3. Objetivo
• Un aprendizaje reflexivo y creativo.
• Los niños aprendan a pensar y actuar
considerando distintas perspectivas.
4. Estructura
• Eje vertical:
Aprender a pensar creativamente y de forma ética
• Temática central:
Valores interculturales, Derechos, normas,
Percepción y lenguaje, Mundo e identidad
• Eje horizontal:
Habilidades del pensamiento.
Actitudes eticas.
5. Habilidades
• Según algunos filósofos la producción
inteligente no se reduce a una serie
de habilidades, pero es interesante
conocerlas.
6. Habilidades
• Investigación
Adivinar, averiguar, formular hipótesis, imaginar,
buscar alternativas, anticipar las consecuencias,
seleccionar posibilidades
• Conceptualización
Formular conceptos precisos, dar ejemplos y
contraejemplos, agrupar y clasificar, comparar y
contrastar, establecer semejanzas y diferencias,
definir y seriar
7. Habilidades
• Razonamiento
Buscar y dar razones, inferir, razonar hipotéticamente, razonar
analógicamente, relacionar efectos-consecuencias, relacionar
partes y todo, relacionar medios y fines, establecer criterios
• Traducción
Narrar y describir, interpretar, improvisar, traducir varios lenguajes
entre sí y resumir. A estas habilidades se les ha añadido
posteriormente las:
• Perceptivas
Observar, escuchar atentamente, saborear, degustar, oler,
tocar, recibir movimientos-cinestesia, conectar sensaciones-
sinestesia
8. APRENDER A ACTUAR
• Hay una serie de actitudes y valores que
nos permiten aproximar nuestro
pensamiento a nuestro discurso y
a nuestra acción. Estas actitudes éticas
nos permiten desarrollar una disposición a
actuar relacionada con el
autoconocimiento y la convivencia con los
demás
9. APRENDER A ACTUAR
Jugar a pensar con niños de 3/4 años
• Percibirse a sí mismo y proyectar un yo ideal.
• Aceptar al otro y empatizar con él.
• Respetar, criticar y crear reglas.
• Jugar a pensar con cuentos y leyendas
• Proyectar un mundo ideal.
• Jugar a pensar con mitos
• Contextualizar ( tener en cuenta las
circunstancias),buscar coherencia entre pensamiento,
sentimiento, discurso y acción, considerar intenciones
10. VALORES ÉTICOS
• Un valor es aquello que hace que
apreciemos las cosas.
• No son valores individuales, son una
creación humana que fundamenta
nuestros conceptos sobre el mundo y la
vida.