Este documento trata sobre la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la integración curricular de las TIC implica usar la tecnología para facilitar un aprendizaje significativo y permite usar software educativo de diferentes disciplinas para actividades de aprendizaje. También señala que los docentes deben desarrollar competencias como usar TIC y conocer recursos web para integrarlas en sus actividades con estudiantes.

1. FACULTAD DE EDUCACION Y
HUMANIDADES
INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TICS
Oviedo Nunjar Victoria
Morales Lopez Estefany
Prof.Henry Chero.V

2. ¿Qué es integración
curricular de las TIC?
Es la legislación educativa aplicable regula
la incorporación de las TIC a los currículos
educativos y, en concreto, la Ley de
Educación de Cantabriaestablece
como una de las prioridades
La potenciación de la
integracióncurricular de las tecnologí as
de la información y la comunicación.

3. ¿Qué características tiene la integración
curricular de las TIC?.
-Implica el uso de la tecnologías para planificar
estrategias para facilitar la construcción del aprender.
-Facilita un aprendizaje significativo.
- Permite el uso del software educativo de una disciplina
para realizar actividades del aprendizaje.

4. ¿Que niveles o procesos se siguen
para la integración curricular
de las TIC?.
●Apresto: Es la iniciación en el uso de las tics, no implica un
uso educativo, el centro está más en alas tics que en
algún propósito educativo.
Uso: Implica conocerlas y usarlas para diversas tareas.

Integración: Integrar curricularmente las TICS implica
 necesariamente la incorporación y la articulación
pedagógica de las TICS en el aula.

5. ¿Cómo integrar las TIC a nuestros
proyectos curriculares?
●Formación del profesorado en las TIC, que el docente tenga conocimiento
acerca de la utilización de las Tics para desarrollar la actividades.
➢Conocimiento de los programas educativos.
Inclusión de estos recursos en nuestras programaciones.
➢Organización de los centros educativos para optimizar estos recursos.

6. ¿Qué acciones se deben considerar para el uso
de las TIC en una situación de enseñanza y aprendizaje?
●Interacción del docente - estudiante mediados por el uso de la
Tecnología, Favorece el trabajo colaborativo.
●Tener en cuenta los saberes previos de los estudiantes.
●Utilizar las tics como un medio de motivación, de manera
que resulte provechoso para el estudiante.

7. ¿Qué ventajas comparativas tiene usar las TIC en
el aprendizaje frente a otros medios,
materiales o entornos?
Fuente de recursos educativos para la docencia, orientación y rehabilitación,
individualización, tratamiento de la diversidad, facilidades para
la realización de agrupamientos, mayor contacto con los estudiantes,
liberan al profesor de trabajos repetitivos, constituyen un buen medio
de investigación didáctica del aula, contactos
con otros profesores y centros. Para los estudiantes: Se puede aprender
en menos tiempo, atractivo, acceso a múltiples recursos educativos
y entornos de aprendizaje,personalización de los procesos
de enseñanza- aprendizaje, autoevaluación, mayor proximidad
del profesor, flexibilidad de estudios,instrumentos para
el proceso de información.

8. ¿Cómo se relacionan las TIC con las capacidades fundamentales
como el pensamiento creativo,pensamiento
crítico y la solución de problemas?
Mejorar las capacidades del estudiante, al igual que provecha las oportunidades
de aprendizaje.
Planificar estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Desarrollar capacidades vinculadas con las áreas curriculares.
Apoyar sesiones o actividades de aprendizaje previamente programadas .

9. ¿Cómo evaluar el trabajo educativo
con las TIC?
La evaluación de los resultados de la relación entre las TIC y l
a educación no puede hacerse, por la simple presencia
de las TIC o una menor o mayor implementación tecnología,
sino a través del incremento del aprovechamiento educativo
de las TIC, que es el resultado de una razón entre
logro educativo y recursos disponibles.

10. ¿Qué competencias deben desarrollar los docentes
para integrar las TIC en sus actividades con estudiantes?
Estar en capacidad de utilizar las TIC. Tener habilidades en TIC y
conocimientos de los recursos web.
Conocer el funcionamiento básico del software y del hardware.
Saber donde y como utilizar las tecnología digital.
Adquirir el hábito de planificar el currículo integrando las tics.

11. Conclusiones sobre la Integración curricular de las TIC.
Los modelos de la educación tienen que adecuarse a ellos,
tomándolos como herramientas de trabajo con el fin de potenciar el nivel
de aprendizaje significativos para los educandos, minimizar tiempo
y economía.
Es aquí que las TIC juegan un papel importante en la educación.