1. LIDERAZGO, VALORES Y EDUCACIÓN
DOCENTE
Mgs. Oswaldo Merchán Márquez
ecuadoremprende@gmail.com
Telf. 02 2 371389
Cel. 085655831
Ecuador, 27 de mayo del 2012

2. LIDERAZGO, VALORES Y
EDUCACION
2

3. OBJETIVOS
GENERAL:
 Analizar y repensar el papel del maestro para que ejerza un
eficiente liderazgo en la gestión educativa sustentado en una
clara concepción y ejercicio de valores éticos
ESPECIFICOS:
 Conocer las diferentes teorías sobre liderazgo que permitan la
adquisición de cualidades directivas para el ejercicio de la
docencia y la gestión educativa.
 Profundizar en el estudio de la ética y los valores de manera
que se busque la práctica de las virtudes de manera consciente
y voluntaria.
 Orientar la gestión educativa basada en valores del humanismo
cristiano.

4. HERRAMIENTA
TEXTO:
“ETICA EN LAS ORGANIZACIONES
Construyendo confianza”
Autor:
Guillén Parra Manuel

5. POBLACION OBJETIVO:
Estudiantes de segundo ciclo: Maestría
en Gerencia y Liderazgo Educacional y
para aquellos profesionales del mundo de
las organizaciones que consideren
importante entender los dinamismos de
la generación o destrucción de la
confianza en la organización.

6. ENFOQUE
El módulo posee un enfoque
multidisciplinar, integral y
global.

7. Estilo de redacción
Sencillo
Diagnosticar una
«organización Ejemplos reales
éticamente enferma».
ESTRUCTURA
Entender los
dinamismos
de la generación y Figuras y esquemas
degeneración
de la confianza
Reflexión para la
toma
de decisiones
con criterio ético

8. Redacción realizada en paralelo a los contenidos
de otros manuales de comportamiento humano
Permite poner en diálogo las reflexiones éticas y
antropológicas
con los hallazgos de
otras ciencias sociales experimentales

9. El módulo contempla tres planos de análisis:
Entorno
Organización
Persona

10. PRIMER PLANO DE ANALISIS
Se centra en las implicaciones éticas en el nivel
de la persona, individual o micro, analizando:
2. La dimensión ética de todo trabajo humano y
3. Las numerosas repercusiones prácticas que
tiene su consideración o su olvido;
* Los criterios para la toma de decisiones
éticas.
* La relación entre los sentimientos.
* Los juicios éticos en la acción
humana y
* Las raíces ética del liderazgo.

11. SEGUNDO PLANO DE ANÁLISIS
La organización como un todo
«Organizaciones éticamente sanas» y
«excelentes».
VS.
Organizaciones
«éticamente enfermas».

12. TERCER PLANO DE ANÁLISIS
Relación de la organización con
su entorno, y sus consecuencias
éticas
Responsabilidad social.

13. CONCLUSIÓN
Los tres niveles de análisis se hallan perfectamente
entrelazados mediante lo que ha sido descrito como
el «círculo virtuoso» de la construcción de
confianza ética.
Así, los comportamientos carentes de calidad ética
en el plano personal terminarán repercutiendo en el
clima ético de la organización y
Este a su vez en las relaciones con aquellos a
quienes se ofrece un servicio.

14. LIDERAZGO

15. “El liderazgo es una interacción entre dos
o más miembros de un grupo que a
menudo requiere estructurar o
reestructurar la situación, así como las
percepciones y expectativas de los
miembros”.
El lìder, es quien consigue la libre
adhesión de otros, en sus motivaciones y
en comportamiento. 15

16. Se distinguen 3 grandes enfoques:
 El liderazgo transaccional,está basado en un
intercambio de relaciones entre el líder y los subordinados y
viceversa.
 El liderazgo transformacional, está basado en la
participación y flexibilidad en la organización.
 El liderazgo servidor, “el que quiera hacerse grande
entre vosotros, será vuestro servidor, y el que quiera ser el
primero entre vosotros, será vuestro siervo”.

17. VALORES

18. ETICA
Regla de oro ética:
“Haz con los demás lo que
quisieras que hicieran
contigo”.

19. La prudencia: virtud ética
Capacidad para “discernir y
distinguir lo que es bueno o
malo, para seguirlo o huir
de ello”,

20. Principio ético para la toma de decisiones
“Trata a tu inferior como
quieras ser tratado por tu
superior”
Todo ser humano con uso de razón es
capaz de percibir su carácter único como
persona… su dignidad.

21. La ética en las organizaciones
Hablar de organización humana
supone hablar de un conjunto de
personas, que se unen para conseguir
unos objetivos comunes, mediante
unos medios, tangibles o intangibles,
de modo más o menos estable.

22. Calidad ética personal” y “calidad
ética organizacional”
Las actuaciones éticas continuadas,
propias de personas con “calidad
ética”, tienen repercusiones en la
propia toma de decisiones, y ésta a
su vez en el desarrollo de la
confianza mutua entre los miembros
de la organización.

23. EDUCACION

24. Educar:
Para qué?
24

25. Micro
ETICA
Meso Macro
MI ESTILO DE LIDERAZGO, ES EL ESTILO DE LIDERAZGO
QUE MI PAIS NECESITA
LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE TRANSMITO, SON LOS
VALORES Y PRINCIPIOS QUE MI PAÍS NECESITA
LA EDUCACIÓN QUE IMPARTO, ES LA EDUCACIÓN QUE MI
PAÍS NECESITA.

26. EVALUACION A DISTANCIA

27. 27

28. DOCENTE
Mgs. Oswaldo Merchán Márquez
ecuadoremprende@gmail.com
Telf. 02 2 371 389
Claro: 08 56 55 831
Horario de Asesoría
20h00 a 22h00 de lunes a viernes
Quito -Ecuador