Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Clase 10 05
1. Clase 10-05
Tiempo: 2 horas, de 7:30 a 8:50
Tema: Criterios de divisibilidad (números divisibles entre 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;
10; 11).
Objetivos:
Utilizar los criterios de divisibilidad para facilitar la decisión a la hora del
estudio de los divisores de un número.
Reflexionar a partir de los materiales encontrados por los estudiantes
sobre criterios de divisibilidad y resinificarlos a través de ejemplos donde
el estudiante aplique la información investigada.
Materiales: Pizarrón, fibras, computadoras, celulares, acceso a internet.
Esquema de la clase:
Se les solicita a los estudiantes que busquen en la web información al respecto
de criterios de divisibilidad: ¿qué son? ¿para qué sirven?
Luego se realiza una puesta en común sobre estas preguntas y se comienza a
trabajar en las reglas que hacen que un número dado sea o no divisor de:
2;3;4;5;6;7;8;9;10 y 11.
Trabajadas estas reglas y explicadas utilizando ejemplos, se les coloca una
tarea.:
Investiga si los siguientes números son divisibles entre 2;3 y 11:
a-784 b-15730 c- 1856 d- 675
Si sobra mucho tiempo se plantea el primer ejercicio de la página 96 del libro
“Matemática 1” de Cristina Ochoviet y Fabián Vitabar. Se propone este ejercicio
a modo de introducir el concepto de números primos y compuestos.
Metodología:
Para esta clase se utiliza la computadora o el celular con acceso a internet para
que el estudiante trabaje la búsqueda en la web y pueda seleccionar la
2. información que le parezca apropiada para dar respuesta a una propuesta de
trabajo. Luego se realiza una puesta en común al respecto de ¿Qué son los
criterios de divisibilidad? ¿Para qué sirven? Y el trabajo con alguno de ellos en
particular para una posterior aplicación de los criterios trabajados. Para el
trabajo con los criterios se utilizan varios ejemplos para una visualización más
clara de la propiedad y posteriormente se realizan ejercicios de aplicación de
los mismos.
Evaluación: La evaluación estará dada por la participación oral y el trabajo en
clase.
Bibliografía:
Docente: Rojo;(1996); Álgebra I, Ed. El Ateneo.
Estudiante: Ochoviet; Vitabar; (2013); Matemática 1; Ed. LOSA