1. LOS MAPAS MENTALES
LA CARTOGRAFIA MENTAL DESDE LA
PERSPECTIVA SUS TEORIAS
Marzo 2013
Víctor QUELCA, vicquel@gmail.com - Santa Cruz, Bolivia
2. PARA INICIAR
1. “Si todo está en el Internet ¿Para qué el
profesor?
2. “La disciplina, algún día, vencerá a a la
inteligencia”
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3. OBJETIVO DE LA CLASE
El trabajo surge a partir del ejercicio de la cátedra y la preocupación por el “plagio”/copia de
teorías, conceptos, trabajos en las asignaturas de Teorías de la Comunicación, Semiótica-
Semiología y Diseño Grafico en la UAGRM.
Específicamente la presente conferencia responderá siguientes objetivos básicos:
Identificar las teorías bajo las cuales se sustenta los Mapas Mentales- Cartografía
Mental en las practicas del proceso enseñanza aprendizaje en la UAGRM.
Contextualizar los Mapas Mentales a partir de las propuestas de la educación por
competencias.
Describir los técnicas y principios bajos las cuales se construye los Mapas Mentales.
Descripción del proceso de la elaboración de los Mapas Mentales a través de la
practica realizada por estudiantes.
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4. LOS MAPAS MENTALES
“MAPITAS MENTALITOS”
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5. MITO DE LOS MAPAS MENTALES
A partir de la filosofía “mínimo esfuerzo” en complicidad de los docente se asigna los Trabajos
Prácticos deben ser fáciles que no requieran el trabajo mental de la creatividad y el uso de las
inteligencias múltiples y las propuestas de educación por competencias.
TRABAJOS PRÁCTICOS DEBILIDADES
• Resúmenes, sinopsis • TODOS son del
pensamiento lineal
• Monografía de Pregunta-
Respuesta
• Investigación: Google-
Seleccionar-Copiar-
Pegar. •Solo fomentan el
SABER datos.
• Listo MI TRABAJO.!!
• Cuestionarios • No desarrolla la
• Exámenes creatividad
• El aprendizaje no es
• Mapa conceptual significativo (solo para
el examen).
• TODOS estos trabajos TRADICIONALES fomentan el copie y no
la creatividad.
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6. LA EDUCACION TRADICIONAL
Lo tradicional •La respuesta única
• Existe un predominio • De la
del pensamiento memorización • Respuesta textual
•Lineal: izq-der lógico y lineal considerada como
•Arriba - abajo VERDADERA.
•Solo usamos un •De este porcentaje
Cerebro 30% de nuestra la capacidad central
capacidad es la lingüística
•Poco uso cerebral
Carencias •Falta el pensamiento •psicosintesis, •aprendizaje
reflexivo y no lineal visualización, significativo,
• Los sentidos, pensamiento creativo, inteligencias múltiples,
la afectividad y pensamiento estratégico, inteligencia emocional.
las inteligencias la programación
múltiples. neurolinguistica
• Hace falta el pensamiento divergente-radiante para etapa
heurística de la creatividad.
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7. EDUCACION POR COMPTENCIAS
• Producción
• Creatividad
SABER-HACER • Ser Emprendedor PROPONER
• Desempeño
• Saber hacer algo, para su trabajo
• Explicación
SABER-SER •Justificación ARGUMENTAR
•Argumentar su conocimiento desde su ser
• Saber información
•Aprendizaje significativo
SABER INTERPRETAR
(Información) •Comprensión de información
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8. ¿ QUÉ ES EL MAPA MENTAL?
“ Sea quien fueres, y donde quiera que estés para
leer estas palabras estas usando el objeto mas
hermoso, intrincado, misterioso, y potente que existe
en el universo: tu cerebro” Tony Buzan
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9. METAFORAS - DEFINICIONES
•El MAPA MENTAL es un espejo EXTERNO de nuestro propio
pensamiento radiante y lo que nos permite el acceso a esta vasta
central eléctrica del pensamiento (Mailing Rivera).
•Es una representación mental, por lo tanto un acto semiótico de
producción de signos SEMIOSIS. (TEORIA DE LA SEMIOTICA COGNITIVA,
Umberto ECO, MAGARIÑOS, 2009).
•El mapa mental (mindmaps, mindmapping) es un gráfico radial
centrado en un concepto o imagen (Gestalt: TOTALIDAD.
•El tema central se desarrolla
y ramifica siguiendo el sentido del reloj u otro criterio.
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10. PASOS PARA HACER
EL MAPA MENTAL
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11. PASOS PARA HACER EL MAPA MENTAL
•Inicie siempre desde el centro de la hoja horizontal,
colocando la idea central (Objetivo) y remarcándolo.
Paso 1
•Continué con la idea central, genere una lluvia de ideas que
estén relacionadas con el tema. Todo Mapa Mental necesita
Paso 2 un único centro
•El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras (no
frases ni definiciones).
Paso 3 Utilice únicamente ideas clave e imágenes
•Para darle más importancia a unas ideas que a otras (priorizar),
use el sentido de orden o de lo contrario ordene usando signos
Paso 4
(1,2,3,4, etc, A,B,C,D,E, etc. o I, II, III, IV, etc).
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12. PASOS PARA HACER EL MAPA MENTAL
•Acomode las ideas alrededor de la idea central, evitando
Paso 5
amontonarlas.
Paso 6 •Relacione la idea central con los sub-temas utilizando
líneas que las unan.
•Use el pensamiento visual para enfatizar sus ideas usando
colores, encerrándolas en círculos, subrayándolas, imágenes,
Paso 7 etc. Use todo aquello que le sirva para diferenciar y hacer más
clara la relación entre las ideas. Escriba las palabras clave, use
colores, símbolos, iconos, efectos 3D, flechas, grupos de
palabras resaltados.
Paso 8 •Creatividad, no se limite, prolifere ideas, si se le acaba la hoja
pegue una nueva. Su mente
no se guía por el tamaño del papel
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15. TECNICAS PARA HACER MM
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16. TECNICAS DEL MAPA MENTAL
•Utilizar siempre una imagen central
•· Uso de imágenes en toda la extensión del MM
•· Uso de colores en las imágenes (más de 3 en la central)
ENFASIS
•· Uso de la dimensión en las imágenes
•· Variar el tamaño de las letras, las líneas y las imágenes (de acuerdo a su jerarquía)
•· Organizar bien el espacio y que éste sea apropiado
•La asociación de las ramificaciones puede hacerse a través de flechas,
ASOCIACION •Colores, Códigos,...
•· Se recomienda no usar más de una palabra clave por línea
•· Todas las palabras han de escribirse con letra de imprenta
•· Las palabras claves deben escribirse sobre las líneas y deben ser de la misma
CLARIDAD longitud (líneas-palabras)
•· Une las líneas entre sí, y las ramas mayores con la imagen central
•· Conecta las líneas con las otras líneas
•· Las líneas centrales deben ser más gruesas y con forma orgánica
ESTILO
PROPIO •Desarrolla tu estilo propio.
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