2. ¿Qué competencias
desarrollaremos hoy ?
• CG8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos
diversos.
• A2. Aporta puntos de vista con
apertura y considera los de otras
personas de manera reflexiva.
4. ¿Por qué /para qué
medirla?
• Alfred Binet Théodore Simon 1990:
éxito o fracaso escolar.
• Charles Spearman: factor g
• Wilhelm Stern 1912:
CI = edad mental /edad cronológica x 100
• Primera Guerra Mundial
• Louis Thurstone (pionero
psicometría) verbal- razonamiento
númerico- asociación y memoria
5. Howard Gardner
Profesor Harvard (¡aún vive!)
Su Teoría de las Inteligencias
Múltiples es pluralista:
«Las personas son diferentes y tienen
varias capacidades de pensar y
diversas maneras de aprender»
7. ¿Por qué ocho?
• Estudios correlacionales y
longitudinales.
• Conocimiento del desarrollo
humano.
• Sistema simbólico
universal.
8. Todos los individuos poseen cada
una de estas capacidades en cierta
medida. Difieren en el grado y en la
combinación que las usan para
resolver problemas.
9. Inteligencia lingüística
• Hemisferio izquierdo
• Sensibilidad al lenguaje oral y
escrito
• Sintaxis, fonética, semántica y usos
pragmáticos del lenguaje
• Explicar, convencer, bromear,
contar chistes, «ligar»
10. Inteligencia musical
• Hemisferio derecho
• Formas musicales: composición,
interpretación, transformación y
valoración
• Tonos, sonido de la naturaleza y del
ambiente.
11. Inteligencia
lógico- matemática
• Hemisferio izquierdo
• La mas reconocida
• Conceptos numéricos
• Análisis lógico
• Uso científico
• Contar, archiva, rompecabezas,
adivinar, recordar y relacionar
números
14. Inteligencia intrapersonal
• Ambos hemisferios mas el izquierdo
• Conocerse a si mismo
• Ponerse metas
• Trabajo independiente
• Futuristas
• Autoconfianza, autoestima