
6 CEVICHE DE MANGO GRANDE $ 7.000
10 LIMONADA DE MANGO GRANDE $ 6.000
15 LIMONADA DE COCO GRANDE $ 6.000
TOTAL $

6. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
FACTURA #8
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 POLLO ASADO $ 28.000
3 POLLO BROSTER $ 28.000
10 PASTEL DE POLLO $ 3.000
3 EMPANADAS DE POLLO $ 2.000
TOTAL $
FACTURA #9
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 ESTUCHE DE CELULAR $ 10.000
5 VIDRIO TEMPLADO $ 8.000
3 PROTECTOR CELULAR $ 11.000
5 BATERIA CELULAR $ 45.000
TOTAL $ -
FACTURA #10
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
12 PORCION PIZZA HAWAINA $ 3.000
12 PORCION PIZZA POLLO CON CHAMPIÑONES $ 25.000
12 PORCION PIZZA JAMON Y QUESO $ 5.000
2 PIZZA FAMILIAR JAMON Y QUESO $ 52.000
TOTAL $
FACTURA #11
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
22 GORRA PLANA HOMBRE $ 45.000
12 GORRA MALLA HOMBRE $ 15.000
12 GORRA DRIL HOMBRE $ 25.000
TOTAL $
FACTURA #12
UNI DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
5 KERATINA X LITRO $ 84.000
5 SHAMPO FRUTOS ROJO $ 25.000
3 ACONDICIONADOR FRUOS ROJOS $ 25.000
5 GEL EXTRAFUERTE $ 15.000
TOTAL $ -

7. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
FACTURA #13
NRO DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
1 PENDON $ 40.000
9 SPRITE $ 2.490
9 QUATRO TORONJA $ 2.490
10 SUMO DE LIMON TAHITI $ 2.290
1 KILO DE SAL REFISAL $ 1.390
1 VALDE TRANSPARENTE $ 28.000
1 MARACUYA PULPA ÉXITO $ 8.530
1 MARACUYA BOLSA X 7 UNI $ 5.000
1 MARACUYA PULPA $ 3.500
3 MANGO TOMY $ 2.144
2 PAQUETES VASO 16 ONZ X 50 $ 4.500
1 JUEGO DE PELADOR DE MANGO $ 10.000
1 AGUA CON GAS LIMONATADA $ 2.290
3 COCOS $ 2.350
1 BOLSA X KL SALPIMIENTA LIMON $ 18.000
2 BOLSAS DE HIELO $ 5.000
1 PULA DE MARACUYA $ 3.500
3 COCOS $ 2.800
6 KILO MANGO TOMY $ 3.200
5 KILO MANGO TOMY $ 3.200
1 GASOLINA $ 10.000
TOTAL $ -
1. Un vendedor de las Tiendas D1 debe totalizar la factura que llevara su
cliente. El vendedor debe totalizar cada uno de los productos que lleva su
cliente y darle el valor total a pagar. Aplicando las operaciones básicas
de suma y multiplicación, totalizar la siguiente factura y decir cuál es el
valor que el cliente debe pagar al cajero de la tienda D1.

8. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
NRO DESCRIPCION V. UNI V. TOTAL
2 Paquetes de jabon natural x 4 $ 6.190
2 Crema lava loza $ 2.790
1 Paquete de Mini Croissant $ 3.750
3 Paquete de Mogolla integral $ 3.190
3 Paquetes de panela Fracción $ 4.500
12 Cajas de leche entera $ 2.990
10 Atun en aceite $ 4.790
6 Spaghetti Capri $ 1.250
5 Costilla de cerdo ahumada $ 12.590
2 Nutrecan Croquetas $ 9.650
1 Kumis x 6 uni $ 4.590
3 Paquete de arepas mini tela $ 1.100
2 Barra de mantequilla $ 1.290
2 Salsa BBQ $ 8.110
1 Canasta de huevos rojos x 30 $ 14.790
1 Harina de Trigo $ 2.500
2 Frijol Cargamanto $ 6.900
3 Paquetes de tostadas integral $ 3.400
1 Papel Higienco x 2 $ 2.290
3 Salchicha Parrilla $ 7.400
TOTAL

9. “GESTORES DE SABIDUR A Y PAZ
6. EVALUACIÓN.
Rúbrica:
ASPECTOS A
EVALUAR
NIVELES DE VALORACIÓN
4.6 - 5.0 4.0 - 4.5 3.0 - 3.9 1.0 – 2.9
Puntualidad Entrega el taller en la fecha
acordada o hasta con de
anticipación.
Entrega el taller a tiempo o
hasta dos días después de la
fecha acordada.
Entrega el taller
después de la fecha
del calendario.
No entrega el producto o lo
hace después de la fecha
acordada.
Participación e
interés
Participa activamente y con
interés en el proceso de
desarrollo, socialización y
evaluación del taller.
Participa con interés en el
proceso de desarrollo,
socialización y evaluación del
taller.
La participación y el
interés se evidencian
de manera pasiva en
el proceso de
desarrollo,
socialización y
evaluación del taller.
No demuestra participación e
interés en el proceso de
desarrollo, socialización y
evaluación del taller.
Presentación,
orden y
organización
Se evidencia la pertinencia en
el contenido, párrafos bien
construidos, se aplican las
normas de puntuación y
ortografía a lo largo del taller.
Ello indica que el trabajo fue
bien revisado antes de
entregarlo para su evaluación.
Se evidencia la pertinencia en
el contenido, párrafos bien
construidos, se aplican las
normas de puntuación y
ortografía a lo largo del taller,
mínimos errores. Ello indica
que el trabajo fue bien
revisado antes de entregarlo
para su evaluación.
La presencia de
errores de redacción y
ortografía no es tan
significativa.
Mucho copie y pegue.
Hay errores de redacción y
ortografía como palabras
repetidas, falta de signos de
puntuación y acentos, entre
otros detalles por mejorar.
Argumentación Expresa de manera clara sus
argumentos fundamentados en
fuentes creíbles referenciadas
adecuadamente y pertinentes
con el tema presentado en el
taller.
Expresa más de tres
argumentos fundamentados en
fuentes creíbles referenciadas
adecuadamente y pertinentes
con el tema presentado en el
taller.
Registra algunos
argumentos
pertinentes con la
temática del taller,
pero hay algunas
debilidades en la
formalización de su
referenciación.
No hace entrega del taller. Las
ideas expuestas no son
argumentos bien
estructurados y tienen
debilidades en su
formalización. Solo un
argumento cumple las
condiciones solicitadas de
pertinencia y formalización en
su presentación
Redacción y
análisis
La redacción del trabajo es
excelente.
La redacción del trabajo es
predominantemente
impersonal.
La redacción de la
mayor parte del taller
está en forma
impersonal.
No entrega el taller.
Hay muchas debilidades en la
redacción, la mayoría del
trabajo está escrito en forma
personal y evidencia ausencia
de análisis.
Pertinencia con
el EBC - DBA
Evidencia amplia pertinencia
en el contenido con el EBC,
DBA y LAS COMPETENCIAS
Evidencia pertinencia en el
contenido con el EBC, DBA y
LAS COMPETENCIAS
Evidencia poca
pertinencia en el
contenido con el EBC,
DBA y LAS
COMPETENCIAS
No evidencia resultados.
Nota: Después de que el estudiante entregue el taller resuelto se les evaluara y de esta forma se podrá
evidenciar si el estudiante obtuvo las competencias o no.