Planificación tecnologias innovadoras

1. Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 85
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS INNOVADORAS
Trayecto: IV Periodo 8 HTE: 90 HTA: 54 HTI: 36 UC: 3 Código: SCTIN090403 Cohorte: Enero 2011
Propósito
Caracterizar y aplicar las nuevas tecnologías para la evaluación, control, estandarización y mejora de las operaciones de proceso con la finalidad de contribuir a soluciones
ambientales que conlleven al crecimiento del país en el marco de desarrollo sostenible
Conocer Hacer Ser / Convivir
UNIDAD I. Aspectos fundamentales.
Concepción de términos: Información: definición y
manejo de la información.
Conocimiento. Técnicas. Tecnología. Innovación.
Transporte de contaminantes: Relación del
mecanismo de transporte de contaminantes y su
relación con aplicaciones tecnológicas para la
mitigación y control de la contaminación.
Adaptación de las tecnologías en el marco de la
gestión de sistemas de calidad y ambiente.
Aspectos legales relacionados con las Innovaciones
Tecnológicas para el control y mitigación de
contaminación.
UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para el
control y mitigación de contaminación.
Reducción o eliminación de la fuente.
Reutilización y Reciclaje.
Recuperación y Tratamientos.
Mecanismos de control.
Energías renovables y ahorro energético
Unidad III. Tecnologías ambientalmente
sustentables.
Tecnologías limpias y verdes: Definición. Principios.
Ventajas. Desventajas. Tecnologías limpias como
herramientas del desarrollo sostenible.
Manejo de proyectos bajo la filosofía tecnológica
sustentable: Fases de Implementación.
Unidad. Bioingeniería Ambiental
Fundamentos y aplicaciones biotecnológicas:
Concepto de Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de
la Bioingeniería: Biotecnología, Ingeniería Molecular,
Celular y Tisular, Biónica y Biomecánica,
Biosensores, Sistemas de modelización y control.
Biotecnología: técnicas de remediación.
Fundamentos y principios. Fitorremediación in situ,
fitoextracción, rizofiltración, fitodegradación,
fitovolatilización.
Retos científicos de la biotecnología y la atenuación
Realiza los cálculos para la aplicación de la técnica
Propone la tecnología adecuada como solución a los
problemas ambientales que generan los procesos
industriales.
Aplica los controla característicos para cada proceso
Evaluar el efecto de cada tecnología en el control del
problema ambiental.
Controla los parámetros necesarios para mantener la
eficiencia de la implementación de la técnica
Interpreta los fenómenos y datos como consecuencia de la
aplicación de la tecnología
Desarrolla actitudes éticas y responsables ante el reporte
de resultados confiables obtenidos bajo condiciones
cónsonas con el desarrollo ambiental.
Valora el control eficiente de los procesos como una
manera de contribuir al desarrollo sustentable.
Transfiere los conocimientos tecnológicos relacionados con
el conocimiento de las características de las nuevas
tecnologías para garantizar procesos de desarrollo
sustentables.

2. Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 86
natural.
Manejo de Proyectos biotecnológicos: Fases de
desarrollo e implementación.
Estrategias Pedagógicas Interacción dialógica facilitador-participante. Investigación acción. Talleres. Seminarios. Simulaciones
Valoración La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a nivel teórico-práctico, como parte de las
actividades de este taller y, a nivel de aplicación, en el Trayecto IV.
Recursos Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador.
Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales
Referencias
Seoanez Calvo, M. 1995. Aguas residuales urbanas: Tratamientos naturales de bajo costo y aprovechamiento.
.E. Ronzano y J.L. Dapena 1995. Tratamiento biológico de las aguas residuales .
ELSOM, D., 1990. La contaminación atmosférica. Cátedra. Madrid. KIELY, G., 2003. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw
Hill. Madrid. 1331 pp

3. Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
Unidad de Formación: Tecnologías Innovadoras Nombre del Coordinador: Secciones:4410 PNF: Calidad y Ambiente
Facilitadores: Ing. Tahis Vilain, Mag. Mes: Enero-Mayo Lapso: 2017-I Turno: Fin de semana
NºSem
Día /
Fecha
Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase
Estrategia de
Evaluación
Criterios de Evaluación %Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
1 04/02
(P)
Introducción a la Unidad de Formación.
Lineamientos Académicos.
Presentación Plan de Evaluación
Evaluación diagnóstica.
X
 Lineamientos generales del
curso.
 Rol y perfil del estudiante y su
relación con la asignatura.
2
11/02
(V)
UNIDAD I. Aspectos fundamentales.
a. Concepción de términos: Información:
definición y manejo de la información.
b. Conocimiento. Técnicas. Tecnología.
Innovación.
X X X
- Análisis de lectura
seleccionada por el docente.
- Elaboración de producción
creativa digital.
Elaboración de Red
Conceptual
- Interpretación (Capacidad de análisis-
síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos (
objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación. (Valoración)
5%
(Individual)
3 18/02
(P)
c. Transporte de contaminantes: Relación
del mecanismo de transporte de
contaminantes y su relación con
aplicaciones tecnológicas para la
mitigación y control de la
contaminación.
d. Adaptación de las tecnologías en el
marco de la gestión de sistemas de
calidad y ambiente.
X X X
- Presentación del contenido por
parte del docente.
- Estudios de casos.
- Valoración e interpretación de
la aplicación del contenido con
el perfil del ingeniero PNFSCA.
- Contextualización y aplicación.
4
25/02
(V)
e. Aspectos legales relacionados con las
Innovaciones Tecnológicas para el
control y mitigación de contaminación
- Investigación guiada por el
docente.
- foro de discusión virtual
Participación en foro
de discusión virtual
- Interpretación (Capacidad de análisis-
síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos (
objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación.
10%
(individual)
5
11/03
(P)
Cierre Unidad I / Evaluación escrita
UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para
el control y mitigación de contaminación.
a. Reducción o eliminación de la fuente.
b. Reutilización y Reciclaje.
Aplicación prueba escrita
Mediación didáctica del
docente
Prueba escrita
- Interpretación (Capacidad de análisis-
síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos
(objetividad, coherencia y pertinencia)
15%
(individual)
Prueba escrita sobre los
puntos a,c,d

4. Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
NºSem Día / Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase
Estrategia de
Evaluación
Criterios de Evaluación
%Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
6 18/03
(V)
UNIDAD II.Continuación..
c. Recuperación y Tratamientos.
d. Mecanismos de control.
e. Energías renovables y ahorro
energético.
X X X
- Elaboración de producción
creativa tipo infografía.
- Elaboración de material
multimedia sobre las posibles
aplicaciones de las Innovaciones
Tecnológicas para el control y
mitigación de contaminación en
la UPTAEB.
-Producciones creativas
tipo infografía.
- Interpretación (Capacidad de análisis-
síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos
(objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación.
10% Individual
7
25/03
(P)
Cierre de la Unidad II
Presentación de material
multimedia tipo documental.
Producción creativa
multimedia.
- Exposición oral
- Aplicación y relación de conceptos
(objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación
10% (grupal)
5% (Individual)
Se estudiará casos de
aplicación de PML en diferentes
organizaciones tomando en
cuenta las diferentes fases para
su implementación.
El plan PML se basa en el
Diseño de propuesta de
estrategias de PML aplicadas a
la empresa/institución donde
está realizando el proyecto
sociointegrador.
8
01/04
(V)
Unidad III. Tecnologías ambientalmente
sustentables.
a.
Tecnologías limpias y verdes:
Definición. Principios. Ventajas.
Desventajas. Tecnologías limpias
como herramientas del desarrollo
sostenible.
Análisis de lectura
Elaboración de glosario
- Aplicación y relación de conceptos
(objetividad, coherencia y pertinencia)
- Contextualización y aplicación.
- Creatividad y originalidad 5%
9
08/04
(P)
b.
Manejo de proyectos bajo la filosofía
tecnológica sustentable: Fases de
diseño e Implementación.
- Mediación didáctica del
docente. Participación activa
Diseño del Plan:Informe escrito
- Interpretación y Comprensión de
datos e informaciones.
- Dominio y aplicación Teórica -
técnica.
- Aplicación de metodología.
- Coherencia y Pertinencia.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Resolución y Objetividad de
propuestas.
- Valoración.
- Redacción Ortografía.
- Pulcritud y presentación.
Presentación Individual:
- Interpretación y síntesis.
- Aplicación y relación de conceptos.
- Contextualización.
- Criticidad y reflexión.
Análisis.
10
22/04
(V)
c. Construcción de plan PML
- Diseño de propuesta de plan de
PML aplicadas a la
empresa/institución donde se
realiza el proyecto
sociointegrador.
Producción escrita tipo
informe
5% (Individual)
11
29/04
(P)
Cierre de la Unidad III
- Presentación de la propuesta
PML.
Exposición oral
5% (grupal)
10% individual

5. Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
NºSem
Día /
Fecha
Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase
Estrategia de
Evaluación
Criterios de Evaluación
%Evaluado
Dificultades
Observaciones/Sugerencias
12
06/05
(V)
Unidad IV. Bioingeniería Ambiental
a. Fundamentos y aplicaciones
biotecnológicas: Concepto de
Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de
la Bioingeniería: Biotecnología,
Biosensores.
b.
X X X - Análisis de lectura
- Elaboración de base de datos
sobre las diferentes
aplicaciones.
Elaboración
Compilación de
aplicaciones
(base de datos)
- Interpretación (Capacidad de análisis-
síntesis, Dominio Teórico)
- Aplicación y relación de conceptos (
objetividad, coherencia y pertinencia)
Contextualización y aplicación. (Valoración)
5%
(Individual)
13
13/05
(P)
c. Biotecnología: técnicas de
remediación. Fundamentos y
principios.
d. Manejo de Proyectos biotecnológicos
e. Fases de desarrollo e implementación
Taller: Resolución de estudios de
casos.
Elaboración de
producción
escrita: Informe
- Interpretación y Comprensión de datos e
informaciones.
- Dominio y aplicación Teórica -técnica.
- Coherencia y Pertinencia.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Resolución y Objetividad de propuestas.
- Valoración.
- Redacción Ortografía.
- Pulcritud y presentación.
10%
(grupal)
14
20/05
(V)
e. Retos científicos de la
biotecnología y la atenuación natural
X X X
Participación en foro de
discusión.
Foro de discusión
- Pertinencia.
- Dominio del contenido.
- Redacción y ortografía.
- Capacidad de análisis.
5%
(Individual)
15 27/05
(P)
Cierre del curso. Entrega de notas. X
Reflexiones sobre el desarrollo del
curso.
Participación en
encuesta y foro
de discusión.

6. Control de la Actividad del Docente
Programación Semanal
DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
UNIDAD
Evaluación Individual Evaluación Grupal
TOTAL
V P V P
I 5% 10% 5% 5% 25%
II 5% 15% 20%
III 10% 5% 5% 10% 30%
IV 15% 10% 25%
TOTAL 40% 15% 20% 25% 100%