1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
DIRECCION DE EDUCACION A DISTANCIA Y VIRTUAL
CURSO DE DOCENCIA Y WEB 2.0
ENSAYO
APLICACIONES COLABORATIVAS DE LA WEB 2.0
AUTOR
Ing. Franklin Leonardo Robayo Arcos
TUTOR
M.Sc. Nelson Aldaz
Píllaro – Ecuador
2014

2. 1
TABLA DE CONTENIDO
1. Inicio de las aplicaciones colaborativas de la web 2.0……………………………3
2. Las aplicaciones colaborativas…………………………………………….....…….3
3. La Web 2.0 desde un punto de vista educativo …………………………………..3 4. Comunidades virtuales…………………………………………………….………...4 5. Cambio tecnológico y las aplicaciones colaborativas en la web 2.0 ….………………………………………………..…………………………………...……......4
6. Bibliografía...………………………………………………………………….……....5
6. Anexos…......………………………………………………………………….……....6

3. 2
TABLA DE ILUSTRACIONES
Figura 1. Aplicaciones colaborativas………………………………………………...6
Figura 2. Aplicaciones colaborativas HANGOUTS…………………………………6
Figura 3. Ejemplo de plataforma elearning colaborativa.………….………………7
Figura 4. Ejemplo de plataforma elearning colaborativa.………………………….7

4. 3
APLICACIONES COLABORATIVAS DE LA WEB 2.0
Inicio de las aplicaciones colaborativas de la web 2.0.
Al inicio del presente ensayo es necesario conocer que “las aplicaciones WEB son la ingeniería de software y son aquellas herramientas que los usuarios pueden utilizar accediendo a un servidor web a través de Internet o de una intranet mediante un navegador”. Retomado de http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaciones_Web
Figura 1 retomada de http://elzol.lamusica.com/djs/las-6-aplicaciones-mas- exitosas-y-descargadas-del-2013/
Las aplicaciones de colaboración.
Las aplicaciones de colaboración es todo proceso donde se involucre el trabajo de varias personas en conjunto tanto para conseguir un resultado muy difícil de realizar individualmente como para ayudar a conseguir algo a quien por sí mismo no podría. Recopilado de http://es.wikipedia.org/wiki/Colaborativo. Figura 2 recopilada de https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox
La Web 2.0 desde un punto de vista educativo.
La Web 2.0 desde un punto de vista educativo, es la recolección de inteligencia colectiva, pues la educación en línea, al igual que Web 2.0, se basa en la colaboración a distancia de diferentes personas. Retomando parte de la cita de Eduardo Arcos (2005), podemos decir que "el Web 2.0 es acerca de la gente y crear a partir de ellos", y es esa creación a partir de los usuarios mencionada por Arcos en su blog la que se busca fomentar en Web 2.0, pues se considera que cada usuario tiene un poco de esa inteligencia colectiva que podemos aprovechar.

5. 4
Comunidades virtuales colaborativas.
Entre usuarios a través de los recursos de comunicación y publicación de información se han establecido comunidades virtuales colaborativas, que permiten el intercambio, lo que genera nuevas redes sociales en la web. Un ejemplo de ellos es la construcción de grandes comunidades o el e-learning que ha cobrado empuje en los últimos años; a continuación imágenes de ejemplos: Figura 3 recopilada de http://elearning.mdi.gob.ec/ Figura 4 recopilada de http://educacionvirtual.uta.edu.ec/elearning
Cambio tecnológico y las aplicaciones colaborativas en la web 2.0
Este cambio tecnológico lleva consigo un cambio de actitud en los alumnos, ya que se fomenta su participación en la creación de nuevos contenidos, y se les permite el interactuar y aprender juntos, propiciando con ello el desarrollo de nuevas capacidades y competencias.
En si las aplicaciones colaborativas de la web 2 son aquellas a las que el usuario acude a buscar información o aportarla, y no son exclusivamente para relacionarse directamente con otros usuarios, entre ellas se encuentran los Wikis.
Esto conduce a un entorno académico con una mayor colaboración entre alumnos y profesores ya que estas herramientas facilitan la interacción y la colaboración. Por tanto, existen determinadas herramientas Web 2.0 útiles en el ámbito docente.
Por una parte pueden ayudar al docente en la elaboración de contenidos educativos interactivos. Por otra parte, pueden ayudar al alumno a estimular su creatividad y capacidad de aprendizaje autónomo, así como sus habilidades personales de pensamiento y de colaboración con el resto de alumnos, aprendiendo a representar sus propios razonamientos. Recopilado de http://jenui2009.fib.upc.edu/

6. 5
BIBLIOGRAFIA
1. P. WEB. 2014 http://es.wikipedia.org/wiki/Aplicaciones_Web
2. P. WEB. 2014 URL http://elzol.lamusica.com/djs/las-6-aplicaciones-mas- exitosas-y-descargadas-del-2013/
3. P. WEB. URL https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox
4. P. WEB. UTA 2014 URL http://elearning.mdi.gob.ec/
5. P. WEB. 2014 URL MINISTERIO DEL INTERIOR. 2014 URL http://educacionvirtual.uta.edu.ec/elearning
6. WIKIPEDIA. 2014 URL http://jenui2009.fib.upc.edu/
7. Arcos. E. (2005). Lo que el Web 2.0 no es. 10 de Septiembre de 2005. Disponible en: http://alt1040.com/archivo/2005/09/10/lo-que-el-web-20-no-es/ http://alt1040.com/archivo/2005/09/10/lo-que-el-web-20-no-es/

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ANEXOS
Aplicaciones Colaborativas de La Web 2.0
Figura 1 retomada de http://elzol.lamusica.com/djs/las-6-aplicaciones-mas- exitosas-y-descargadas-del-2013/
Aplicaciones Colaborativas HANGOUTS
Figura 2 recopilada de https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox

8. 7
Plataforma Elearning Colaborativa
Figura 3 recopilada de http://elearning.mdi.gob.ec/
Plataforma Elearning Colaborativa
Figura 4 recopilada de http://educacionvirtual.uta.edu.ec/elearning