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1. Leemos juntos
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Esta semana tendrás la oportunidad de leer los textos “Piquero peruano” y “Guanay”,
de la guía de fauna Islas Ballestas1, publicada por el Ministerio del Ambiente; así también,
leer la canción en video El chilalo2, escrita por Chalena Vásquez.
1 Ministerio del Ambiente. (s.f). Islas Ballestas. Guía de fauna (pp. 8-9; 11). Recuperado de
https://www.sernanp.gob.pe/documents/10181/104923/guia+fauna+rnsiipg.pdf/f5d9185b-0cad-4cc5-9140-bab9cdf7772e
2 Vásquez Ch. (s. f.). El chilalo [Video musical]. YouTube. Recuperado de http://www.chalenavasquez.com/videos/el-chilalo-tondero-
letra-y-musica-chalena-vasquez/
Lee
El chilalo
Chilalo es un alfarero
que canta dando la hora.
Relojito de los campos,
relojito mañanero.
Con sus patitas expertas
hace su nido de barro,
chilalo con su chilala, ¡sí!,
en el algarrobo.
Con sus patitas expertas
hace su nido de barro,
chilalo con su chilala, ¡sí!,
en el algarrobo.
Aaaaaay, si lo encierras en la jaula,
si se siente prisionero,
chilalo no canta más
y solo busca la muerte.
No lo encierres en la jaula
si quieres que cante siempre;
si quieres que cante siempre,
no lo encierres en la jaula.
Chilalo no canta en jaula,
su canto es un canto libre.
Aaaaaay, si lo encierras en la jaula,
si se siente prisionero,
chilalo no canta más
y solo busca la muerte.
Chilalo es un alfarero
que canta dando la hora.
Relojito de los campos,
relojito mañanero.
Con sus patitas expertas
hace su nido de barro,
chilalo con su chilala, ¡sí!,
en el algarrobo.
“Alas de la naturaleza”

2. Leemos juntos
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Con sus patitas expertas
hace su nido de barro,
chilalo con su chilala, ¡sí!,
en el algarrobo.
Reflexiona
- ¿Qué aves representativas de tu comunidad conoces?
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- ¿De qué manera el conocer la diversidad de la fauna que existe en nuestro país nos motiva a cuidarla y
valorarla?
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- ¿Qué acciones podrías realizar para seguir cuidando nuestra biodiversidad?
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Crea
“Melodías para la naturaleza”
Crea en familia una canción dedicada a algún ave de tu comunidad.
Piensen en la letra y música de su canción. Acompañen la letra con la
música que surja de tocar diversos objetos, como botellas con
piedritas, cucharas de metal, latas de leche, etc.
Juega
“Palabras escondidas”
Ordena las letras y encuentra los nombres de los animales de las siguientes imágenes:

3. Leemos juntos
3
Diario de lectura.
Crea - Diario de lectura.
Ahora,escribe tusideasyemociones,ytodoloque experimentaste al disfrutarel videooel afiche.