MAQUINAS SIMPLES Y MAQUINAS COMPUESTAS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EN GESTIÓN EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL
El Carmen De Bolívar
GUÍA # 1 ÁREA: naturales FECHA DE ENTREGA: GRADO: 4°
DOCENTE 1: TRUDYS CARDENAS
CELULAR:
APRENDIZAJE Maquinas simples y maquinas compuestas
La palanca
Objetivo: Reconoce las clases y uso de las maquinas simples.
D,B,A:Comprende los efectos y las ventajas de utilizar maquinas simples en diferentes tareas que requieren
la aplicación de una fuerza.
Evidencias
Describe la función que cumple la fuerza en una máquina para generar un movimiento.
Identifica y observa maquinas simples en objetos cotidianos para explicar su utilidad (aplicar generar
una fuerza grande, genera un pequeño movimiento para crear un gran movimiento)
Identifica y describe palancas presentes en un cuerpo, conformadas por sus sistemas óseo y muscular.
INDAGACION
Observa el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=aR6NfRBz7ME
https://www.youtube.com/watch?v=fyf0DvvuCkY&t=355s
https://www.youtube.com/watch?v=aR6NfRBz7ME&t=66s
¿Qué son las maquinas?
¿Qué son las maquinas simples?
¿Te imaginas la vida de las personas sin las maquinas?
¿comprendes la importancia y el uso de las maquinas simple en nuestras vidas?
Desde sus inicios el Hombre (los seres humanos, es decir hombre y mujer) ha necesitado herramientas para
realizar su trabajo y sobrevivir, por ello con su creatividad y necesidad las creó. En la época de la edad de piedra
apenas se usaban rudimentarias herramientas hechas con madera, tallos, huesos y piedra; los metales y otros
materiales aparecieron mucho después.
.

2. Conceptualización
LAS MÁQUINAS
Al observar a nuestro alrededor se pueden ver máquinas que aran la tierra,
transportan muchas cargas, elevan y sostienen objetos bastante pesados, etc. Esto se logra
gracias a que las máquinas son instrumentos que sirven para aplicar convenientemente las
fuerzas, a la vez que simplifican el trabajo. Son de gran utilidad al ser humano ya que le sirven
para:
- Aumentar el efecto de una fuerza, como sucede en las palancas.
- Cambiar la dirección y sentido de la fuerza, como ocurre en las poleas.
- Aumentar o disminuir la velocidad con que se mueve un cuerpo, como el realizado por
el motor de un automóvil.
- Transformar una clase de energía a otra.
Las máquinas pueden ser simples o compuestas. Una máquina simple es aquella que tiene
un solo punto de apoyo, como por ejemplo las tijeras y las tenazas. Mientras que una máquina
compuesta es la que resulta de la combinación.

5. Aplicación

9. :

13. REFLEXIONA
• ¿Qué emociones está sintiendo Juno en esta situación?
• ¿Qué podría hacer él para impedir que esto siga ocurriendo?
• ¿Qué podrían hacer el resto de los compañeros del salón para impedir que esto siga
ocurriendo?
• ¿Qué emociones sentirían ustedes si fueran Juno? (compartir nuestras emociones
miedo, rabia, frustración, vergüenza, resentimiento).
• ¿Alguna vez han conocido de alguien que se sienta así? ¿Alguna vez se han sentido
parecido?
¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué podemos hacer ahora si ocurren situaciones de bullying, acoso escolar o
intimidación en nuestros contextos?.

14. VALORACION
¿Qué aprendiste del tema Gobierno escolar?
¿del aprendizaje que te llamo la atención?
¿para que te sirve este aprendizaje?
EVALUACION
¿Para ti que es el gobierno escolar?
¿Cuáles son las funciones del gobierno escolar?