2. Espacios
El aula como elemento
a tener en cuenta
¿Cómo podríamos…
...transformar los espacios en espacios
inteligentes?
...aprender en otros espacios fuera del
aula?
...generar espacios amables, propicios
al aprendizaje con sentido entre
iguales, en que se saque el máximo
partido a los talentos de nuestros
alumnos y compañeros docentes?
3. Comunicación
Como elemento base
sobre el que construir
¿Cómo podríamos…
...los profesores aprender a escuchar a los
alumnos para poder entenderlos?
...llegar a un lenguaje común?
...generar confianza en alumnos y
profesores para poder comunicarnos
unos y otros de un modo más humano?
...encontrar espacios y tiempo para el
diálogo participativo entre profesores y
alumnos?
4. Metodologías
Sobre el cómo llevar a cabo el
proceso de enseñanza-aprendizaje
¿Cómo podríamos…
...evitar atomizar en exceso el tiempo
escolar en franjas sucesivas y el
conocimiento en disciplinas
aparentemente inconexas?
...concienciar a todo el equipo docente
de esa necesaria renovación
metodológica?
5. Implicación
Las familias han de ser
considerarse partícipes
¿Cómo podríamos…
...colaborar con las familias para que
haya total coherencia en los modelos
educativos escolar y familiar?
...conseguir que las familias colaboren
más con el centro escolar?
6. Inteligencia
emocional
Tema pendiente que no se refleja
en los currículos
¿Cómo podríamos…
...hacer que los alumnos conociesen
sus limitaciones y sus capacidades y
tuviesen así iniciativas propias y
autonomía en el proceso de
aprendizaje?
...mejorar la autoestima de nuestros
alumnos?
...impulsar su espíritu de superación?
7. Y un sinfín de
preguntas más
que buscan
respuestas YA