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Metáforas y analogías en la enseñanza

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Metáforas y analogías en la enseñanza

  1. 1. Metáforas y analogías En la enseñanza y aprendizaje… Algunas ideas para utilizarlas…
  2. 2. ¿Qué son las metáforas y analogías? Las metáforas y analogías son “puentes” para el conocimiento
  3. 3. ¿Qué es una metáfora?  Meta: más allá; Pherein: trasladar  Trasladar el sentido de una palabra o frase a otra; por ejemplo: ENVUELTO EN DOLOR. ARDIENDO EN FIEBRE, FORMANDO UN CUELLO DE BOTELLA, TRABAJO DE HORMIGA.  Consiste en el uso de una expresión con un significado distinto o en un contexto diferente al habitual.  Están a nivel de lo simbólico: exigen interpretación para su comprensión. Se utilizan para facilitar la comprensión de los fenómenos que se describen
  4. 4. ¿Qué es una metáfora?  Hacen el habla y la escritura más interesante.  Comunican una gran cantidad de significados con una palabra o imagen.  Fomentan la reflexión sobre lo que se dice o escribe.
  5. 5. Sobre el uso de las metáforas Los buenos profesores no explican las metáforas…  Fomentan el pensamiento metafórico.  Estudiante hace de la metáfora una herramienta de aprendizaje
  6. 6. Sobre el uso de las metáforas ¿Qué es el pensamiento metafórico? “El pensamiento metafórico es la capacidad para establecer conexiones entre dos cosas diferentes, debido a que comparten un rasgo común o ejemplifican un principio compartido”.
  7. 7. Metáforas visuales
  8. 8. Metáforas visuales
  9. 9. Metáforas visuales
  10. 10. Metáforas visuales
  11. 11. Metáforas visuales
  12. 12. Metáforas visuales
  13. 13. Metáforas visuales
  14. 14. ¿Qué son las analogías?  Analogía del griego ana -reiteración ó comparación- y logos razón.  Comparación o relación entre dos o más seres u objetos, a través de la razón señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos.  …………. es como……………
  15. 15. ¿Qué son las analogías? …………. es como……………
  16. 16. 1. Introducir el concepto a enseñar (corazón) ¿Cómo se trabaja con analogías? 2. Evocar el concepto análogo (bomba) 3. Identificar características relevantes de ambos 4. Construir un mapa de similitudes Corazón  Bomba hidráulica Zona de succión (entrada) Depósito Impulsores Zona de impulsión (salida) 5. Identificar donde la analogía se desmorona 6. Sacar conclusiones (aprendizajes)
  17. 17. ¿Por qué utilizar metáforas y analogías? Ventajas:  Son “amplificadores” cognitivos  Tienen efecto motivacional  Facilitan la comprensión de lo abstracto  Facilitan el recuerdo  Obligan al docente a considerar los conocimientos previos de los estudiantes  Obligan al estudiante a “activar” sus conocimientos previos
  18. 18. Construyendo Metáforas y analogías Condiciones:  Deben ser originales y desafiantes  Deben estar relacionadas con los conocimientos previos de los estudiantes  Hay que buscar la mejor metáfora o analogía para lograr el propósito educativo.
  19. 19. Para concluir…

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