SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
México, Distrito Federal, a 8 de abril de 2014.
Hola, Paola. ¿Cómo estás?
En nuestro viaje de estudios, fuimos a un sitio arqueológico que se llama Mitla; por
evidencias, como algunas pinturas encontradas en cuevas, se sabe que es la zona
habitada más antigua de Oaxaca.
Mitla empezó a ocuparse en el periodo clásico, cuando las personas de Monte Albán
(otra ciudad importante) sin razón alguna abandonaron su ciudad. Fue habitada
primero por zapotecos y luego por mixtecos, después de que los atacaran. Mitla fue
muy importante porque su gente empezó a usar las rutas comerciales para vender las
cosas que hacían. Estuvo ocupada por 750 años (de 750 a 1500 D.C.), hasta la llegada
de los españoles.
Cuando los españoles llegaron, Mitla seguía ocupada; entonces los españoles
destruyeron muchas pirámides. Muchos historiadores piensan que la pirámide en
donde pusieron una iglesia encima era la más importante.
Lo que caracteriza a Mitla son las grecas, que están formadas con piedras pulidas
sobrepuestas entre sí y que significaban alguna cosa religiosa. No todas las grecas son
originales, algunas ya están restauradas.
Las paredes del edificio principal de una plaza, están recubiertas de estuco y
pintadas con grana cochinilla (un insecto parásito de los nopales, que cuando lo
mueles sale un polvo rojo que, mezclado con otras sustancias naturales, funciona
como pintura).
En un patio con columnas, hay una puerta que te lleva a la casa de alguien
importante, como un gobernador o un sacerdote de esa época; puede ser el palacio
más importante de la ciudad. También visitamos otros cuartos de la casa y entramos a
dos tumbas que estaban en otra plaza.
Vimos la iglesia que estaba encima de una pirámide, también vimos la pirámide,
que en las paredes tenía grabados en negro y rojo, como códices o alguna pintura.
Hasta la próxima carta.
Antonio
Antonio para Paola

Más contenido relacionado

Similar a Antonio para Paola

Fernando para Darío
Fernando para DaríoFernando para Darío
Fernando para Darío
tutoria2003
 
barroco novohispano
barroco novohispanobarroco novohispano
barroco novohispano
saraichi
 
Obras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla wordObras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla word
Eduardo Casco Aguilar
 
Amanda y marina , trabajo
Amanda y marina , trabajoAmanda y marina , trabajo
Amanda y marina , trabajo
cosasdeclase
 
Un viaje a través de la Historia
Un viaje a través de la Historia Un viaje a través de la Historia
Un viaje a través de la Historia
ascercadillo
 
Arte prehispánico de Norte America
Arte prehispánico de Norte AmericaArte prehispánico de Norte America
Arte prehispánico de Norte America
josefinarevalo
 
Tonanzintlaa
TonanzintlaaTonanzintlaa
Tonanzintlaa
candidos
 

Similar a Antonio para Paola (20)

Fernando para Darío
Fernando para DaríoFernando para Darío
Fernando para Darío
 
barroco novohispano
barroco novohispanobarroco novohispano
barroco novohispano
 
Obras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla wordObras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla word
 
Obras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla wordObras artísticas y artesanías de puebla word
Obras artísticas y artesanías de puebla word
 
Estilos artísticos en méxico
Estilos artísticos en méxicoEstilos artísticos en méxico
Estilos artísticos en méxico
 
Amanda y marina , trabajo
Amanda y marina , trabajoAmanda y marina , trabajo
Amanda y marina , trabajo
 
NOTICIA 5ºA
NOTICIA 5ºANOTICIA 5ºA
NOTICIA 5ºA
 
Un viaje a través de la Historia
Un viaje a través de la Historia Un viaje a través de la Historia
Un viaje a través de la Historia
 
Hititas
HititasHititas
Hititas
 
ARQUITECTURA Y URBANISMO EN EL MUNDO AMERICANO
ARQUITECTURA Y URBANISMO EN EL MUNDO AMERICANOARQUITECTURA Y URBANISMO EN EL MUNDO AMERICANO
ARQUITECTURA Y URBANISMO EN EL MUNDO AMERICANO
 
Anthony lobo arquitectura
Anthony lobo arquitecturaAnthony lobo arquitectura
Anthony lobo arquitectura
 
Arte prehispánico de Norte America
Arte prehispánico de Norte AmericaArte prehispánico de Norte America
Arte prehispánico de Norte America
 
camacho arquitectura
camacho arquitecturacamacho arquitectura
camacho arquitectura
 
Tonanzintlaa
TonanzintlaaTonanzintlaa
Tonanzintlaa
 
Mariangel bracho historia
Mariangel bracho historiaMariangel bracho historia
Mariangel bracho historia
 
Tula. zona arqueologica.
Tula. zona arqueologica.Tula. zona arqueologica.
Tula. zona arqueologica.
 
Chichen itza final.
Chichen itza final.Chichen itza final.
Chichen itza final.
 
Los mixtecos y zapotecos
Los mixtecos y zapotecosLos mixtecos y zapotecos
Los mixtecos y zapotecos
 
Los mixtecos y zapotecos
Los mixtecos y zapotecosLos mixtecos y zapotecos
Los mixtecos y zapotecos
 
LíNea De Tiempo Historia Del Arte SimultáNeo
LíNea De Tiempo Historia Del Arte SimultáNeoLíNea De Tiempo Historia Del Arte SimultáNeo
LíNea De Tiempo Historia Del Arte SimultáNeo
 

Más de tutoria2003

Calendario escolar 2014-2015
Calendario escolar 2014-2015Calendario escolar 2014-2015
Calendario escolar 2014-2015
tutoria2003
 
Edad Media en España
Edad Media en EspañaEdad Media en España
Edad Media en España
tutoria2003
 
Edad Media en España
Edad Media en EspañaEdad Media en España
Edad Media en España
tutoria2003
 
María para Zeus
María para ZeusMaría para Zeus
María para Zeus
tutoria2003
 
Jorge para Erika
Jorge para ErikaJorge para Erika
Jorge para Erika
tutoria2003
 
Gaizka para Elisa
Gaizka para ElisaGaizka para Elisa
Gaizka para Elisa
tutoria2003
 
Emilio Castañeda para Andrea
Emilio Castañeda para AndreaEmilio Castañeda para Andrea
Emilio Castañeda para Andrea
tutoria2003
 
Emiliano Zárate para Zeus
Emiliano Zárate para ZeusEmiliano Zárate para Zeus
Emiliano Zárate para Zeus
tutoria2003
 
Emiliano Riva para Carla Ruiz
Emiliano Riva para Carla RuizEmiliano Riva para Carla Ruiz
Emiliano Riva para Carla Ruiz
tutoria2003
 
Emiliano Ramírez para Erika
Emiliano Ramírez para ErikaEmiliano Ramírez para Erika
Emiliano Ramírez para Erika
tutoria2003
 
Emiliano Alvarado para Carla San Julián
Emiliano Alvarado para Carla San JuliánEmiliano Alvarado para Carla San Julián
Emiliano Alvarado para Carla San Julián
tutoria2003
 
Elena para Luisa
Elena para LuisaElena para Luisa
Elena para Luisa
tutoria2003
 
Eduardo para Kevin
Eduardo para KevinEduardo para Kevin
Eduardo para Kevin
tutoria2003
 
Arturo para Laro
Arturo para LaroArturo para Laro
Arturo para Laro
tutoria2003
 
Ariadna para Carla San Julián
Ariadna para Carla San JuliánAriadna para Carla San Julián
Ariadna para Carla San Julián
tutoria2003
 
Angélica para Álex
Angélica para ÁlexAngélica para Álex
Angélica para Álex
tutoria2003
 
Ana Paula para Andrea
Ana Paula para AndreaAna Paula para Andrea
Ana Paula para Andrea
tutoria2003
 

Más de tutoria2003 (20)

Calendario escolar 2014-2015
Calendario escolar 2014-2015Calendario escolar 2014-2015
Calendario escolar 2014-2015
 
Edad Media en España
Edad Media en EspañaEdad Media en España
Edad Media en España
 
Edad Media en España
Edad Media en EspañaEdad Media en España
Edad Media en España
 
María para Zeus
María para ZeusMaría para Zeus
María para Zeus
 
Jorge para Erika
Jorge para ErikaJorge para Erika
Jorge para Erika
 
Gaizka para Elisa
Gaizka para ElisaGaizka para Elisa
Gaizka para Elisa
 
Emilio Castañeda para Andrea
Emilio Castañeda para AndreaEmilio Castañeda para Andrea
Emilio Castañeda para Andrea
 
Emiliano Zárate para Zeus
Emiliano Zárate para ZeusEmiliano Zárate para Zeus
Emiliano Zárate para Zeus
 
Emiliano Riva para Carla Ruiz
Emiliano Riva para Carla RuizEmiliano Riva para Carla Ruiz
Emiliano Riva para Carla Ruiz
 
Emiliano Ramírez para Erika
Emiliano Ramírez para ErikaEmiliano Ramírez para Erika
Emiliano Ramírez para Erika
 
Emiliano Alvarado para Carla San Julián
Emiliano Alvarado para Carla San JuliánEmiliano Alvarado para Carla San Julián
Emiliano Alvarado para Carla San Julián
 
Elena para Luisa
Elena para LuisaElena para Luisa
Elena para Luisa
 
Eduardo para Kevin
Eduardo para KevinEduardo para Kevin
Eduardo para Kevin
 
Diego para Alba
Diego para AlbaDiego para Alba
Diego para Alba
 
Arturo para Laro
Arturo para LaroArturo para Laro
Arturo para Laro
 
Ariadna para Carla San Julián
Ariadna para Carla San JuliánAriadna para Carla San Julián
Ariadna para Carla San Julián
 
Angélica para Álex
Angélica para ÁlexAngélica para Álex
Angélica para Álex
 
Ana Paula para Andrea
Ana Paula para AndreaAna Paula para Andrea
Ana Paula para Andrea
 
Abarim para Pedro
Abarim para PedroAbarim para Pedro
Abarim para Pedro
 
Carta de Alba
Carta de AlbaCarta de Alba
Carta de Alba
 

Último

Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Power Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanzaPower Point : Motivados por la esperanza
Power Point : Motivados por la esperanza
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 

Antonio para Paola

  • 1. México, Distrito Federal, a 8 de abril de 2014. Hola, Paola. ¿Cómo estás? En nuestro viaje de estudios, fuimos a un sitio arqueológico que se llama Mitla; por evidencias, como algunas pinturas encontradas en cuevas, se sabe que es la zona habitada más antigua de Oaxaca. Mitla empezó a ocuparse en el periodo clásico, cuando las personas de Monte Albán (otra ciudad importante) sin razón alguna abandonaron su ciudad. Fue habitada primero por zapotecos y luego por mixtecos, después de que los atacaran. Mitla fue muy importante porque su gente empezó a usar las rutas comerciales para vender las cosas que hacían. Estuvo ocupada por 750 años (de 750 a 1500 D.C.), hasta la llegada de los españoles. Cuando los españoles llegaron, Mitla seguía ocupada; entonces los españoles destruyeron muchas pirámides. Muchos historiadores piensan que la pirámide en donde pusieron una iglesia encima era la más importante. Lo que caracteriza a Mitla son las grecas, que están formadas con piedras pulidas sobrepuestas entre sí y que significaban alguna cosa religiosa. No todas las grecas son originales, algunas ya están restauradas. Las paredes del edificio principal de una plaza, están recubiertas de estuco y pintadas con grana cochinilla (un insecto parásito de los nopales, que cuando lo mueles sale un polvo rojo que, mezclado con otras sustancias naturales, funciona como pintura). En un patio con columnas, hay una puerta que te lleva a la casa de alguien importante, como un gobernador o un sacerdote de esa época; puede ser el palacio más importante de la ciudad. También visitamos otros cuartos de la casa y entramos a dos tumbas que estaban en otra plaza. Vimos la iglesia que estaba encima de una pirámide, también vimos la pirámide, que en las paredes tenía grabados en negro y rojo, como códices o alguna pintura. Hasta la próxima carta. Antonio