1. Si un docente desea integrar dispositivos móviles a su práctica docente, éste debe partir del reconocimiento de lo que es el aprendizaje móvil, es decir, identificar aquellas características que lo diferencian del resto de procesos educativos.
Los teléfonos móviles se caracterizan por disponer de una serie de dispositivos y características que los hacen muy útiles siempre que no se trate de obtener o generar información extensa o masiva. Pondo a consideración algunas ideas en las que se podría utilizar un dispositivo móvil dentro del aula.
Cámara de fotos.
Las fotos se pueden utilizar de mil formas diferentes en el ambiente educativos como por ejemplo. Para ilustrar trabajos online Para capturar una instantánea de los deberes, apuntes, esquemas de la pizarra (digital o no) y evitar el tener que copiarlos manualmente. Para entregar trabajos a través de Internet. Por ejemplo, problemas de física, de matemáticas, de química, etc.
Grabadora de sonidos. Realización de podcast por los alumnos como trabajo de clase. Escuchar material sonoro proporcionado por el profesor: canciones, obras de música clásica, diálogos para aprender idiomas, audiolibros, etc.

2. Grabadora de vídeo. Para realizar trabajos en formato de vídeo. Dejar constancia de prácticas de laboratorio realizadas por los propios alumnos. Ilustrar salidas culturales para que luego lo incluyan en un trabajo, etc.
Bluetooth.
El bluetooth permite el intercambio de material digital entre alumnos y profesores. Repartir ejercicios de forma individual en clase. Por ejemplo, a medida que acaban un problema se les envía otro. Compartir documentos, fotos, vídeos o grabaciones de audio unos con otros.
Estas ideas son totalmente parciales, subjetivas e incompletas de las aplicaciones disponibles. Tenemos, literalmente, miles de aplicaciones que nos pueden ser de gran utilidad a la hora de trabajar diversos temas con los alumnos y con toda seguridad cada vez el abanico de posibilidades será más amplio.