2. Conocer el
rendimiento académico
que motiva el aspecto
social de los estudiantes
de educación del
C.R.U.S.A.M.


3. Evaluar
la cantidad de
estudiantes de profesorado en
educación que son motivados
por el aspecto social.

Determinar como el
rendimiento académico influye
sobre los factores sociales de los
estudiantes de educación del
C.R.U.S.A.M.

4. El rendimiento académico mide el índice
general del aprendizaje de los estudiantes.
 Existe disparidad entre los estudiantes, con
altos índices de rendimiento académico,
cuentan con mayores posibilidades de
culminar satisfactoriamente sus estudios.
mientras que los estudiantes con menos
índice de rendimiento académico incurren a
la desaprobación de las materias.


5. Los profesores deben mostrarle al estudiante las
oportunidades cuando estudia.
Fomentarles la lealtad hacia la
institución.
Diseñar programas de becas.

6. El
rendimiento
académico
es
determinado por los factores:
• Número de créditos matriculados.
• Número de horas dedicas al estudio
• Ingreso económico del estudiante
• Jefe del hogar
• Trabaja aparte de estudiar

7. Participantes
VÍCTOR A. D´MIL 8-319-746
MARTA DE MOJICA 8-226-1687

8. GRACIAS