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Judith Torres Bonilla
Alumna de la Lic. En psicopedagogía.
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DESERCIÓN ESTUDIANTIL A
NIVEL SUPERIOR
• La deserción es la acción de desertar. Esto implica
abandonar las obligaciones y separarse de las
concurrencias que se solían frecuentar. La
palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello
que es perteneciente o relativo al estudiante o a la
escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un
concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos
que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema
educativo.
Teoría Psicológica. Ajuste en las metas personales
y las historias de vida de los estudiantes.
Teorías Económicas. Subrayan las
finanzas individuales y la ayuda
financiera con respecto a la retención
estudiantil.
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 Su vida, puede ser objeto de una
transformación tan radical el
sistema de educación superior le
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maduro y complejo.
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social.
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positivo con directores y personal
efectivo.
 Aplicación de cursos.
 Establecer expectativas
altas en las áreas de
asistencia.
 Miguerrero.wordpress.com/.../recomendación-para-padres-de-familia/
 Aponte, E. (1988). Perfil del desertor escolar y estrategias para retenerlo.
Pedagogía, 25
 www.lasallep.edu.mx/.../1_DESERCION%20ESTUDIANTIL.html
 Departamento de Educación, Área de Planificación y Desarrollo Educativo,
División Estadísticas, (1974). Retención y Deserción Escolar Acumulada del
Primero al Duodécimo Grado, en número y porciento, años escolares 1936 1
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Factores que influyen en la deserción estudiantil a nivel superior

  • 1. Judith Torres Bonilla Alumna de la Lic. En psicopedagogía. D e s e r c i ó n e s c o l a r
  • 2. DESERCIÓN ESTUDIANTIL A NIVEL SUPERIOR • La deserción es la acción de desertar. Esto implica abandonar las obligaciones y separarse de las concurrencias que se solían frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por lo tanto, la deserción escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.
  • 3.
  • 4. Teoría Psicológica. Ajuste en las metas personales y las historias de vida de los estudiantes.
  • 5.
  • 6. Teorías Económicas. Subrayan las finanzas individuales y la ayuda financiera con respecto a la retención estudiantil.
  • 8.  Su vida, puede ser objeto de una transformación tan radical el sistema de educación superior le exigirá un comportamiento más maduro y complejo.
  • 9.
  • 11. Atender el progreso académico y social. Desarrollar un ambiente escolar positivo con directores y personal efectivo.  Aplicación de cursos.  Establecer expectativas altas en las áreas de asistencia.
  • 12.  Miguerrero.wordpress.com/.../recomendación-para-padres-de-familia/  Aponte, E. (1988). Perfil del desertor escolar y estrategias para retenerlo. Pedagogía, 25  www.lasallep.edu.mx/.../1_DESERCION%20ESTUDIANTIL.html  Departamento de Educación, Área de Planificación y Desarrollo Educativo, División Estadísticas, (1974). Retención y Deserción Escolar Acumulada del Primero al Duodécimo Grado, en número y porciento, años escolares 1936 1 1973-74.