1. Clase 11-05 Primera hora
Tiempo: de 7:30 a 8:10
Tema: Números Primos y compuestos.
Objetivos: que los estudiantes logren conjeturar que existen números que
tienen solo dos divisores, otros que tienen más de dos y otros que tienen uno
solo.
Darle un nombre a estos números, los que tienen solo dos divisores llamarlos
números primos, los que tienen más de dos, números compuestos, y los que
tienen solo un divisor, ni primos, ni compuestos.
Materiales:
Pizarrón, fibras, fotocopias.
Secuencia de la clase
Se plantea el siguiente ejercicio:
Se otorga unos minutos para realizar la tarea y se realiza una puesta en
común. Se trabaja sobre los resultados hasta llegar a la definición de números
primos y compuestos. Se trabaja respecto a a=1 que sucede y con a=0 hasta
decidir que no son ni primos ni compuestos.
Se propone la Criba de Eratóstenes para que los estudiantes trabajen en ella.
2. Metodología:
Para llegar al concepto de números primos y compuestos se propone la
primera actividad para realizar en grupo de a dos estudiantes de modo que el
trabajo sea más compartido y pensado más profundamente. El trabajo con la
criba de Eratóstenes se realiza para una mejor visualización e identificación de
números primos y compuestos.
Evaluación:
La evaluación estará dada por el trabajo en clase y la participación oral de los
estudiantes.
Bibliografía:
Docente: Rojo;(1996); Álgebra I, Ed. El Ateneo.
Estudiante: Ochoviet; Vitabar; (2013); Matemática 1; Ed. LOSA
Grupo BOTADÁ; (2015); Matemática 1; Ed. Fin de Siglo.
