Analisis psicoanalitico de la pelicula "modigliani"

1. ANÁLISIS
PSICOANALÍTICO DE LA
PELÍCULA
“MODIGLIANI”
Dr. José de Jesús González Núñez
Dra. Vanessa Nahoul Serio
Cineclub IIPCS, Noviembre, 2009

2. Amedeo Clemente Modigliani
(4 noviembre 1884 Livorno, Italia-24 enero 1920, París)

3.  Apodado Modi por sus amigos resuena a “Maudi”, en francés
“Maldito”. Se habló de él como un pintor maldito.
 Su vida ha sido cargada de leyendas, mitos y clichés como el de
que fue un “niño mimado” convertido en “dandi” y en “el último
bohemio de verdad”, vivió en la pobreza fatal y con pasiones
desenfrenadas y excesos sobre todo de droga y alcohol.
 Creó su obra en Montparnasse y Montmartre, vive la época de la
primera Guerra Mundial en París y permanece aislado.
 Vivió rodeado de personajes como Picasso (1881-1973), Matisse
(1869-1954) entre otros.
 Aprendió de H.T. Lautrec, Cézanne, la escultura africana, los
fauvistas, los cubistas y los experimentos de Picasso y Brancusi.
 También fue escultor y sus cuadros tienen además efectos
esculturales como la cabeza alargada, el puente de la nariz
alargado y el cuello largo.
 La leyenda que lo rodeó ignora que estuvo muy concentrado y fue
muy productivo en los últimos años de su vida.

4.  Madre: Eugenia Modigliani, judía de la alta burguesía, descendiente
de Spinoza, mujer emancipada para su época.
 Padre: Hijo del socio del padre de Eugenia, Flaminio Modigliani. Su
empresa quebró, eran comerciantes de carbón y madera. Otras
fuentes dicen que era prestamista pero mal negociante pues pedía
prestado por haber ayudado demasiado a sus clientes. Sus
acreedores fueron implacables pero los salvó la vieja ley italiana:
los objetos sobre la cama de la mujer embarazada eran intocables
(Padre no exitoso, posiblemente deprimido).
 Amedeo: El menor de cuatro hermanos. Sólo de su hermano
Emmanuele se sabe que fue anarquista a los 26 años.
 Vivió su infancia en la pobreza y la enfermedad (Carencias que
predisponen a la depresión).

5.  Eugenia abrió una escuela de lenguas para señoritas, traducía,
escribía cuentos y artículos literarios con seudónimos. Ella introdujo
a Amedeo en el mundo de la literatura y el arte desde niño.
 A los 11 años un ataque de pleuritis obliga a Amedeo a permanecer
semanas en cama. Ella lo ve frágil y se pregunta en su diario cuál
sería su destino….”¿ser artista?” (Cumple el deseo de la madre de
ser artista)
 A los 14 años enfermó de tifus que entonces era incurable
(enfermedad infecciosa que se contagia por los piojos, ácaros,
pulgas y garrapatas). En los delirios de la fiebre manifestó su deseo
de ser artista. Soñaba con obras maestras de museos e iglesias
italianas. Después padeció tuberculosis. (Ya era delirante aunque
fuera delirio febril. Prepsicosis que se detona por la ingesta de
alcohol).

6. FORMACIÓN ARTÍSTICA:
 A los 14 años inicia en Liorna su instrucción formal con Giovanni
Fatori (1825-1908) discípulo de los “macchiaioli”, quienes aspiraban
a plasmar en el lienzo fenómenos naturales mediante pequeñas
manchas de color “Macchie” en italiano.
 Asistió al estudio de dibujo al desnudo de Gino Romiti en Liorna.
 Al cumplir 16 años (julio 1900) vuelve a enfermar gravemente y se
recuperó en el cálido sur de Italia (Capri, Nápoles, Roma) con su
madre.
 En 1901 se fue a Florencia a seguir sus estudios, después se fue a
Venecia a la Scuola libera di Nudo. En estos años de estudio
descubrió las “formas llenas de belleza y armonía” que tanto le
apasionaban.

7.  Fue amante de la poesía de Baudelaire y Rimbaud
(poetas malditos).
 Se ve influido por los simbolistas quienes procuraban
concebir imágenes opuestas a la realidad visible, objeto
de estudio de las ciencias naturales. A través de
contenidos irracionales querían persuadir de que otra
realidad oculta podía ser concebible.
 Paralelamente, se daban a conocer los estudios de
Sigmund Freud en Viena sobre el inconsciente, la
hipnosis, los sueños, los efectos de las drogas
alucinógenas.
 Hay pocos cuadros de Modigliani de esta época para
demostrar su influencia simbolista pero se caracterizan
por ser figuras alejadas de la realidad, sumidas en el
silencio y ensimismamiento: la expresión de la persona
aparece completamente oculta tras un rostro
enmascarado.

8. Amedeo Modigliani, hacia 1915

10. Psicología psicoanalítica del arte
aplicada a la pintura
 Para apreciar una pintura hay que practicar el arte de
ver. Para interpretar un cuadro se requiere mirarlo
con atención y detenimiento, a esto se le llama
contemplación.
 Hay cuatro preguntas que hacerse:
 ¿Este cuadro tiene un objetivo o intención?
 ¿Qué cuenta este cuadro de la cultura en la cual se
produjo?
 ¿Qué diseño tiene? ¿Qué formas, colores y
estructuras tiene creadas?
 ¿Cómo se trasmina la personalidad del pintor en su
obra?

11. Retratos de Jeanne Hébuterne a quien
conoce en el verano de 1917

12. Retratos de Jeanne Hébuterne

16. Pinturas sin ojos dibujados

17.  Los ojos “ventanas del alma” desempeñan un
rol importante en las pinturas simbolistas ya sea
cerrados como en sueños, abiertos o ciegos,
constituyen siempre un órgano de la visión
susceptible de orientarse tanto hacia fuera como
hacia el interior.
 En la obra de Modigliani encontramos retratos
con estas características particularmente en los
ojos.

18. La personalidad de Modigliani
 Era un hombre depresivo y alcohólico.
 La OMS (1952) dice: “Los alcohólicos son
bebedores excesivos, en quienes la
dependencia del alcohol es suficiente para
dañar su salud física y mental, sus relaciones
con los demás y su comportamiento social y
laboral, o ya presentan signos de estas
alteraciones”.

19. Características básicas del
padecimiento:
 Ser una enfermedad primaria
 Ingestión excesiva aunque en la fase terminal con tres tragos
están fuera.
 Desorden
 Dependencia física o psíquica
 Tomar compulsivamente
 Gusto por la bebida
 Negación y ocultamiento
 Frecuentes actos de mal juicio (culpas inconscientes)
 Insospechado nivel de destructividad suicida y homicida
 Incurabilidad

20. Fases del alcoholismo
 Fase prealcohólica:
 Relajamiento ocasional de tensiones a través de la
bebida
 Relajamiento constante de tensiones con la bebida
 Aumento de tolerancia al alcohol
 Fase prodrómica:
 Palimpsestos (ausencias bruscas sin alcohol)
 Beber a escondidas
 Preocupaciones por la bebida
 Beber con avidez
 Sentimientos de culpa por la forma de beber
 Evitar el tema de la bebida
 Aumento de palimpsestos

21. Fases del alcoholismo
 Fase crucial o crítica
 Pérdida del control, borrachera, agresividad, etc.
 Racionalización de la manera de beber
 Se busca neutralizar las presiones sociales
 Comportamiento grandioso y fanfarrón
 Temores persistentes
 Pérdida total de la abstinencia (transitoria)
 Tentativa de modificar la manera de beber
 Alejamiento de los amigos
 Renuncia a los empleos
 La bebida se constituye en el centro de la vida
 Pérdida de los intereses externos

22. Fases del alcoholismo
 (Fase crucial o crítica, cont.)
 Cambio en la interpretación de las relaciones
interpersonales
 Autocompasión (actitud de mártir)
 Fuga geográfica
 Cambio en las actitudes familiares
 Resentimientos irracionales
 Protección de su provisión de alcohol
 Negligencia alimentaria
 Primera hospitalización
 Disminución del apetito sexual
 Celos mórbidos, pasión de celos
 Beber en ayunas

23. Fases del alcoholismo
 Fase crónica:
 Intoxicación prolongada
 Deterioro moral acentuado
 Trastornos del pensamiento
 Psicosis alcohólica
 Beber sustancias similares o que contienen alcohol
 Disminución de la tolerancia
 Temores indefinibles
 Temblor persistente
 Inhibición psicomotriz
 El beber toma un carácter obsesivo
 Aparecen varias ideas o temores de apariciones religiosas
 Desmoronamiento del sistema de racionalización
 Hospitalización definitiva
 Muerte

24. Bibliografía
 Barriguete, A. (1996) Lo que el vino se llevó. México: Ed. Diana.
 González Núñez, J.J. y Nahoul, V. (2008) Psicología
psicoanalítica del arte. México: Ed. Manual Moderno.
 Krystof, D. (2004) Modigliani. Alemania: Taschen.
 The Thames and Hudson Dictionary of Art and Artists (1994)
London, GB, Singapore: CS Graphics.