El plan de clase trata sobre el trabajo y sus relaciones en los movimientos de los cuerpos. El objetivo es aplicar la ecuación de trabajo para resolver problemas cotidianos y compararlos con situaciones de la vida real. Se definirá el trabajo, sus clases y se graficará. Los estudiantes resolverán ejercicios aplicativos y elaborarán mapas conceptuales. Se emplearán materiales de laboratorio como poleas, masas y cronómetros para realizar prácticas y explicar mejor los conceptos.

1. PLAN DE CLASE Nº 43
BLOQUE CURRICULAR Nº 5 TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente(s): Sr. William Vidal Tenesaca Urquizo
Paralelo(s): A
Curso: 2º de Bachillerato General Unificado
Número de Estudiantes: 25 por paralelo
Fecha: 06-11-2013
Número de Períodos: 2
Eje de Aprendizaje: El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.
Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.
TEMA: El trabajo y sus relaciones en los movimientos de los cuerpos
OBJETIVO: Aplicar las ecuación es de trabajo en la resolución de problemas cotidiana y comparar con las situaciones de la vida real para obtener conclusiones entre este
nuevo concepto con los conceptos sociales del trabajo
DESTREZAS
 Resolver
problemas
de trabajo a
partir de la
ecuación
T:F*d
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
FASE ANTICIPACION
 Definición
 Motivación: ¿Qué es el
 Interpretación
trabajo-reflexion
un
grafica
del
video?
trabajo
 Prerrequisitos: conocer
 Clases
de
acerca las leyes de
trabajo
newton.
FASE CONSTRUCCION
DEL CONOCIMIENTO
 Deducción
de
la
ecuación T:F*d
 Aplicación
de
la
fórmula de problemas
reales.
 Representación
de
situaciones reales que
permitan consolidar en
nuevos conocimientos
RECURSOS





Documentos
Texto
Problemario
Laboratorio
Cuerpos
de
diferentes
 masas
cinta
métrica
 calculadora
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Resuelve problemas de aplicación de
trabajo mecánico
 Predice las consecuencias de la
aplicación de una fuerza sobre una masa
 Relaciona al trabajo como resultado
desplazamiento a un cuerpo a aplicarse
una fuerza

2. 2. CONTENIDO
Trabajo.- Es la medida de la acción de una fuerza con respecto recorrido de su punto de aplicación
Clases de trabajo. Trabajo nulo
 Trabajo activo
 Trabajo resistivo
 Trabajo nulo
Graficas del trabajo
3. EVALUACIÓN
LECCIÓN ESCRITA:
 Teoría acerca del trabajo (trabajo grupales cada grupo de 5 estudiantes)
 Clases de trabajo (Elaboracion de mapas conceptuales, mapas sinopticos y ruedas de atributos
 Ejercicios aplicativos (resolver algunos ejercicios aplicativos)
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
TAREAS PARA LA CASA
 Realizar Ejercicios de aplicación acerca de trabajp (Cuaderno, Deberes, investigaciones relacionado al tema , etc)
5. BIBIBLIOGRAFÍA Y LINKOGRAFÍA.
Madrid: Grupo Anayas S.A
Fisica Vallejo Zambrano 2012
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VICERRECTOR (A)
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DIRECTOR ÁREA
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DOCENTE

3. Recurso didáctico
Yo emplearía un material de laboratorio para realizar las prácticas acerca del “trabajo” en la cual tendría que utilizar lo siguiente:
 Una polea
 Caja de masas
 Manguito en cruz
 Una varilla (100cm)
 Cronometro base triangular
 Carrito
 Base rectangular
 regla
Regla
De esta manera me apoyaría para poder llegar a los estudiantes de una mejor manera y poder explicar lo que sucede pero mediante la
práctica.