SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
«Nunca consideres el estudio como una obligación, sino
como una oportunidad para penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.»
AUTOR:
MAYRA VIVIANA URIBE BARRERO
DIRIGIDO A:
GRADO SEXTO
El verso es la unidad básica del que se compone un
poema, es decir, cada una de las líneas de un
poema. Se caracteriza por la repetición de ciertos
elementos (acento, número de sílabas, rima) que
crean un efecto rítmico.
Es una forma especial de expresarse. Así después
de esto será mucho más fácil realizar un poema
teniendo en cuenta la cantidad de sílabas en un
verso, la rima que puede existir dentro de la estrofa y
algunas excepciones que se pueden utilizar para
realizar el escrito.
1. EL VERSO
2. EL RITMO
3. EL ACENTO
4.CLASES DE VERSOS
 Verso agudo
 Verso llano
 Verso esdrújulo
5. LA RIMA
 Rima consonante
 Rima asonante
6. MEDIDA DEL VERSO O CÓMPUTO SILÁBICO
7. REGLAS QUE AFECTAN A LA MEDIDA DEL VERSO
 Sinalefa
8. LICENCIAS MÉTRICAS O EXCEPCIONES A LAS REGLAS
 Sinéresis
 Diéresis
9. CLASES DE VERSOS POR SU MEDIDA
10. VERSOS DE ARTE MENOR Y VERSOS DE ARTE MAYOR
11. DIPTONGO
12. TRIPTONGO
13. TIPS PARA RECORDAR
14. COMPLEMENTO DE ESTUDIO
15. WEBGRAFÍA
 El verso es una unidad rítmica que se da entre dos
pausas. Es una forma especial de expresarse. Se
le denomina verso a cada una de las líneas de un
poema.
ACENTO
RIMA
MÉTRICA
El ritmo de un poema se da basándose en la
regularidad de los acentos. En los versos hay
sílabas con una mayor intensidad en la voz.
Un grupo de versos forma la estrofa y un grupo de
estrofas, el poema. Puede haber poemas formados
por series o tiradas de versos que no forman
estrofas. El poema puede constar también de una
sola estrofa.
El acento prosódico o de intensidad consiste en la
mayor intensidad de voz con que pronunciamos una
sílaba para destacarla de las demás (en la escritura,
y según unas reglas, se señala a veces con una tilde
o acento ortográfico). La sílaba acentuada es tónica;
las demás son átonas: can – tan – do.
Se clasifican según la última sílaba acentuada
que aparezca:
 Verso agudo: Cuando la última sílaba del
verso es tónica.
Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón.
(Antonio Machado)
 Verso llano: Cuando la última sílaba tónica es
la penúltima del verso. Este verso es el más
frecuente en la poesía castellana.
«Buscando mis amores
iré por esos montes y riberas;
ni cogeré las flores,
ni temeré las fieras.
y pasaré los fuertes y fronteras.»
San Juan de la Cruz
 Verso esdrújulo: Cuando la última sílaba
acentuada es la antepenúltima del verso.
!Qué triste es tener sin flores
el santo jardín del alma.
Soñar con almas en flor,
soñar con sonrisas plácidas,
con ojos dulces, con tardes
de primaveras fantásticas…!
¡Qué triste es llorar sin ojos
que contesten nuestras lágrimas,
estando toda la noche,
como unos ojos mirándolas!
Juan Ramón Jiménez
Consiste en la repetición de fonemas desde la última
vocal acentuada del verso incluida. Hay dos clases:
* Rima consonante: Es cuando todas las letras de la
última sílaba coinciden. Por ejemplo, existe rima
consonante en la primera estrofa del poema de Miguel
Hernández, «Las abarcas desiertas»:
«Cada cinco de enero,
cada enero ponía
mi calzado cabrero
a la ventana fría»
* Rima asonante: Es cuando la rima se produce también en la
última sílaba, pero solo riman las vocales. Por ejemplo, hay rima
asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker:
«¿De dónde vengo?... El más horrible y áspero
De los senderos busca;
Las huellas de unos pies ensangrentados
Sobre la roca dura,
Los despojos de un alma hecha jirones
En las zarzas agudas,
Te dirán el camino
Que conduce a mi cuna.
¿Adónde voy? El más sombrío y triste
de los páramos cruza,
valle de eternas nieves y de eternas
melancólicas brumas.
En donde esté una piedra solitaria
sin inscripción alguna,
donde habite el olvido,
allí estará mi tumba“.
* En una misma estrofa pueden aparecer versos con
rima asonante y versos con rima consonante.
Cuando en un poema unos versos riman y otros
no, estos últimos se denominan versos sueltos.
MEDIDA DEL VERSO O CÓMPUTO SILÁBICO
Consiste en el número de silabas que forman el
verso. Para medirlo conviene considerar todo el
verso como si fuera una sola palabra, pues en el
cómputo se pueden producir alteraciones (sinalefa,
hiato, diéresis…). Estas alteraciones pueden hacer
que no coincida el número de sílabas métricas con
el de sílabas gramaticales.
Reglas que afectan a la medida del verso:
 Posición de la última sílaba tónica del verso.
La mayor parte de las palabras castellanas
tienen acentuación llana. Por ello, el verso llano
se toma como referencia en la medida. Cuando
el verso es agudo, se cuenta una sílaba más, y
si es esdrújulo, una sílaba menos.
«Bus-can-do-mis-a-mo-res» 7 sílabas
mil-ve-ces-cien-to,-cien-mil 7+1=8 sílabas
so-ñar-con-son-ri-sas-plá-ci-das» 9-1=8 sílabas
 Sinalefa
Cuando una palabra termina en vocal y la que
le sigue comienza por vocal, se reúnen
formando una sola sílaba métrica.
« Y– to-do - un- co-ro- in-fan-til « 7 + 1 =8
1 2 3 4 5 6 7
LICENCIAS MÉTRICAS O EXCEPCIONES A
LAS REGLAS
 Hiato: Fenómeno contrario a la sinalefa: cuando
una palabra termina en vocal y la que le sigue
comienza por vocal se cuentan como silabas
distintas; las palabras permanecen
independientes. Se da siempre, pues, entre dos
palabras.
«Mi alma en paz se encuentra»:
Mi / al-ma en-paz-se en-cuen-tra. 7 silabas
 Sinéresis
Cuando en una palabra, dos vocales seguidas
que no forman diptongo se cuentan como una
sola. Se da siempre, en el interior de una
palabra.
«Trenza, veleta, poesía.»
Tren-za,-ve-le-ta,-poe-sí-a 8 silabas
En una pronunciación normal serían 9 silabas:
Tren-za,-ve-le-ta,-po-e-sí-a
 Diéresis
Consiste en deshacer un diptongo contando las
dos vocales como silabas distintas. Se marca
colocando el signo (˄) sobre la primera vocal.
Como la sinéresis, se da siempre en el interior
de una sola palabra.
«mi-ra-zón-em-bri-a-gas 7 silabas
En una pronunciación normal serían 6 silabas:
Mi-ra-zón-em-bria-gas
CLASES DE VERSOS POR SU MEDIDA
Atendiendo el número de sílabas métricas, los
versos se clasifican en dos tipos: versos de arte
menor (de dos a ocho silabas métricas) y versos
de arte mayor (nueve o más sílabas)
Los versos de arte menor son propios de la
poesía popular y los de arte mayor de la poesía
culta.
Los versos se denominan según su número de
sílabas métricas. El nombre se forma con los
numerales que provienen del griego. (Entre
paréntesis se indica el número de sílabas
correspondientes).
VERSOS DE ARTE MENOR NUMERO DE
SILABAS
Bisílabos 2
Trisílabos 3
Tetrasílabos 4
Pentasílabos 5
Hexasílabos 6
Heptasílabos 7
Octosílabos 8
VERSOS DE ARTE MAYOR NUMERO DE
SILABAS
Eneasílabos 9
Decasílabos 10
Endecasílabos 11
Dodecasílabos 12
Tridecasílabos 13
Alejandrinos 14
DIPTONGO: Es el conjunto de dos vocales que se
pronuncian en una misma sílaba. Para que se forme un
diptongo tienen que combinarse:
• Una vocal abierta y una cerrada siempre que la vocal
cerrada no sea tónica.
• Dos vocales cerradas distintas.
DIPTONGO EJEMPLOS DE PALABRAS
ai Aire, fraile, gaita, vainilla, baile, traición, paisano, naipe.
au Aplauso, aula, bautizo, flauta, autopista, autor, aurora.
ie Abierto, ambiente, asiento, caliente, fiel, piedra, piel, viejo.
ua Acuario, estatua, agua, suave, cuaderno, virtual, anticuado.
iu Ciudad, diurno, viuda, triunfo, veintiuno.
uo Antiguo, monstruo, ingenuo, cuota, individuo, impetuoso.
ia Caricia, ciencia, copia, lluvia, bestia, piano, criado, cumbia.
ou Boutique, tour, glamour, estadounidense, gourmet.
TRIPTONGO: Un triptongo es el conjunto de tres vocales
que se pronuncian en una misma sílaba.
La vocal situada en el centro ha de ser abierta (a,e,o) y las
otras dos cerradas (i,u).
TRIPTONGO EJEMPLOS DE PALABRAS
iai Cambiáis, despreciáis, limpiáis, acariciáis, estudiáis.
iau Biaural, miau, semiautomático.
iei Despreciéis, copiéis, limpiéis, aliviéis, acariciéis.
ioi Bioinformática, dioico, hioides
uai Actuáis, insinuáis, perpetuáis.
uei Actuéis, adecuéis, insinuéis.
TIPS PARA RECORDAR
 El verso es una unidad rítmica en que puede dividirse
un poema.
 El ritmo se produce por el acento, la rima y la medida.
 Un grupo de versos forma una estrofa, y un grupo de
estrofas forma un poema.
 Los versos se clasifican según la última sílaba
acentuada en agudos, llanos y esdrújulos.
 En un poema puede haber rima consonante o asonante,
en algunos casos se encuentran ambas rimas.
 Existen algunas excepciones como el hiato, la sinéresis
y la diéresis
 Según su medida se clasifican en arte menor y arte
mayor.
 Las vocales unidas pueden forman diptongos o
triptongos.
AQUÍ TE DEJO DOS RECURSOS CON LOS QUE
PUEDES AMPLIAR MÁS TU CONOCIMIENTO Y
ACLARAR ALGUNAS DUDAS.
 Video «Como medir versos»
http://www.youtube.com/watch?v=pz8Gp8C0rLA
 La versificación: Métrica, rima y ritmo
http://creacionliteraria.net/2012/05/la-
versificacinmtricarima-y-ritmo/
WEBGRAFÍA
 http://www.juegosdepalabras.com/silabas/silaba3.ht
m Ejemplos de palabras con diptongos y
triptongos.09 de Mayo de 2014.
 http://talbagramatica.blogspot.com/2010/03/el-
verso.html El verso. 09 de Mayo de 2014.
¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

La poesia
La poesiaLa poesia
La poesia
 
Como hacer poesia
Como hacer poesiaComo hacer poesia
Como hacer poesia
 
El relato
El relatoEl relato
El relato
 
Uso de los Signos de puntuación
Uso de los Signos de puntuaciónUso de los Signos de puntuación
Uso de los Signos de puntuación
 
Genero lirico
Genero liricoGenero lirico
Genero lirico
 
Género Lírico
Género LíricoGénero Lírico
Género Lírico
 
las palabras segun su acento
las palabras segun su acentolas palabras segun su acento
las palabras segun su acento
 
Powerpoint de poesía
Powerpoint de poesíaPowerpoint de poesía
Powerpoint de poesía
 
Los recursos literarios
Los recursos literariosLos recursos literarios
Los recursos literarios
 
Extranjerismos
ExtranjerismosExtranjerismos
Extranjerismos
 
Diapositivas de la novela
Diapositivas de la novelaDiapositivas de la novela
Diapositivas de la novela
 
El signo lingüístico
El signo lingüísticoEl signo lingüístico
El signo lingüístico
 
Los pronombres
Los pronombresLos pronombres
Los pronombres
 
Elementos del género lírico
Elementos del género líricoElementos del género lírico
Elementos del género lírico
 
FIGURAS LITERARIAS
FIGURAS LITERARIASFIGURAS LITERARIAS
FIGURAS LITERARIAS
 
Palabras homofonas y homografas
Palabras homofonas y homografasPalabras homofonas y homografas
Palabras homofonas y homografas
 
Los Signos de puntuacion
Los Signos de puntuacionLos Signos de puntuacion
Los Signos de puntuacion
 
Modos verbales
Modos verbalesModos verbales
Modos verbales
 
Figuras literarias..
Figuras literarias..Figuras literarias..
Figuras literarias..
 
Registros lingüísticos
Registros lingüísticosRegistros lingüísticos
Registros lingüísticos
 

Destacado

Destacado (18)

La rima
La rimaLa rima
La rima
 
Jugamos a las rimas
Jugamos a las rimasJugamos a las rimas
Jugamos a las rimas
 
ANATOMIA HUESOS DE ANTEBRAZO Y MANO
ANATOMIA HUESOS DE ANTEBRAZO Y MANOANATOMIA HUESOS DE ANTEBRAZO Y MANO
ANATOMIA HUESOS DE ANTEBRAZO Y MANO
 
Articulacion del codo
Articulacion del codoArticulacion del codo
Articulacion del codo
 
Biomecanica de la Articulacion de Muñeca
Biomecanica de la Articulacion de MuñecaBiomecanica de la Articulacion de Muñeca
Biomecanica de la Articulacion de Muñeca
 
Muñeca
MuñecaMuñeca
Muñeca
 
Articulación de muñeca
Articulación de muñeca Articulación de muñeca
Articulación de muñeca
 
Articulaciones del codo
Articulaciones del codoArticulaciones del codo
Articulaciones del codo
 
Anatomia funcional miembro superior
Anatomia funcional miembro superiorAnatomia funcional miembro superior
Anatomia funcional miembro superior
 
Muñeca
MuñecaMuñeca
Muñeca
 
Antebrazo y Mano
Antebrazo y ManoAntebrazo y Mano
Antebrazo y Mano
 
Rimas
RimasRimas
Rimas
 
Articulacion muñeca Mauricio vanegas
Articulacion muñeca   Mauricio vanegasArticulacion muñeca   Mauricio vanegas
Articulacion muñeca Mauricio vanegas
 
ANATOMIA REGION GLUTEA
ANATOMIA REGION GLUTEAANATOMIA REGION GLUTEA
ANATOMIA REGION GLUTEA
 
Codo
CodoCodo
Codo
 
Semiologia hombro, codo,muñeca y mano
Semiologia hombro, codo,muñeca y mano Semiologia hombro, codo,muñeca y mano
Semiologia hombro, codo,muñeca y mano
 
Tema 6. articulaciones del miembro superior
Tema 6. articulaciones del miembro superiorTema 6. articulaciones del miembro superior
Tema 6. articulaciones del miembro superior
 
Articulación del Codo
Articulación del CodoArticulación del Codo
Articulación del Codo
 

Similar a EL VERSO

Similar a EL VERSO (20)

Analisis poesia
Analisis poesiaAnalisis poesia
Analisis poesia
 
8 El verso
8 El verso8 El verso
8 El verso
 
Soy poeta y payador
Soy poeta y payadorSoy poeta y payador
Soy poeta y payador
 
8. El verso y su medida
8. El verso y su medida8. El verso y su medida
8. El verso y su medida
 
Poesía
PoesíaPoesía
Poesía
 
Métrica, rima y estrofas
Métrica, rima y estrofasMétrica, rima y estrofas
Métrica, rima y estrofas
 
Analisis del género lírico
Analisis del género líricoAnalisis del género lírico
Analisis del género lírico
 
Figurasliterarias
FigurasliterariasFigurasliterarias
Figurasliterarias
 
Historia de la literatura espanola
Historia de la literatura espanolaHistoria de la literatura espanola
Historia de la literatura espanola
 
Historia de la literatura española
Historia de la literatura españolaHistoria de la literatura española
Historia de la literatura española
 
La métrica en el lirismo
La métrica en el lirismoLa métrica en el lirismo
La métrica en el lirismo
 
Lírica
LíricaLírica
Lírica
 
Lírica
LíricaLírica
Lírica
 
7a la poesia
7a  la poesia7a  la poesia
7a la poesia
 
7a la poesia
7a  la poesia7a  la poesia
7a la poesia
 
Pato literatura
Pato literaturaPato literatura
Pato literatura
 
El género lírico
El género líricoEl género lírico
El género lírico
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
Nivel fónico fonológico
Nivel fónico fonológicoNivel fónico fonológico
Nivel fónico fonológico
 
ESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA Galo Barba Manosalvas UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ...
ESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA Galo Barba Manosalvas UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ...ESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA Galo Barba Manosalvas UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ...
ESCUELA DE LENGUA Y LITERATURA Galo Barba Manosalvas UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ...
 

Último

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdfMiNeyi1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

EL VERSO

  • 1. «Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.» AUTOR: MAYRA VIVIANA URIBE BARRERO DIRIGIDO A: GRADO SEXTO
  • 2. El verso es la unidad básica del que se compone un poema, es decir, cada una de las líneas de un poema. Se caracteriza por la repetición de ciertos elementos (acento, número de sílabas, rima) que crean un efecto rítmico. Es una forma especial de expresarse. Así después de esto será mucho más fácil realizar un poema teniendo en cuenta la cantidad de sílabas en un verso, la rima que puede existir dentro de la estrofa y algunas excepciones que se pueden utilizar para realizar el escrito.
  • 3. 1. EL VERSO 2. EL RITMO 3. EL ACENTO 4.CLASES DE VERSOS  Verso agudo  Verso llano  Verso esdrújulo 5. LA RIMA  Rima consonante  Rima asonante 6. MEDIDA DEL VERSO O CÓMPUTO SILÁBICO 7. REGLAS QUE AFECTAN A LA MEDIDA DEL VERSO  Sinalefa 8. LICENCIAS MÉTRICAS O EXCEPCIONES A LAS REGLAS  Sinéresis  Diéresis 9. CLASES DE VERSOS POR SU MEDIDA 10. VERSOS DE ARTE MENOR Y VERSOS DE ARTE MAYOR 11. DIPTONGO 12. TRIPTONGO 13. TIPS PARA RECORDAR 14. COMPLEMENTO DE ESTUDIO 15. WEBGRAFÍA
  • 4.  El verso es una unidad rítmica que se da entre dos pausas. Es una forma especial de expresarse. Se le denomina verso a cada una de las líneas de un poema. ACENTO RIMA MÉTRICA
  • 5. El ritmo de un poema se da basándose en la regularidad de los acentos. En los versos hay sílabas con una mayor intensidad en la voz. Un grupo de versos forma la estrofa y un grupo de estrofas, el poema. Puede haber poemas formados por series o tiradas de versos que no forman estrofas. El poema puede constar también de una sola estrofa.
  • 6. El acento prosódico o de intensidad consiste en la mayor intensidad de voz con que pronunciamos una sílaba para destacarla de las demás (en la escritura, y según unas reglas, se señala a veces con una tilde o acento ortográfico). La sílaba acentuada es tónica; las demás son átonas: can – tan – do.
  • 7. Se clasifican según la última sílaba acentuada que aparezca:  Verso agudo: Cuando la última sílaba del verso es tónica. Y todo un coro infantil va cantando la lección: mil veces ciento, cien mil; mil veces mil, un millón. (Antonio Machado)
  • 8.  Verso llano: Cuando la última sílaba tónica es la penúltima del verso. Este verso es el más frecuente en la poesía castellana. «Buscando mis amores iré por esos montes y riberas; ni cogeré las flores, ni temeré las fieras. y pasaré los fuertes y fronteras.» San Juan de la Cruz
  • 9.  Verso esdrújulo: Cuando la última sílaba acentuada es la antepenúltima del verso. !Qué triste es tener sin flores el santo jardín del alma. Soñar con almas en flor, soñar con sonrisas plácidas, con ojos dulces, con tardes de primaveras fantásticas…! ¡Qué triste es llorar sin ojos que contesten nuestras lágrimas, estando toda la noche, como unos ojos mirándolas! Juan Ramón Jiménez
  • 10. Consiste en la repetición de fonemas desde la última vocal acentuada del verso incluida. Hay dos clases: * Rima consonante: Es cuando todas las letras de la última sílaba coinciden. Por ejemplo, existe rima consonante en la primera estrofa del poema de Miguel Hernández, «Las abarcas desiertas»: «Cada cinco de enero, cada enero ponía mi calzado cabrero a la ventana fría»
  • 11. * Rima asonante: Es cuando la rima se produce también en la última sílaba, pero solo riman las vocales. Por ejemplo, hay rima asonante en este poema de Gustavo Adolfo Becker: «¿De dónde vengo?... El más horrible y áspero De los senderos busca; Las huellas de unos pies ensangrentados Sobre la roca dura, Los despojos de un alma hecha jirones En las zarzas agudas, Te dirán el camino Que conduce a mi cuna. ¿Adónde voy? El más sombrío y triste de los páramos cruza, valle de eternas nieves y de eternas melancólicas brumas. En donde esté una piedra solitaria sin inscripción alguna, donde habite el olvido, allí estará mi tumba“.
  • 12. * En una misma estrofa pueden aparecer versos con rima asonante y versos con rima consonante. Cuando en un poema unos versos riman y otros no, estos últimos se denominan versos sueltos. MEDIDA DEL VERSO O CÓMPUTO SILÁBICO Consiste en el número de silabas que forman el verso. Para medirlo conviene considerar todo el verso como si fuera una sola palabra, pues en el cómputo se pueden producir alteraciones (sinalefa, hiato, diéresis…). Estas alteraciones pueden hacer que no coincida el número de sílabas métricas con el de sílabas gramaticales.
  • 13. Reglas que afectan a la medida del verso:  Posición de la última sílaba tónica del verso. La mayor parte de las palabras castellanas tienen acentuación llana. Por ello, el verso llano se toma como referencia en la medida. Cuando el verso es agudo, se cuenta una sílaba más, y si es esdrújulo, una sílaba menos. «Bus-can-do-mis-a-mo-res» 7 sílabas mil-ve-ces-cien-to,-cien-mil 7+1=8 sílabas so-ñar-con-son-ri-sas-plá-ci-das» 9-1=8 sílabas
  • 14.  Sinalefa Cuando una palabra termina en vocal y la que le sigue comienza por vocal, se reúnen formando una sola sílaba métrica. « Y– to-do - un- co-ro- in-fan-til « 7 + 1 =8 1 2 3 4 5 6 7
  • 15. LICENCIAS MÉTRICAS O EXCEPCIONES A LAS REGLAS  Hiato: Fenómeno contrario a la sinalefa: cuando una palabra termina en vocal y la que le sigue comienza por vocal se cuentan como silabas distintas; las palabras permanecen independientes. Se da siempre, pues, entre dos palabras. «Mi alma en paz se encuentra»: Mi / al-ma en-paz-se en-cuen-tra. 7 silabas
  • 16.  Sinéresis Cuando en una palabra, dos vocales seguidas que no forman diptongo se cuentan como una sola. Se da siempre, en el interior de una palabra. «Trenza, veleta, poesía.» Tren-za,-ve-le-ta,-poe-sí-a 8 silabas En una pronunciación normal serían 9 silabas: Tren-za,-ve-le-ta,-po-e-sí-a
  • 17.  Diéresis Consiste en deshacer un diptongo contando las dos vocales como silabas distintas. Se marca colocando el signo (˄) sobre la primera vocal. Como la sinéresis, se da siempre en el interior de una sola palabra. «mi-ra-zón-em-bri-a-gas 7 silabas En una pronunciación normal serían 6 silabas: Mi-ra-zón-em-bria-gas
  • 18. CLASES DE VERSOS POR SU MEDIDA Atendiendo el número de sílabas métricas, los versos se clasifican en dos tipos: versos de arte menor (de dos a ocho silabas métricas) y versos de arte mayor (nueve o más sílabas) Los versos de arte menor son propios de la poesía popular y los de arte mayor de la poesía culta. Los versos se denominan según su número de sílabas métricas. El nombre se forma con los numerales que provienen del griego. (Entre paréntesis se indica el número de sílabas correspondientes).
  • 19. VERSOS DE ARTE MENOR NUMERO DE SILABAS Bisílabos 2 Trisílabos 3 Tetrasílabos 4 Pentasílabos 5 Hexasílabos 6 Heptasílabos 7 Octosílabos 8 VERSOS DE ARTE MAYOR NUMERO DE SILABAS Eneasílabos 9 Decasílabos 10 Endecasílabos 11 Dodecasílabos 12 Tridecasílabos 13 Alejandrinos 14
  • 20. DIPTONGO: Es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Para que se forme un diptongo tienen que combinarse: • Una vocal abierta y una cerrada siempre que la vocal cerrada no sea tónica. • Dos vocales cerradas distintas. DIPTONGO EJEMPLOS DE PALABRAS ai Aire, fraile, gaita, vainilla, baile, traición, paisano, naipe. au Aplauso, aula, bautizo, flauta, autopista, autor, aurora. ie Abierto, ambiente, asiento, caliente, fiel, piedra, piel, viejo. ua Acuario, estatua, agua, suave, cuaderno, virtual, anticuado. iu Ciudad, diurno, viuda, triunfo, veintiuno. uo Antiguo, monstruo, ingenuo, cuota, individuo, impetuoso. ia Caricia, ciencia, copia, lluvia, bestia, piano, criado, cumbia. ou Boutique, tour, glamour, estadounidense, gourmet.
  • 21. TRIPTONGO: Un triptongo es el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. La vocal situada en el centro ha de ser abierta (a,e,o) y las otras dos cerradas (i,u). TRIPTONGO EJEMPLOS DE PALABRAS iai Cambiáis, despreciáis, limpiáis, acariciáis, estudiáis. iau Biaural, miau, semiautomático. iei Despreciéis, copiéis, limpiéis, aliviéis, acariciéis. ioi Bioinformática, dioico, hioides uai Actuáis, insinuáis, perpetuáis. uei Actuéis, adecuéis, insinuéis.
  • 22. TIPS PARA RECORDAR  El verso es una unidad rítmica en que puede dividirse un poema.  El ritmo se produce por el acento, la rima y la medida.  Un grupo de versos forma una estrofa, y un grupo de estrofas forma un poema.  Los versos se clasifican según la última sílaba acentuada en agudos, llanos y esdrújulos.  En un poema puede haber rima consonante o asonante, en algunos casos se encuentran ambas rimas.  Existen algunas excepciones como el hiato, la sinéresis y la diéresis  Según su medida se clasifican en arte menor y arte mayor.  Las vocales unidas pueden forman diptongos o triptongos.
  • 23. AQUÍ TE DEJO DOS RECURSOS CON LOS QUE PUEDES AMPLIAR MÁS TU CONOCIMIENTO Y ACLARAR ALGUNAS DUDAS.  Video «Como medir versos» http://www.youtube.com/watch?v=pz8Gp8C0rLA  La versificación: Métrica, rima y ritmo http://creacionliteraria.net/2012/05/la- versificacinmtricarima-y-ritmo/
  • 24. WEBGRAFÍA  http://www.juegosdepalabras.com/silabas/silaba3.ht m Ejemplos de palabras con diptongos y triptongos.09 de Mayo de 2014.  http://talbagramatica.blogspot.com/2010/03/el- verso.html El verso. 09 de Mayo de 2014.
  • 25. ¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN!