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Deserción escolar

    Luisa Salazar
        11-5
¿Qué es?
•
    Por deserción escolar se entiende el
    abandono del sistema educativo por
    parte de los alumnos, provocado por una
    combinación de factores que se
    generan, tanto en la escuela como en
    contextos de tipo social, familiar e
    individual.
La deserción escolar, ¿una
           dificultad?
• Cuando una población no tiene acceso a
  la educación su crecimiento económico
  se ve limitado. Ya que, cuando no se
  finalizan los ciclos educativos existen
  menos posibilidades de acceder a
  empleos bien remunerados y se perpetúa
  el círculo de la pobreza.
Dificultades para estudiar
• Al revisar las causas que llevan a la
  deserción escolar en nuestro
  Departamento, comprobaríamos la
  premisa de que la solución a esta
  dificultad trasciende a las entidades
  educativas. Analicemos otros motivos:
• Impedimentos económicos:

 Se presenta cuando la familia del
 estudiante no posee los recursos para
 financiar los gastos propios de la
 educación: uniformes, útiles
 escolares, transporte, lonchera, etc. Del
 mismo modo comprende la necesidad del
 estudiante de ayudar económicamente a
 su familia y abandonar sus estudios para
 insertarse en el mundo laboral.
• La escuela no responde a las necesidades
  reales de los estudiantes:

 El 15 % de los niños entre 6 y 12 años y el
 25% de los jóvenes entre 12 y 18 años que
 desertan del sistema educativo lo hacen
 por esta causa. Ya sea por las pedagogías
 tradicionales, que les resultan
 desmotivantes, o porque encuentran en la
 escuela un espacio de represión donde no
 están las respuestas a sus búsquedas.
•
    Espacios insuficientes e inadecuados:
    A pesar de los grandes intentos por
    aumentar la cobertura en Antioquia,
    (77.11% fue el promedio departamental de
    eficiencia en cobertura en 2004) el
    sistema educativo todavía no alcanza a
    cubrir todo el territorio, especialmente las
    zonas rurales. Esto significa que en
    Antioquia tenemos escuelas sin servicios
    públicos, con infraestructura deficiente y
    sin el material educativo necesario.
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Deserción escolar

  • 1. Deserción escolar Luisa Salazar 11-5
  • 2. ¿Qué es? • Por deserción escolar se entiende el abandono del sistema educativo por parte de los alumnos, provocado por una combinación de factores que se generan, tanto en la escuela como en contextos de tipo social, familiar e individual.
  • 3. La deserción escolar, ¿una dificultad? • Cuando una población no tiene acceso a la educación su crecimiento económico se ve limitado. Ya que, cuando no se finalizan los ciclos educativos existen menos posibilidades de acceder a empleos bien remunerados y se perpetúa el círculo de la pobreza.
  • 4. Dificultades para estudiar • Al revisar las causas que llevan a la deserción escolar en nuestro Departamento, comprobaríamos la premisa de que la solución a esta dificultad trasciende a las entidades educativas. Analicemos otros motivos:
  • 5. • Impedimentos económicos: Se presenta cuando la familia del estudiante no posee los recursos para financiar los gastos propios de la educación: uniformes, útiles escolares, transporte, lonchera, etc. Del mismo modo comprende la necesidad del estudiante de ayudar económicamente a su familia y abandonar sus estudios para insertarse en el mundo laboral.
  • 6. • La escuela no responde a las necesidades reales de los estudiantes: El 15 % de los niños entre 6 y 12 años y el 25% de los jóvenes entre 12 y 18 años que desertan del sistema educativo lo hacen por esta causa. Ya sea por las pedagogías tradicionales, que les resultan desmotivantes, o porque encuentran en la escuela un espacio de represión donde no están las respuestas a sus búsquedas.
  • 7. Espacios insuficientes e inadecuados: A pesar de los grandes intentos por aumentar la cobertura en Antioquia, (77.11% fue el promedio departamental de eficiencia en cobertura en 2004) el sistema educativo todavía no alcanza a cubrir todo el territorio, especialmente las zonas rurales. Esto significa que en Antioquia tenemos escuelas sin servicios públicos, con infraestructura deficiente y sin el material educativo necesario.