1. "ESCRIBIENDO UN PROYECTO ATRACTIVO … … PARA UN FINANCIADOR" Salta, 30 de junio de 2010 Ps. Soc. Beatriz Pellizzari Lic. Mariana Ubino

4. 14:00 a 16:30 hs - Formulación de proyecto por grupos temáticos

5. 16:30 a 17:00 hs - Coffee Break

6. 17:00 a 18:00 hs - Exposición de formulaciones Comentarios Cierre

7. ¿Cuánto tiene de importante el trabajo que realiza y la experiencia que posee nuestra institución? ¿Es importante ordenar y sistematizar dicho trabajo?

9. Proceso

11. Buscar apoyos

13. ¿Qué es un Programa? Es un conjunto de “proyectos” que persiguen los mismos objetivos, que pueden diferenciarse por trabajar con poblaciones diferentes y/o utilizar distintas estrategias de intervención Ejemplo Programa Nacional de Capacitación Juvenil

14. ¿Que es un Proyecto? Es la unidad mínima de asignación de recursos, que a través de un conjunto integrado de procesos y actividades, pretende transformar una parcela de la realidad, disminuyendo o eliminando un déficit, o solucionando un problema

16. Etapa de Análisis Título del Proyecto Es el nombre Antecedentes, Contexto y Fundamentación Resumen Ejecutivo Resumen de la propuesta, incluyendo los objetivos del proyecto y los resultados 1. Qué ideas dieron origen al proyecto 2. Cuáles son las Razones que justifican su existencia 3. Que acciones se realizarán

17. Etapa de Análisis Diagnóstico Describir el problema que se intenta solucionar, sus causas y consecuencias – No es ausencia de cobertura Ejemplo mal formulado Poca cantidad de escuelas en la región norte Ejemplo bien formulado Bajo nivel educacional de lapoblación en edad escolar de la regiónnorte

18. Etapa de Análisis Descripción y participación de la población beneficiaria Directos Población objetivo que recibe los productos del proyecto Indirectos Población que se beneficiará por acciones del proyecto pero no recibe los productos del mismo Ejemplo:Las familias de escolares beneficiarios de programas alimentarios, que reciben una transferencia equivalente al valor monetario de la alimentación entregada a sus hijos

19. Etapa de Análisis Descripción del Proyecto Se narran las actividades del proyecto y la forma de trabajo Duración del Proyecto Tiempo en el cual se desarrolla el proyecto Socios Quienes participan del proyecto

20. Etapa de Diseño Objetivo general Es sólo uno y describe la situación deseada por el proyecto, reflejando el propósito final de los actores locales a largo plazo y los cambios o mejoras que se intentarán lograr en el territorio. Problema principal del sector de salud Alta tasa de mortalidad materna e infantil en la población de menores ingresos Objetivo general Reducir la tasa de mortalidad materna e infantil en esa población

21. Etapa de Diseño Objetivo específico Es el efecto directo (cambios de comportamiento) o resultado esperado al final del período de ejecución Suele ser el Título del proyecto Ejemploobjetivo específico Contribuir al manejo adecuado del agua para consumo humano entre los pobladores del Municipio de “La Paloma” Ejemploobjetivo general Reducir la cantidad de enfermedades de transmisión hídrica en el municipio de “La Paloma”

22. Etapa de Diseño Resultados Son las obras, estudios, servicios y capacitaciónespecífica que debe realizar la gerencia del proyecto Ejemploresultado Cuatro cursos trimestrales dictados sobre plan de negocios, marketing y comercialización, impuestos y recursos humanos Ejemploobjetivo específico Incrementar la capacidad técnica y operativa de las estructuras de apoyo a la micro, pequeña y medianas empresas lideradas por mujeres

23. Diferencia entre objetivo y resultado Radica en si está afuera o dentro del poder de la gerencia del proyecto el lograrlo Mientras la dirección del proyecto debería poder garantizar losresultados delproyecto, el objetivo específico está más alláde su control directo Ejemplo: Proyecto de capacitación de productores agrícolas

24. Etapa de Diseño Indicadores Describen los objetivos del proyecto en términos de cantidad, calidad, grupo(s) meta(s), de tiempo y localización Cuantitativos Numéricos o porcentajes Cualitativos Opiniones o percepciones Ejemplo: Construcción de 10 escuelas técnicas, ubicadas en la Ciudad de Tucumán, c/u con una capacidad de 1.000 estudiantes/año, y con el equipamiento especificado por las normas para 2015 Ejemplo: La cooperativa de granjeros de la Ciudad de Chascomus funciona con eficiencia para 2010

26. De Productos

27. De Efecto

28. De ImpactoMedios de verificación Son las fuentes o mecanismos de información para verificar los indicadores Ejemplo: Listas de asistencia, fotos, encuestas, entrevistas

30. Etapa de Diseño Insumos Hipótesis/Supuestos Factores externos que influencian la ejecución del proyecto y su sostenibilidad a largo plazo pero que escapan a su control. Estas condiciones deben cumplirse para favorecer el éxito del proyecto Son los recursos que se van a utilizar en el proyecto, en términos de presupuesto, personal, equipo, servicios, etc. Ejemplos Ejemplos

31. Sustentabilidad Sostenibilidad Un programa o proyecto social es sustentable en la medida que exista capacidad instalada (recursos físicos, humanos y financieros) para que los procesos requeridos sean adecuadamente implementados Es sostenible cuando los impactosproducidos perduran en el tiempo Otras experiencias en intervenciones de desarrollo similares al proyecto

32. Plan de monitoreo y evaluación Actividades: Indicadores-Costos-Tiempos Ejemplo Actividad: Capacitación en diseño de Planes de Negocios Indicador: 15 personas pertenecientes a la Cooperativa “El Palmar” de la Ciudad de Castillos, capacitadas en diseño de Planes de Negocios para la finalización del proyecto Tiempo: 3 meses Costos: 3.000 pesos

33. Presupuesto Es el costo total del proyecto Incluir recursos propios y otras fuentes de financiamiento ¿Cuánto? ¿Quiénes aportan? Recursos humanos 1. Propia Organización b. Recursos materiales 2. Beneficiarios 3. Otros socios c. Recursos financieros

34. Presupuesto Tipo de Aportes Rubros e Items 1. Recursos humanos 1. Dinero 2. Equipamiento e insumos 2. Especies 3. Materiales 3. Trabajo voluntario 4. Gastos 4. Contactos/Relaciones 5. Viáticos 6. Imprevistos

35. Presupuesto por Rubro

36. Presupuesto por Actividades

37. Calendarización

38. Ejemplo Objetivo General: Mejorar la calidad de vida de las personas que viven en situación de pobreza en los Departamentos de Canelones, Rocha y Artigas.

39. Ejemplo Objetivo específico: Contribuir a reducir las condiciones de inseguridad alimentaria de la población vulnerable que asiste a servicios alimentarioscomunitarios que participan de los Bancos de Alimentos de los Departamentos de Canelones, Rocha y Artigas

40. Ejemplo Resultado:Instalado y en funcionamiento un Banco de Alimentos en el Departamento de Canelones, otroen Rocha y otro en Artigas. Indicadores: 1. Conformada una Comisión Directiva para cada uno de los tres nuevos Bancos deAlimentos. 2. Al menos 150.000 kg de alimentos son distribuidos en la población delárea del proyecto en el transcurso de 18 meses. 3. Al menos 4.000 personas recibenalimentos gracias al trabajo de los 3 nuevos Bancos de Alimentos.

41. Ejemplo Actividades: Identificación de instituciones y personas interesadas en participar de la creacióny desarrollo de un Banco de Alimentos en los Departamentos de Canelones, Rocha y Artigas. Presentación de la Red Argentina de Bancos de Alimentos, de los Bancos de Alimentos argentinos y de su funcionamiento.

42. Ejemplo Resultado:Mejoradas las condiciones de los servicios alimentarios prestados por lasorganizaciones beneficiarias de los nuevos Bancos de Alimentos de Canelones, Rocha y Artigas. Indicadores:Al menos 30 personas miembros de lasorganizaciones beneficiarias de los nuevosBancos de Alimentos son capacitadas en temas tales como: manipulación dealimentos, adecuación de menúes, administración y desarrollode recursos, higieney cocina.

43. Ejemplo Actividades: 1.Capacitación en temas tales como: manipulación dealimentos, adecuación de menúes, administración y desarrollode recursos, higieney cocina.

44. Ejemplo calendarización

45. Ejemplo Presupuesto por Rubros

46. Elaboración de una Pregunta por Grupo

47. Respuestas

48. Aspectos clave a tener en cuenta para la presentación de Proyectos Disciplina Pies en la tierra Datos duros Medios de verificación

49. Participación de los protagonistas y demás actores intervinientes Capacidades y oportunidades

50. ¿Por qué es importante la transferencia de competencias y la replicabilidad? ¿Por qué es importante el impacto del proyecto y la sistematización?

51. ¿ Porque nunca arranco de cero? ¿Por qué es importante mensurar los recursos propios?

52. ¿Por qué es importante soñar el escenario deseado? Diferencia entre medio y fin

53. ¿Por qué es importante la profesionalización de las instituciones y el trabajo en Red? ¿Cómo establecer un diálogo con el potencial donante?

54. Consignas de trabajo grupal ¿Qué problemática trabajará cada grupo?

55. Elaboración de una Pregunta por grupo ¿Con qué dos organizaciones me gustaría trabajar?

56. Elaboración de las Formulaciones de Proyectos Sociales Problema Indicadores ObjetivoGeneral Actividades Objetivoespecífico Calendarización Resultados Presupuesto

57. Exposición de Formulaciones de Proyectos Sociales

59. 2. www.itcilo.org

60. 3.www.globalfundforwomen.org/storage/images/stories/downloads/2009/FundraisingHandbook/FundraisingHandbook-Spanish.pdf

61. 4.www.latinamerica.dpi.org/documents/NORADManualdeMarcoLogico.pdf