SYLLABUS

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SYLLABUS ESTANDARIZADO
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
Asignatura:
GESTION AMBIENTAL
Código de la Asignatura:
CA.7.01
Eje Curricular de la
HUMANISTA
Año:
2015-2016
Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:
SEPTIMO64
Horas presenciales práctica: Número de créditos:
32 4.0
1. DATOS GENERALES
Horas atención a estudiantes:
64
Horas trabajo autónomo:
3
Fecha de Inicio: Fecha Final:
04/05/2015 26/09/2015
Prerrequisitos:
Correquisitos:
2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
El perfil del Administrador como profesional integral, se encuentra orientado hacia diversas
funciones tales como planificadoras, investigadoras, asesoras y emprendedoras, etc. Para
ejercer dichas funciones requiere conocimientos de gestión ambiental como una cultura
elemental, que le permita adquirir conciencia desde lo importante de la materia con el contexto
real y resolver problemas y / o situaciones que se le puedan presentar en su ejercicio
profesional.
Aquí radica la importancia fundamental del área de la gestión ambiental en la mencionada
carrera específicamente el área empresarial como esencia de la misma. La asignatura de
gestión ambiental responde a las necesidades prioritarias del contexto empresarial y a la
aceptación y la valoración de los adelantos científicos técnicos que se logren y que se relacionan
con el plan nacional del buen vivir.
Además, la aplicación en el ejercicio profesional, de todos los conocimientos contenidos en la
asignatura hará posible el desempeño con respecto a la gestión ambiental y con garantía ética
que contribuirá al mejoramiento del funcionamiento de la sociedad ecuatoriana.
3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS
COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 Objeto de estudio de la asignatura
El objeto de la asignatura es determinar y definir las herramientas de gestión ambiental como las
políticas nacionales e internacionales que pueden integrarse y utilizarse en las
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2. 3.2 Competencia de la asignatura
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
necesidades de la organización para alcanzar un desarrollo eco amigable con el ambiente.
El propósito, es aplicar instrumentos de gestión ambiental para mejorar las condiciones de la
naturaleza, en el marco del enfoque del desarrollo económico sostenible, considerando su
impacto organizacional y nacional.
El desarrollo de la presente asignatura contribuye una de las soluciones a los problemas
ambientales del macro y micro entorno, además de que maneja los fundamentos básicos de las
principales causas y consecuencias de la contaminación ambiental, generada por una
inadecuada gestión ambiental empresarial.
Las contribuciones deben ser categorizadas como: alta cuando luego de cursar la materia el
estudiante demuestra un dominio de los temas tratados, media cuando se espera que
desarrollen destrezas y habilidades, y baja si el resultado esperado apunta al conocimiento.
Esta categorización es importante indicar adecuadamente ya que es sobre ellas que se va a
evaluar el aporte de la asignatura en la formación del profesional.
3.4 Proyecto o producto de la asignatura:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE
Habilidad para aplicar el conocimiento de
las Ciencias Básicas de la profesión.
a Alta
Analizar conceptos y aplicar propiedades.
Pericia para diseñar, conducir
experimentos, analizar e interpretar datos.b Media
Aplicar los principios de la Gestión
Ambiental.
Destreza para el manejar procesos de
Profesión.
c Media Interpretar las políticas ambientales.
Trabajo multidisciplinario.d Media
Dirigir los cambios vinculados con sus
áreas de actuación.
Resuelve problemas de la Profesión.e Media
Identifica el problema y la posible
solución
Comprensión de sus responsabilidades
profesionales y éticas.
f Alta
Actuar con sentido de responsabilidad y
respeto a las leyes, normas y acuerdos.
Comunicación efectiva.g Alta
Exponer sus ideas de una manera
ordenada y lógica.
Impacto en la profesión y en el contexto
social.
h Media Contribuir al desarrollo económico.
Aprendizaje para la vida.i Alta
Aplicar principios de Gestión Ambiental.
Asuntos contemporáneos.j Media
Analiza el contexto internacional
relacionado con el mundo empresarial.
Utilización de técnicas e instrumentos
modernos.
k Alta
Manejar sistemas de cómputo y
comunicación para procesar información.
Capacidad para liderar, gestionar o
emprender proyectos.
l Media
""Evaluar los costes y beneficios de las
políticas ambientales.
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3. 4.2 Estructura detallada por temas:
Los estudiantes deberán presentar un producto basado en desempeño, como resultado del
proceso enseñanza aprendizaje de los contenidos de la asignatura de Gestión Ambiental. Esta
investigación es elaboración de una propuesta académica sobre la gestión ambiental, dirigido a
resolver un problema de la Universidad y del contexto.
4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
4.2 Estructura detallada por unidades:
UNIDAD 1
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
I. AREAS NORMATIVAS LEGALES
COMPETENCIAS
1.- Aplica la normativa ambiental nacional.1 11.- Analiza el marco jurídico
ambiental.
UNIDAD 2
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
II. MEDIO AMBIENTE
COMPETENCIAS
2.- Emplea medidas para mitigar o prevenir
los impactos ambientales.
1 12.- Examina la gestión ambiental
empresarial nacional y local.
UNIDAD 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
III. DESARROLLO SOSTENIBLE
COMPETENCIAS
3.- Garantiza los recursos naturales para
satisfacer las necesidades de las futuras
generaciones.
1 13.- Satisface las necesidades
sociales sin comprometer los
recursos naturales
UNIDAD 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
IV. PROGRAMAS INTERNACIONALES
COMPETENCIAS
4.- Contribuye el manejo de conflictos
ambientales con gestión participativa.
1 14.- Distingue las principales
herramientas legales y las estrategias
básicas de participación social en la
solución de los problemas
ambientales.
UNIDAD 1: I. AREAS NORMATIVAS LEGALES
1 ÁREAS NORMATIVAS LEGALES
09-may-1504-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 Encuadre de la asignatura
1.1Antecedentes de la Gestión Ambiental.
Conferencia.
Seminario.
Evaluación del conocimiento.
2 1.1La política ambiental Conferencia.
Seminario.
Evaluación del conocimiento.
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4. 2 ÁREAS NORMATIVAS LEGALES
16-may-1511-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 1.1Ordenamiento Territorial Conferencia.
Clase práctica.
Evaluación del conocimiento.
3 ÁREAS NORMATIVAS LEGALES
23-may-1518-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 1.1Evaluación del Impacto Ambiental Clase práctica .
Taller.
Evaluación del conocimiento.
4 ÁREAS NORMATIVAS LEGALES
30-may-1525-may-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 1.1Contaminación Análisis de casos. Video conferencia e informe.
Evaluación del conocimiento.
2 1.1Vida silvestre
1.2Educación ambiental
Conferencia.
Taller.
Evaluación del conocimiento.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
UNIDAD 2: II. MEDIO AMBIENTE
1 MEDIO AMBIENTE
06-jun-1501-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 2.1Medio ambiente interno y externo Conferencia.
Análisis de casos e informe.
Evaluación del conocimiento.
2 MEDIO AMBIENTE
13-jun-1508-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 2.1Medio ambiente sociocultural Conferencia.
Análisis de casos e informe.
Evaluación del conocimiento.
3 MEDIO AMBIENTE
19-jun-1515-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
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5. 1 2.1Medio ambiente ecológico Conferencia.
Análisis de casos e informe.
Evaluación del conocimiento.
4 MEDIO AMBIENTE
27-jun-1522-jun-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 2.1Responsabilidad social y ética Visita in situ e informe.
Evaluación del conocimiento.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
UNIDAD 3: III. DESARROLLO SOSTENIBLE
1 DESARROLLO SOSTENIBLE
11-jul-1506-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 3.1Desarrollo Económico y social
respetuoso con el medio ambiente
Conferencia.
Análisis de caso e informe.
Evaluación del conocimiento.
2 DESARROLLO SOSTENIBLE
18-jul-1513-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 3.1Justificación del desarrollo sostenible Conferencia.
Clase práctica.
Evaluación del conocimiento.
3 DESARROLLO SOSTENIBLE
25-jul-1520-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 3.1Condiciones para el desarrollo sostenibleSeminario.
Evaluación del conocimiento.
2 3.1Campos de Aplicación. Visita in situ e informe.
Evaluación del conocimiento.
4 DESARROLLO SOSTENIBLE
01-ago-1527-jul-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 3.1Desarrollo sostenible en distintos países Conferencia.
Taller.
Evaluación del conocimiento.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
UNIDAD 4: IV. PROGRAMAS INTERNACIONALES
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6. b) Trabajo en grupo
5. METODOLOGÍA:
c) Trabajo autónomo u horas no presenciales
para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:
5.1 Métodos de enseñanza:
que será el material básico para estructurar el portafolio del estudiante al que se agregará el
trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
a) Clases
donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos, y
1 PROGRAMAS INTERNACIONALES
08-ago-1503-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 4.1Agenda 21 Conferencia.
Lectura analítica e informe.
Evaluación del conocimiento.
2 PROGRAMAS INTERNACIONALES
15-ago-1510-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 4.1Carta de AALBORG. Conferencia.
Lectura analítica e
Informe.
Evaluación del conocimiento.
3 PROGRAMAS INTERNACIONALES
22-ago-1517-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 4.1IRENA. Conferencia. Lectura analítica e
Informe.
Evaluación del conocimiento.
4 PROGRAMAS INTERNACIONALES
29-ago-1524-ago-15
:
SEMAN DE ESTUDIO
TEMA
Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
4HORAS
1 4.1Impacto Ambiental
a) Cambio climático
b) Contaminación
c) Deforestación
d) Ríos del Ecuador
e) Responsabilidad social corporativa
Conferencia. Lectura analítica e
Informe.
Evaluación del conocimiento.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 16
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7. d) Formas organizativas de las clases
los alumnos asistirán a clase con el material guía adelantando la lectura del tema de clase de
acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales
que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán
desarrollar y entregar posteriormente.
que se utilizaran para la enseñanza:
•Libros y revistas de la biblioteca.
•Internet y material de Webs.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.
•Aula Virtual
6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:
7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:
En la asignatura de la Gestión Ambiental el componente investigativo será básico y se
reforzaran con los textos, documentos, internet, etc que reposan en la biblioteca
e) Medios tecnológicos
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará “Portafolio de la
Asignatura”. Este comprende la producción realizada en el desarrollo de la asignatura.
El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregarlo al coordinador de la
carrera.
8. EVALUACIÓN:
La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y
complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación de
enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,
considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%
de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,
utilizando un mínimo de cinco parámetros.
8.1 Evaluaciones Parciales:
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.1 Exámenes:
Exámenes, del I parcial y del II parcial o final, se realizaran de acuerdo a los establecidos en el
calendario académico del ciclo o nivel.
8.3 Parámetros de Evaluación:
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8. 9. BIBLIOGRAFÍA:
9.1 Bibliografía Básica:
•Elementos de Gestión Ambiental. Autor Juan Carlos Páez Zamora. Edición 2009
•Sistema de Gestión Medioambiental. Autora Elvira Castillo Grancha. Edición 2012
•Logística Inversa y verde. Autores Miguel David Rojas López, Julie Patricia Pérez Parra, Luis
Miguel Jiménez Gómez. Edición 2014
9.2 Bibliografía Complementaria:
•Gestión Ambiental – Autor: Rene Meziat Edición. 2010
•Prevención de riesgos laborales y medioambientales para el montaje y mantenimiento de redes
e instalaciones de agua y saneamiento. Autores: Manuel J. Garrido Moreno, José Martínez
Valenzuela, y Rafael Moreno García. Ediciones Nobel, S.A.
9.3 Páginas WEB:
www.ambiente.gob.ec/
PARAMETROS DE LA EVALUACIÓN
PORCENTAJES
PARCIAL I PARCIAL II
20Pruebas parciales dentro del proceso
10Presentación de informes escritos
10Investigaciones bibliográficas
20Participación en clase
10Trabajo autónomo
Prácticas de laboratorio
Prácticas de campo
30Exámenes Finales
100TOTAL
10. DATOS DEL DOCENTE:
manugra@utmachala.edu.ec
0999109841Celular:
Correo:
11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:
LIC.
MONICA ALEXANDRA NUGRA BETANCOURTH
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9. 12. FECHA DE PRESENTACIÓN:
miércoles 23 septiembre 2015
MONICA ALEXANDRA NUGRA BETANCOURTH