CIBERNETICA Y SISTEMAS DE ENSEÑANZA

1. CIBERNÉTICA Y
SISTEMAS DE ENSEÑANZA
C.P. Virginia Contreras Hernández

2. CIBERNÉTICA Y SISTEMAS DE ENSEÑANZA
Las tecnologías servirán como base de desarrollo científico y
tecnológico del siglo XXI, por lo que su aplicación en los sistemas
de enseñanza será una herramienta fundamental.
La tecnología del siglo XXI conceptualiza con porción de la realidad
como un sistema y el resto es el entorno
Aplicación en los sistemas de enseñanza

3. CIBERNÉTICA EN SISTEMAS COGNITIVOS
• 1. Ciencias Cognitivas
(multidisciplinarios)
• 2. Robótica
• 3. Inteligencia Artificial
• 4. Control Automático

4. CIBERNÉTICA DEL
APRENDIZAJE
• Es el cálculo de situaciones por mecanismos de aprendizaje:
1. Comprensión. El individuo reconoce que existe relación entre dos grupos
neuronales.
2. Fijación. Memoria operativa a corto o largo plazo. Permanencia de la
conectividad.

5. CIBERNÉTICA DEL
APRENDIZAJE
3. Aprendizaje psicomotor. Proporciona circuitos motores con sensores y
procesadores.
4. Facilitadores emocionales. Placer, displacer. Castigo – Recompensa.

6. CIBERNÉTICA DEL
APRENDIZAJE
5. Reflejos condicionados. Respuesta involuntaria de un estímulo indirecto
adquirido por aprendizaje.
6. Aprendizaje conceptual. Relacionar 2 imágenes o 2 conceptos

7. CIBERNÉTICA DEL
APRENDIZAJE
7. Cibernética de la inferencia. Razonamiento por default, lógica probabilística,
lógica difusa.
8. Inferencia analógica y metafórica. Medios flexibles para extender los recursos de
nuestro lenguaje
9. La cibernética de la cognición. La certeza es el resultado favorable del intento de
compresnión.

8. APRENDIZAJE PSICOMOTOR
• Su objetivo es relacionar circuitos motores con circuitos sensores y
procesadores

9. LOS FACILITADORES
EMOCIONALES EN EL
APRENDIZAJE PSICOMOTOR
• El aprendizaje psicomotor está ligado íntimamente con el placer y el
displacer, aprendiendo el individuo que debe buscar lo que le trae placer y
que debe evitar lo que le trae displacer o dolor.

10. REFLEJOS CONDICIONADOS
• Es la respuesta involuntaria de un estímulo indirecto adquirido por
aprendizaje. En relación circuito neuronal de la respuesta con el circuito
neuronal del estímulo

11. APRENDIZAJE CONCEPTUAL
• Su objetivo es relacionar dos imágenes o dos conceptos, forma las
complicadas redes neuronales que hacen posible la predicción y el
razonamiento

12. CIBERNÉTICA DE LA
INFERENCIA
• Los mecanismos de inferencia o anticipación son aquellos que, con base en una
definición de escenarios de situaciones factibles, calculan previamente las
respuestas pertinentes. También reciben el nombre de mecanismos de
razonamiento o máquinas de inferencia.
Razonamiento por default
Lógica probabilística
Lógica difusa

13. INFERENCIA ANALÓGICA Y
METAFÓRICA
• La analogía y la metáfora son medios flexibles para extender los recursos
de nuestro lenguaje y que según Martin y Harré podemos concebir más
de lo que podemos decir. Método para adicionar conocimiento nuevo a lo
viejo

14. LA CIBERNÉTICA DE LA
COGNICIÓN
• En toda experiencia directa se tiene sólo un conjunto de percepciones que, para que
tengan algún significado, necesitan ser procesadas e interpretadas con arreglo a
ciertos esquemas conceptuales.
• El conocimiento es la construcción por parte del sujeto que conoce de una
representación conceptual del objeto que es conocido, de manera que esta
representación sea un reflejo adecuado de la realidad