Posibilidades y usos de las TIC en los procesos de Enseñanza Aprendizaje

1. Abril
2015

2. POSIBILIDADES Y USOS DE LAS TIC EN LOS
PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
2
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
TECNOLOGIA DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
E-LEARNING

3. ¿QUÉ ES E-ELEARNING?
Es aquella actividad que utiliza de
manera integrada y pertinente las
tecnologías de la información y la
comunicación y el internet para mejorar
la calidad del aprendizaje y facilitar el
acceso a la educación y a la formación.
3

4. OBJETIVOS
 Aumentar la cantidad y calidad de los
materiales y recursos de aprendizaje y
facilitar su acceso a los estudiantes.
 Incrementar las posibilidades de
comunicación didáctica entre los profesores
y los estudiantes y entre los propios
estudiantes.
 Flexibilizar el horario de estudio con el fin
de adaptarse a las necesidades y
posibilidades de los estudiantes.
4

5. 5
Formación
en red
Producción de
contenidos.
Actividades de
aprendizaje
Funciones:
Académica
Social
Institucional
Experto en
contenido
Guía
Trabajo
colaborativ
o
Planifica
Diseñ
a
Comunicación e
Interacción
Seguimiento
Asignación del curso
Visualización
Contenidos del curso
Herramientas
Foros
Chat
Videoconferencia
Bibliografía

6. HERRAMIENTAS
6
We
blog
Video
Audio
Foto
grafías
Editor
On-line

7. CONCEPTOS BÁSICOS
LEARNINGOBJET
Unidad mínima
de formación
que cumple con
un único
objetivo y que
puede ser
secuenciada
junto con otros
Learning
Objects para
conformar
cursos que
abarcan
objetivos de
aprendizaje
más amplios.
COURSEWARE
Material de
aprendizaje.
PLATAFORMA
Software para
servidores que
se ocupa de:
1.- Gestión de
usuarios.
2.- Gestión y
lanzamiento de
cursos.
3.- Gestión de
servicios de
comunicación.
7

8. 8
MODELO
TRADICIONAL
(1.0)
Estático
Formal
Duro
Cerrado
Acoplado
Contenidos
MODELO
EMERGENTE
(2.0)
Dinámico
Informal
Blando
Abierto
Modulado
Conversación

9. EVOLUCIÓN
9
MODELO TRADICIONAL
DE ENSEÑANZA
MODELO DE AULA
VIRTUAL
MODELO EMERGENTE:
Espacios abiertos
E 1.0
E 2.0
Cerrado
Individualizado
Conductual
Comunicación
horizontal.
Abierto
Participativo
Constancia
social
Redes sociales
Comunidades
de aprendizaje

10. REALIDADES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Proporciona amplia
información
Facilita actualización de
información y contenidos
Facilita autonomía del
estudiante
Ofrece comunicación
sincrónica y asincrónica
Favorece formación multimedia
Facilita el trabajo colaborativo
Ahorra costos y
desplazamientos
L I M I T A N T E S :
Requiere mas inversión de
tiempo por parte del
profesor
Precisa competencias
tecnológicas del profesor y
del estudiante
Requiere que los estudiantes
tengan habilidades el
aprendizaje autónomo
Resistencia al cambio
Depende de una conexión a
internet
10
V E N T A J A S :

11. REFERENCIAS
11
Cabero, J. y Gisbert, M. (2005). La formación en Internet. Guía para el
diseño de materiales didácticos, Sevilla, MAD-Eduforma-Trillas
CABERO, Julio (2006). «Bases pedagógicas del e-learning». Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC) volumen 3 No. 1 Abril 2006
Llorente, M. C. (2006). “El tutor en e-learning: aspectos a tener en
cuenta”, EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, No. 20