EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS ANIMALES

1. Presentación
I E BAYUNCA
Sede Las Latas
Cartagena
Bolívar

2. IDENTIFICACIÓN
Proyecto:
EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS ANIMALES
Docente:
Ingris Murillo Pastrana
Hilda Payares González
Anailadeth Peña Álvarez
Mirta Herrera Salgado
Formador:
Alejandro Sierra Caballero

3. AREAS BASICAS
Área:
Lengua
Asignatura:
Lengua Castellana, lecto escritura.

4. PRESENTACION DE LOS DOCENTES Y
ESTUDIANTES
DOCENTES:
Ingris Murillo Pastrana
Hilda Payares González
Anailadeth Peña Álvarez
Mirta Herrera Salgado
ESTUDIANTES:
Estudiantes de Pre escolar, IE Bayunca- Sede las Latas. Una
muestra de 30 estudiantes.

5. PRESENTACION DEL PROBLEMA
En la actualidad en los resultados de la prueba saber de nuestro
país muestran que los estudiantes presentan dificultades en la
lectura crítica de textos, así como limitaciones en la composición
escrita. Los estudiantes dan cuenta de ideas generales de manera
literal, pero cuando es necesario analizar , sintetizar, inferir y
establecer relaciones entre los textos las dificultades se hacen
evidentes. El área del lenguaje es la que permite medir la calidad
de la educación a nivel nacional e internacional, además es el
lenguaje el que permea todas las áreas del currículo, por tales
razones se hace necesario que se planteen propuestas
pedagógicas y didácticas desde el nivel inicial que permitan
desarrollar estos procesos con sentido y significación, donde se
privilegie la comprensión sobre la mecanización.

6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivo General:
• Favorecer el desarrollo de la lengua oral y escrita en
los niños de preescolar a través de estrategias
pedagógicas con la participación de padres y
miembros de la comunidad, que permitan la
construcción de aprendizajes significativos.

7. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivos específicos:
• .Generar situaciones reales de comunicación, donde leer y
escribir sean un disfrute, más no una imposición.(Fomentar la
curiosidad por conocer la realidad de su entorno a través de la
lectura y la escritura)
• .Fomentar el reconocimiento de la función social y
comunicativa de la lengua a partir de la diversidad
textual.(Ofrecer una perspectiva más amplia de su pueblo, su
gente y su cultura).
• .Privilegiar en los procesos de enseñar y el aprender la
comprensión sobre la mecanización
• .Promover el trabajo colaborativo con los niños de preescolar
de tal forma que en el intercambio se favorezca el proceso de
lectura y escritura.

8. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
Video clips,
PlooToon,
Blogger,
YouTube.
Power Point,
Paint.

9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Taller de sensibilización para madres y padres de familia frente a los procesos
de lectura y escritura.
Biblioteca en el aula( rincón de lectura)
Componemos el nombre
Visita a la biblioteca escolar
Festival de mascotas
Visita al zoológicoNombre del Docente quien
realiza la actividad
Fecha
Descripción de la
Actividad
Resultado de la Actividad
Hilda Payares González
Ingris Murillo, Anailadeth Peña,
Mirtha Herrera
Marzo Se realizo un Cine Foro
con padres de familia, con
la película “ Manos
Milagrosas”
Sensibilización de los padres
frente a los procesos de
lectura y escritura.
Hilda Payares González
Ingris Murillo, Anailadeth Peña,
Mirtha Herrera
Marzo Campaña de donación de
diferentes tipos de textos
Biblioteca de aula
Hilda Payares González
Ingris Murillo, Anailadeth Peña,
Mirtha Herrera
Abril Visita de la tortuga
Josefina Presentación de la mascota
del proyecto

10. PRODUCTOS Y EVALUACION
Los niños y niñas avanzaron en la construcción de la
Lengua y esto se evidencia en el paso de un nivel al otro
en la conceptualización de la lectura y la escritura.
La evaluación a realizar será hetero-evaluacion,
coevaluación presencial y virtual mediante practicas

11. MUCHAS
GRACIAS