estadística

1. DOCENTE: Gloria
Yaneth Rueda Medina
DIPLOMADO
INNOVATICS

2. ANALISIS DE LA ACTIVIDAD
 Conceptualización: La tendencia utilizada para esta actividad es
Vivencial, donde a través de la investigación y la resolución de un
problema de su entorno los estudiantes reconocen e identifican las
Medidas de Tendencia Central.
 Desarrollo: Actividad práctica: Planteamiento y solución a una
situación problema de su entorno, eje temático Medidas de
Tendencia Central. La siguiente presentación contiene la
información de la investigación realizada por los estudiantes del
grado Undécimo. guía de laboratorio para estudiantes de Undécimo
grado.
 Cierre: Los estudiantes deberán presentar el planteamiento del
problema que contiene el informe realizado donde identifican la
población, muestra, variables estadística, y medidas de tendencia
central, análisis de resultados y conclusiones.

3. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL:
 Proporcionar conocimiento aplicado sobre la estadística, su utilización
herramienta de análisis de datos para la obtención de información.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Aplicar situaciones problemas de la vida cotidiana, poniendo en
práctica los temas vistos en estadística.
2. Comprender los conceptos: población, muestra.
3. Mejorar la compresión de hechos a partir de datos.

4. MARCO TEÓRICO
En el ámbito de la educación matemática, será la abundante
literatura en relación con la Resolución de Problemas.
Durante este último cuarto se ha hecho un esfuerzo importante por
unificar la terminología y universalizar las excelencias. En educación
matemática y en investigación en educación matemática la
resolución de problemas ocupa un lugar destacado; por otro lado, los
nuevos currículos apuestan por orientar la matemática escolar de la
enseñanza obligatoria desde la perspectiva de la resolución de
problemas.(1)
Entre los profesores de matemáticas, a casi nadie le resulta ajeno el
término y, sin embargo, bajo esa aparente uniformidad se esconde
una gama de significados diferentes.
.

5. DESARROLLO DE LA RESOLUCCIÓN PROBLEMA
1. Se organizan grupos de 3 estudiantes por grupo con el fín de realizar trabajo
colaborativo.
2. Los estudiantes plantean una pregunta situación problema de su entorno.
3. Sobre esta pregunta los estudiantes seleccionan la población, muestra, variable
estadística, y medidas de tendencia central.
RECURSOS:
1- Realizan una encuesta del entorno que deciden trabajar.
2- Tabulan la información.
3- Laboran el trabajo teniendo en cuenta la información recolectada
4- Realizan conclusiones
5- Presentan evidencias
6- Sustentan la investigación.

6. CONCLUSIONES
 Con en este trabajo se puede aplicar cada uno de los temas
aplicados en clase, por medio de una situación problema de su
contexto.
 Se puede concluir que la estadística es de gran importancia en la
vida cotidiana para recolectar, organizar y analizar ideas de
acuerdo a la investigación realizada.
 Los estudiantes interactúan con su entorno y aplican su
aprendizaje.
 Implementan la TIC contribuyendo al desarrollo de habilidades y
destrezas comunicativas.

7. BIBLIOGRAFÍA
1.Estadística Aplicada, Editorial Mac- Will cuarta
Edición.
2. Apuntes de clases de Matemáticas.