How to design items in English

1. Lic. María Guadalupe Martínez Caamaño

2. EJEMPLOS JUSTIFICACION
1. ¿Cuál de las siguientes opciones Este tipo de reactivos permite que
es la forma correcta en el uso de el alumno sólo identifique una regla
los verbos en el presente simple gramatical estudiada.
para he/she/it? La respuesta correcta es la letra (b).
a) Termina con –ing
b) Termina con –s ó –es
c) Termina con –ed
2. En el Idioma Extranjero Inglés, el Este tipo de reactivos permite que
tiempo verbal presente el alumno sólo recuerde el uso que
progresivo expresa: tiene un tiempo verbal estudiado
previamente.
a) Información general, hábitos y
rutinas La respuesta correcta es la letra (c).
b) Acción terminada
c) Acción en progreso

3. EJEMPLOS JUSTIFICACION
Este tipo de reactivos permite que el
3. ¿Cuál de los siguientes ejemplos es el correcto
para expresar recomendación en afirmativo alumno distinga una estructura
utilizando el verbo modal should? gramatical estudiada y comprendida.
a) Subject+should+verb in base form+complement La respuesta correcta es la letra (a).
b) Should+verb in simple base
form+subject+complement
c) Subject+verb in simple base
form+should+complement
4. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un Este tipo de reactivos permite que el
ejemplo de presente simple? alumno diferencie un ejemplo de un
a) Marina is running in the park now. tiempo verbal de otro.
b) Marina runs in the park everyday La respuesta correcta es la letra (b).
c) Marina ran in the park yesterday

4. EJEMPLOS JUSTIFICACION
5. Reescribe este enunciado utilizando la Este tipo de reactivos permite que el
forma correcta de los verbos en alumno demuestre que ha comprendido él
paréntesis. uso de este punto gramatical de la lengua
 Where you (fly) if you (be) a bird? inglesa. La respuesta correcta es:
Where did you fly if you were a bird?
Este tipo de reactivos permite que el
6. Completa las oraciones con la correcta alumno aplique conceptos aprendidos y
forma de los verbos en paréntesis. demuestre el uso de un aspecto
 Coffee (grow) in Brazil. It (export) to gramatical más complejo como la voz
many countries in the world. pasiva en inglés.
La respuesta correcta es:
Coffee is grown in Brazil and It is
exported to many countries in the world.

5. EJEMPLOS JUSTIFICACION
Este tipo de reactivos permite que el alumno identifique
las palabras que no corresponden y que sea capaz de
7 . La siguiente conversación contiene al menos un corregir los errores encontrados para convertir la
error en cada línea. Encuentra el (los) errores y conversación en algo lógico y coherente, utilizando la
corrígelos. gramática de manera adecuada.
A: Where did you went on your holiday? To London? Los errores radican en el uso de los verbos y auxiliares
correspondientes de acuerdo con el uso del tiempo verbal
B: No, we don't go to London this year. We went to Scotland. Presente Simple y Pasado Simple.
Line 1: went - go / Line 2: don’t - didn´t / Line 3:
A: Do your grandmother lives in Scotland?
Do-Does / lives – live / Line 4: don´t-doesn´t / do - does
B: No, she don't but my uncle do.
8. Observa las palabras subrayadas e identifica los Al resolver estos ejercicios, el alumno analizará,
nombres de las siguientes partes de la oración en diferenciará y determinará los nombres de las partes
Inglés en los siguientes enunciados. de la oración con detenimiento, aplicando su
conocimiento del tema.
1. We left for the mountain just before six in the
Las respuestas correctas son:
morning.
1. Verb
2. I helped him carry it.
2. Object pronoun
3. My friend said, "Oh! What a cold weather!"
3. Interjection
4. We got back home late at night but we didn't go
to sleep immediately. 4. Conjunction
5. We had a breakfast at a café near the rail station 5. Noun

6. EJEMPLOS JUSTIFICACION
9. Como parte de tus actividades laborales como asistente del Este tipo de actividades le permite al alumno que
Director de tu compañía, debes organizar y planear una comida jjustifique su decisiones ante una situación, que valore
para un grupo de personas que no conoces muy bien. Organiza los pros y contras de las acciones realizadas y que
los siguientes puntos a considerar en un orden lógico y justifica verifique la coherencia en los pasos de su proceso
tu decisión.
realizado y que exprese recomendaciones para mejorar la
1. Decide what dishes to have. Include drinks and appetizers. toma de decisiones.
2. Decide how much money you can spend. Por lo tanto, no existe una única respuesta correcta, sin
embargo, si podría existir algún orden ilógico como:
3. Decide what kind of meal you want (formal or informal). decidir cuánto dinero puedes gastar como último paso en
4. Decide when and where to have the meal. el proceso de la planeación.
5. Check to see if anyone in the group doesn't eat certain foods.
6. Make a shopping list. Include ingredients for the dishes and
things you need apart from food, e.g., ice. On the day, get
together to prepare your meal, and have fun!
10. ¿Alguna vez has escrito o deseado escribir una Al resolver actividades como ésta, el alumno
carta de protesta o queja, acerca de un servicio, un analizará y hará selecciones basadas en
producto, etc? argumentos razonados por el conocimiento
Escribir tal carta puede llevar una preparación adquirido y con base en su criterio personal pero
cuidadosa, como realizar un borrador y revisarlo discriminando su evaluación de lo subjetivo a lo
varias veces. Analiza estas dos cartas y evalúa cuál objetivo y fundamentando su decisión en las
es más adecuada y explica por qué. características propias del tipo de texto valorado.
Continua…

7. EJEMPLOS