Este documento presenta los resultados de una investigación sobre cómo la crisis económica ha afectado a las diferentes etapas de la vida humana en España. Se entrevistó a personas de diferentes edades para determinar sus mayores preocupaciones. Los resultados mostraron que los niños se preocupan principalmente por los caprichos, los adolescentes por los estudios, el trabajo y el dinero, los adultos por el dinero y el trabajo, y los ancianos principalmente por el dinero.

1. El gusto de investigar:
¿Cómo ha afectado la crisis económica
a las diferentes etapas de la vida
humana?
Inma Beltrán; Aarón Beltrán; Andrea Blázquez Y Paula Carratalà
1 BAHA
CIÈNCIES PER AL MÓN CONTEMPORANI
PROFESSORA: TULA ALBALAT MARTÍNEZ
CURS 2013-2014
GRUP 2

2. OBJETIVO DEL TRABAJO
●
El objetivo que tiene este trabajo es averiguar que cuales son las
mayores preocupaciones de la población española por la crisis económica
actual, teniendo en cuenta las diferentes etapas de la vida, pues la crisis
no afecta igual a todos las etapas.

3. INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES
La población ha cambiado las características de la compañía para sobrevivir o
mejorar la calidad de la historia a lo largo de la vida.
En la década de 1930, la selección natural Darwiniana se combinó con las leyes
de Mendel para formar el síntesis evolutiva Moderna. También aparecieron
otras teorías como el creacionismo y el Fijismo y artículos teorías
evolucionistas, aparecieron y la teoría de la especiación de Lamarck.
Pero ahora hoy en día, el consenso científico dice que no hay un ancestro común
o acervo genético ancestral.
Etapas de la vida:
Recién nacido, infancia,
adolescencia, la edad adulta y la vejez

4. METODOLOGÍA
●
Para realizar la investigación hemos realizado entrevistas a 4 personas
de cada intervalo de edad.
●
Los intervalos son:
●
Niños:
– De 5 a 10 años.
– De 10 a 15 años.
●
Adolescentes:
– De 15 a 20 años.
●
Adultos:
– De 20 a 50 años.
– De 50 a 65 años.
●
Ancianos:
– Más de 65 años.
●
La pregunta que hemos hecho ha sido: ¿Qué cambios has notado en tu
vida desde que empezó la crisis económica?

5. Ancianos Adultos Adolescentes Niños
0
2
4
6
8
10
12
14
Trabajo
Estudios
Dinero
Caprichos
●
Las mayores preocupaciones de los
niños son las relacionadas con los
caprichos.
●
A los adolescentes lo que más les
preocupa es todo lo relacionado con los
estudios, el trabajo y el dinero.
●
Las mayores preocupaciones en los
adultos son el dinero y el trabajo.
●
Las mayores preocupaciones en la
población anciana es lo relacionado con
el dinero.
RESULTADOS

6. CONCLUSIONES
●
En conclusión, podemos decir que para los próximos compañeros que
sigan este método científico, deberán de hacer más encuestas
embarcando todas las edades hasta llegar al máximo de ochenta y al
mínimo de diez o de quince.
●
Poder comparar al final de trabajo ,los diferentes factores y la
diferente evolución de cada persona de la misma edad en los tiempos que
estamos viviendo.
●
El trabajo también se podría completar, comparando datos de un pais
desarrollado, como España (que hemos hecho en este trabajo) y un país
subdesarrollado, para ver como afecta la crisis en los diferentes paises.
●
También se podría comparar los efectos de la crisis actual, con los
efectos de otras crisis como la de 1929.
●
Por parte de mi grupo y mía no tenemos nada más que añadir, ya que
hemos intentado hacer las entrevistas a todas las personas posibles, por
lo tanto, para tener más de una repuesta no estaría demás que el
siguiente grupo de trabajo hiciera entrevistas a más gente.

7. AGRADECIMIENTOS Y
REFERENCIAS
●
Queremos agradecer a todas las personas a las que hemos realizado
las entrevistas, pues sin ellas no hubiera sido posible la realización de
este trabajo de investigación.
●
También nos gustaría agradecer a la profesora por todos sus
consejos en la realización del trabajo.
●
Para realizar este trabajo hemos necesitado muy pocas referencias,
pues es un trabajo en el que los resultados los hemos buscado
nosotros. Solo hemos utilizado referencias para hacer la
introducción. Han sido:
-Trabajo del Tema 4, realizado por compañeros nuestros a principio
de curso.