1. ELEMENTOS DE CAMBIO
EDUCATIVO
“TEORÍA
DE LAS
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES”
Ana López López

2. ¿QUÉ DICE LA TEORIA?
• Fundada por Howard Gardner. • Todos desarrollamos las 8, pero
• Gardner define la inteligencia en distinto grado.
como el conjunto de
capacidades que nos permite • Gardner entiende (y rechaza) la
resolver problemas o fabricar noción de los estilos de
productos valiosos en nuestra aprendizaje como algo fijo e
cultura. inmutable para cada individuo.
• Hay 8 tipo de inteligencias
• Para desarrollar las inteligencias
múltiples debemos plantearnos
que es lo que les gusta hacer y
ayudarles a que aprendan mejor
utilizando actividades más
cercanas a su manera más
eficaz de aprender.

3. ¿QUÉ LES GUSTA? ¿CÓMO
APRENDEN MEJOR?

4. • Inteligencia LINGÜÍSTICA:
Les gusta: Leer, escribir,
contar cuentos, hablar,
memorizar, escuchar
historias.
Aprenden mejor: Leyendo,
escuchando y viendo
palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo.

5. • Inteligencia LÓGICA –
MATEMÁTICA:
Les gusta: Resolver
problemas, cuestionar,
trabajar con números,
experimentar.
Aprenden mejor: Usando
pautas y relaciones,
clasificando, trabajando
con lo abstracto.

6. • Inteligencia ESPACIAL:
Les gusta: Diseñar, dibujar,
construir, crear, soñar
despierto, mirar dibujos.
Aprenden mejor: Trabajando
con dibujos y colores,
visualizando, usando su ojo
mental, dibujando.

7. • Inteligencia
KINESTÉSICA:
Les gusta: Moverse,
tocar y hablar, lenguaje
corporal.
Aprenden mejor:
Tocando, moviéndose,
procesando información
a través de sensaciones
corporales.

8. • Inteligencia MUSICAL:
Les gusta: Cantar,
tararear, tocar un
instrumento, escuchar
música.
Aprenden mejor:
Siguiendo un ritmo,
cantando, escuchando
música y melodías.

9. • Inteligencia
INTRAPERSONAL:
Les gusta: Trabajar solo,
reflexionar, seguir sus intereses.
Aprenden mejor: Trabajando
solo, haciendo proyectos a su
propio ritmo, teniendo su
espacio, reflexionando.

10. • Inteligencia
NATURALISTA:
Les gusta: Participar en
la naturaleza, hacer
clasificaciones.
Aprenden mejor:
Trabajando en el medio
natural, explorando los
seres vivientes,
aprendiendo acerca de
plantas y temas
relacionados con la
naturaleza.

11. • Inteligencia INTERPERSONAL:
Les gusta: Tener amigos, hablar con la
gente, reunirse con otras personas.
Aprenden mejor: Compartiendo,
comparando, relacionando, entrevistando,
cooperando.

12. RECURSOS TICS PARA
DESARROLLAR LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

13. Inteligencia LINGÜÍSTICA:
• PROCESADOR DE TEXTOS
• CREADOR DE HISTORIAS, POEMAS O ARTÍCULOS
• CREADOR DE PODCASTS Y ANOTACIONES DE VOZ
• REDES SOCIALES
- FOROS
- CHATS
- EMAIL
- BLOGGING

14. • LEER E INTERPRETAR INFORMACIÓN EN LA WEB
• ENCICLOPEDIA/DICCIONARIOS
• USOS DE EBOOKS

15. Inteligencia LÓGICA – MATEMÁTICA:
• AJEDREZ ONLINE
• ESTADISTICAS (google insight)
• SOFTWARE MATEMÁTICO
• WEBQUESTS
• HOJAS DE CÁLCULO

16. Inteligencia VISUAL-ESPACIAL:
• CREADOR DE MODELOS 3D  GOOGLE
SKETCHUP
• EDITOR DE IMÁGENES  PICNIK
• GRÁFICAS Y ESQUEMAS EN EXCEL
• CÁMARA DIGITAL
• CREADOR DE PRESENTACIONES  PREZY
• COMPARTIR IMÁGENES  FLICKR
• LÍNEAS DE TIEMPO INTERACTICA  TIKI-TIKI

17. Inteligencia KINESTÉSICA:
• VISUALIZACIÓN  VISIBLE BODY
• CÁMARA DE VIDEO
• VIAJES VIRTUALE  PANORAMAS.DK
• PRODUCCIÓN DE VIDEOS ONLINE
– DEPORTES  MASHER
– BAILES  ANIMOTO
– DEMOSTRACIONE  YOUTUBE EDU

18. Inteligencia MUSICAL:
• KARAOKE  VANBASCO SOFTWARE
• EDITORES DE SONIDO  AUDACITY
• SOFTWARE PARA COMPONER MÚSICA NOTEHEADS
• WEBS PARA COMPARTIR TÚ MÚSICA  TWTMUZIK /
JAMENDO
• LIBROS CON ELEMENTOS DE AUDIO  ZOOBURST / PICADA

19. Inteligencia INTRAPERSONAL
• BLOG PERSONAL  BLOGGER
• MAPAS CONCEPTUALES  bubbl.es
• PORTAFOLIO MULTIMEDIA  tumblr.
• PROYECTO CON VIDEO  ANIMOTO
• TEST DE PERSONALIDAD  CHROME APP

20. Inteligencia NATURALISTA:
• VIAJES VIRTUALES : NASA
• MICROSCOPIO DIGITAL
• GRABACIONES DE EXCURSIONES

21. Inteligencia INTERPERSONAL
• BLOG DE AULA  EDUBLOG / WORDPRESS
• VIDEO CONFERENCIA
• COMUNIDAD VIRTUAL  SANGAKOO/ NING
• REDES SOCIALES 
– FOROS
– EMAIL
– CHATS (FACEBOOK,TUENTI)
– MICROBLOGGING
– JUEGOS COLABORATIVOS  JClic
– PRESENTACIONES EN GRUPO  SLIDESHARE

22. CONCLUSIÓN
• Con este trabajo me he dado cuenta la
importancia de tener en cuenta las
inteligencias múltiples. Ya que si tenemos
en cuenta que es lo que les gusta hacer,
podemos ayudarles a que aprendan
mejor. Aquí he querido hacer una síntesis
de algunas de las herramientas TICS que
pueden servir para mejorar la manera de
aprender.