Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden aplicarse en las diferentes áreas curriculares para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC permiten un aprendizaje más flexible y personalizado, fomentan nuevas formas de aprender y desarrollar habilidades. También analiza cómo las TIC se pueden integrar específicamente en áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y ciencia. Finalmente, presenta tres modelos de distribución de comput

1. UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO “LAMBAYEQUEINFORMÁTICA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS DIFERENTES ÁREAS CURRICULARESIng. Javier Mimbela ColmenaresMg. Julia Leva Ramos2011

2. INFORMÁTICAEDUCATIVADesarrollo de capacidadesValores y actitudesTIC’sProceso EducativoINFORMÁTICAEDUCATIVA

3. Capacidad para controlar su propio ritmoParticipaciónactiva1. Control del tiempo y secuencias del proceso2. Facilita el procesode evaluaciónAtención individual de acuerdo al ritmo de aprendizajePotencialidad de amplificarlas experiencias, para aprendizajes abstractosV e n t a j a s

4. Hacen más flexible y personalizado el proceso de enseñanza-aprendizajePropician nuevos escenarios y formas de aprenderPropician un mejor desarrollo de habilidades intelectuales : el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad , Brindan laoportunidad de explorar y conocer nuevos mundosMotivan y facilitan el trabajo colaborativo

5. Cambio en los esquemas tradicionales de enseñanzaimplicaTIC INTEGRADAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJEEl docente debe diseñar y desarrollar innovaciones pedagógicas apoyadas en TICimplicaConstruir modelos didácticos más pertinentes y contextualizados.El éxito no radica “ en poseer la tecnología más sofisticada”, sino en Promover el desarrollo de CAPACIDADES en los alumnos empleandos las TIC.

6. Integrar las TIC en el CurrículosignificaSean parte de los objetivos curriculares

7. Promover en los estudiantes la construcción de sus propios aprendizajesAyuden al desarrollo de capacidades y actitudes Enriquecer las actividades y experiencias de enseñanza y potenciar el aprendizaje de los educandos

8. Para aplicar las TIC en la educación, se requiere:Que el docente asuma una actitud favorable y conozca el uso de los diferentes recursos informáticos y la forma de integrarlos en sus actividades de aprendizaje

9. Que el docente integre las diversas tecnologías con creatividad y autonomía en las diferentes áreas del currículoQue el docente logre diseñar y aplicar metodologías para usar inteligentemente las TIC determinando la forma y el momento oportuno para su integración.

10. Pueda utilizar y evaluar software educativos, multimedios e internet para apoyar actividades de aprendizaje en la construcción de nuevos conocimientos.Participación activa del educando.Fomentando el trabajo en equipo.Conexiones con contextos de la vida real.Como lograr experiencias exitosas con TICsInteracción frecuente y retroalimentación (Feedback).

11. Crear entornos de aprendizaje que mejoren la calidad y las oportunidades educativas facilitando el desarrollo de capacidades exigidas por la sociedad actual y futura.Claves del éxito para una buena integración de las TICInfraestructura tecnológicaActitud del profesoradoRecursos digitales de apoyoFormación del profesoradoApoyo del equipo directivoCoordinación TIC

12. APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL AREA DE COMUNICACIÓN La tecnología es un espacio propicio y estimulante para el desarrollo de la comunicación escrita.El proceso de escritura es más colaborativo, interactivo y social en clases que utilizan computadores, comparado con ambientes que utilizan solo lápiz y papel. En el aulaProyectos ColaborativosInteligencias MúltiplesEn líneaBlogsCreación de páginas WebChatForos de discusiónCompetencias Comunicativas Básicas, la creatividad, el pensamiento crítico .Promueve el desarrollo de habilidades de comunicación, habilidades de comprensión y producción escrita, entre otras.

13. APLICACIÓN DE LAS TIC EN LAS CIENCIAS SOCIALESRecursos disponibles en Internetmapas digitales, software, bases de datos.Mapas MentalesMapas ConceptualesForos de discusión.WebquestEn el aulaInteligencias MúltiplesProyectos ColaborativosEn líneaHabilidades de investigación (búsqueda, acceso, selección y organización de información);

14. Habilidades de análisis (interpretación y síntesis de información);

15. Habilidades comunicativas (exposición coherente y fundamentada de ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias).APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL AREA DE MATEMÁTICALa tecnología ofrecen la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje enriquecidos para que los estudiantes perciban las Matemáticas como una ciencia experimental y un proceso exploratorio significativo dentro de su formación. Bases de datosJuegosSimulacionesRecursos de InternetSoftware para analizar y graficar datosSoftware para realizar Construcciones geométricasHojas de CálculoDesarrollar competencias matemáticas: interpretación, análisis, razonamiento, la resolución de problemas, toma de decisiones.

16. Estimulan la curiosidad de los estudiantes.

17. Promueven la participación activa de los estudiantes para hacer matemáticas acercándolos a situaciones reales.APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL AREA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE La tecnología ofrece la oportunidad de desarrollar la competencia científica en nuestros estudiantes.ZoológicosSimulaciones Recursos de InternetParques naturalesSoftware WebquestLaboratorios virtuales .Museo de CienciasProyectos ColaborativosPromueve el desarrollo de habilidades de investigación.

18. Propicia el pensamiento crítico; la habilidad para resolver problemas.

19. Fomenta actitudes que promueven la curiosidad.

20. Desarrolla habilidades para trabajar en grupo (colaborativa y cooperativamente);