2. Autores Realizado por el grupo de trabajo Unomasuno. Formado por cuatro profesionales con experiencia en trabajo con adolescentes y jóvenes, en docencia y en el mundo cinematográfico. Rubén Arroyo Presidente de la Asociación Juvenil Claqueta de Ávila. Colaborador en Cadena Ser como crítico cinematográfico. Coordinador de ciclos de cine y actividades relacionadas. Diseñador gráfico. Jesús del Caso Licenciado en Comunicación audiovisual. Actor en teatro, cine y televisión en títulos como Celda 211 , Hospital central , Cuestión de Sexo … Técnico cinematográfico en títulos como El Perfume , El Reino de los Cielos … Director de cortometrajes y documentales. Escritor.

3. Autores Cont. Jesús María Piedelobo Pedagogo. Educador de Menores en Centros de la Junta de Castilla y León. Coordinador de Programas comunitarios dirigidos a adolescentes y jóvenes. Ahora: Técnico en el Centro Base de Atención a la Discapacidad de Ávila. Avelino Arribas Psicólogo. Ha desempeñado cargos como Jefe del área de programas educativos de Ávila y Director de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica. Formador de equipos directivos y profesores en inteligencia emocional, dinámica de grupos, habilidades sociales, liderazgo, etc. Ahora: Jefe del departamento de orientación. IES “Isabel de Castilla”, Ávila.

4. Objetivo Presentar el cortometraje audiovisual como una herramienta pedagógica desde la que proponer actividades para informar, pensar, dialogar y reflexionar durante la acción educativa. El principio que ha orientado el trabajo ha sido generar una amplia oferta de alternativas , sobre temas de interés social , que conecten con los intereses del alumnado y, así, facilitar la tarea educativa.

5. Contextualización: ¿Por qué en tutorías? El fin principal de la acción tutorial es contribuir al desarrollo integral del alumnado potenciando todos sus aspectos personales: cognitivos, afectivos y sociales. La labor del profesorado no se reduce a la mera instrucción y transmisión de conocimientos. sino que ha de contribuir al desarrollo, maduración, orientación y aprendizaje, con la intención de que la propuesta educativa se ajuste a sus necesidades para que aprenda más y mejor .

6. El programa Dirigido al alumnado de ESO. Adolescentes de 12 – 16 años. Consta de 12 cortos , de contrastada calidad, con sus Guías Didácticas correspondientes. Programa dinámico y práctico donde los principales protagonistas son las personas que están en el aula: alumnado y tutores/as.

10. “ Huellas, el documental” Los buenos tratos a los animales

11. “ I want to be a pilot” Desigualdad de oportunidades

12. “ La leyenda del espantapájaros” T olerancia

13. “ Un Dios que ya no ampara” Diferentes pero iguales

14. “ Hiyab” Ética o estética

15. “ Acartonados” Incomunicación

16. “ Proverbio chino” Estereotipos culturales

17. “ Revolución” Inconformismo

18. “ Banal” Relativismo ético

19. “ Miente” Comercio de sueños

20. “ El orden de las cosas” Transmisión intergeneracional del maltrato

21. “ Somos nadie” Imprevisibilidad de la vida

22. Ejes sobre los que se apoya el programa La acción tutorial como eje vertebrador de las actuaciones enseñanza-aprendizaje. El trabajo desde el modelo de desarrollo de competencias. El valor educativo del cortometraje. El trabajo y profundización sobre temas de interés social. El uso de nuevas tecnologías de la información a través de un programa estructurado y flexible de trabajo. La importancia del diálogo y la comunicación directa para la relación humana.

23. GRACIAS POR SU ATENCIÓN Más información en: www.unomasuno.info [email_address] Tlf: 677.886.434 (Rubén Arroyo)