El documento describe las características y usos didácticos de las bitácoras, incluyendo su contenido hipertextual y multimedia, organización cronológica y temática de la información, y capacidad para intercambiar ideas y relacionarse con otras aplicaciones en la red. También explica cómo las bitácoras han ayudado a difundir cambios en la web permitiendo un uso más social e interactivo de la información, y cómo pueden usarse como herramientas en línea para que los usuarios creen y compartan contenido fácilmente.

1. Uso Didáctico de
las Bitácoras

4.  Contenido hipertextual y multimedia.
 Utilización fácil.
 Organización cronológica y temática de la información.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol de usuario.
 Sindicación de contenidos mediante RSS.
 Relación con otras aplicaciones en la red.

5.  Los blogs han contribuido a difundir los cambios
producidos en la web, favoreciendo una utilización más
social y multidireccional de la información.
 herramientas online de múltiples prestaciones, con las
que los usuarios pueden producir información y
contenido sin mucho esfuerzo.
 La red se convierte en un lugar de lectura y escritura, y la
información, en conversación. Y se facilita la recopilación
y organización de contenido.
 Todo está en la red.
 Es posible escribir, editar y compartir
imágenes, presentaciones, audio y vídeo; trabajar en
escritorios virtuales de forma colaborativa; enseñar y
aprender en plataformas online.

6. 1.Taller creativo multimedia.
2. Gestión de proyectos de grupo.
3.Blog personal del alumnado.
4.Publicación electrónica multimedia.
5. Guía de navegación.