1. PROPUESTA DE SITUACIÓN- PROBLEMA
TEMA: HURACÁN KARL
PREGUNTAS SOBRE EL HURACÁN KARL
1.- ¿QUE FENOMENOS NATURALES CONOCES QUE CAUSEN DAÑO O DESTRUCCION A LA
POBLACION?
2.- ¿SABES DE LOS HECHOS ACONTECIDOS EL PASADO 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010?.
3.- ¿COMO TE AFECTO ESTE FENOMENO A TI Y A TU FAMILIA?
4.- ¿QUE HICISTE Y QUE PERSONAS PRESTARON AUXILIO?
5.- ¿DESCRIBE LO QUE OBSERVASTE O VIVISTE EN ESE MOMENTO?
6- ¿DONDE TE REFUGIASTE DURANTE ESTE FENOMENO?
7.- ¿SABES QUE ES UN HURACAN?
8.- ¿COMO SE ORIGINA UN HURACAN?
9.- ¿QUE MEDIDAS DE SEGURIDAD SE DEBEN TOMAR EN CASO DE PRESENTARSE UN
HURACAN?
10.- ¿COMO APOYARIAS SI ESTE FENOMENO OCURRIERA EN OTRAS LOCALIDADES VECINAS
TOMANDO COMO BASE TU EXPERIENCIA?
PALABRAS CLAVES
• TORMENTA TROPICAL
• HURACAN
• INTENSIDAD
• CATEGORIA
• MAREAS
• VIENTOS
• DAÑOS
• SECUELAS
• PROTECCION CIVIL
• SOLIDARIDAD
• RECONTRUCCION
• ZONAS DE RIESGO
• ZONAS DE SEGURIDAD
• ALBERGUES

2. APOYO DIDACTICO Y BIBLIOGRAFICO
• CON VECINOS Y FAMILIARES
• INTERNET
• ENCICLOMEDIA
• BIBLIOTECA DEL AULA
• BIBLIOTECA ESCOLAR
• PERIODICOS Y REVISTAS
• FOTOGRAFIAS (TESTIMONIOS)
CONSIGNAS
REUNIDOS Y ORGANIZADOS EN 5 EQUIPOS, LOS ALUMNOS REALIZARAN 10 PREGUNTAS
SOBRE LA SITUACION PROBLEMA (HURACAN KARL) PARA CONOCER TODO LO
RELACIONADO CON ESTE FENOMENO NATURAL.
POR TURNO LOS EQUIPOS EXPONDRAN SUS PREGUNTAS. LOS OTROS EQUIPOS
APORTARAN IDEAS PARA AMPLIAR Y CORREGIR LOS PLANTEAMIENTOS Y LAS
RESPUESTAS QUE EXPONE EL EQUIPO EN TURNOS.
LOS EQUIPOS INVESTIGARAN TOMANDO EN CUENTA LAS DIVERSAS FUENTES DE
INFORMACION LOS TEMAS RELACIONADOS CON LA SITUACION PROBLEMA:
• CONCEPTO Y ORIGEN DEL HURACAN.
• TIPOS DE HURACAN (CATEGORIAS).
• CONSECUENCIAS DE UN HURACAN.
• ENTREVISTAS A LAS AUTORIDADES ENCARGADAS DE PRESTAR AUXILIO.
• MEDIDAS DE PREVENCION Y SEGURIDAD.
MISION
para concientizar los alumnos acerca de la influencia que tienen en el medio
ambiente y que parte de sus acciones contribuyen a deteriorar la naturaleza.