1. REALIDAD UNIVERSITARIA
La realidad universitaria en el Perú necesita un cambio enorme, ya que necesitamos cambiar la
imagen de la educación en nuestro, país.
Actualmente el incremento de universidades privadas hace de la educación un negocio, es por
eso que salen profesionales de baja categoría y el titulo les sirve como un adorno
A partir de la década del 80 se produjo un incremento del número de universidades , así paso de
35 en el año 1982 a 89 en el año 2007,este incremento se produjo principalmente por la creación
de universidades privadas .Este incremento en el número de universidades ha agravado la crisis en
que se encuentra la educación universitaria en nuestro país ,no por el incremento en sí mismo ,
sino por el pobre nivel de muchas de estas nuevas universidades que se ha sumado a la ya baja
calidad de la universidad pública , determinado en gran parte por la mala gestión y escasos
presupuestos . De acuerdo con lo anterior en el Perú: se verifica: “la creación de instituciones
privadas de baja calidad y el deterioro de la educación pública, síntomas de la expansión
desordenada tienen un mismo fin que es la preocupación por la calidad del sistema….”
Además que el gobierno no invierte en investigación en las distintas universidades del país. Una
buena educación superior les permitiría a las universidades generar profesionales de calidad, pero
no todas las universidades del país cuentan con la tecnología ni con la infraestructura adecuada
para una buena formación.
Pero no solo es el problema de infraestructura y tecnología, sino también el problema es el
personal docente que labora en ella, pues hay muchos profesores incapaces de poder enseñar de
la mejor manera a los alumnos, sea por su mala formación profesional, ya que muchos de ellos no
tienen ni doctorados ni maestrías, y mucho menos experiencia en su carrera. Y en si las
universidades son el mismo espejo de lo que es la realidad social, buscan a jóvenes estudiantes
que investiguen y se preparen para enfrentarse a la crisis que hay en nuestro sistema.
Es por eso que los jóvenes universitarios realizan marchas porque buscan que la educación sea
democrática, tolerante y científica, abierta a los cambios de la modernidad, al compás de la ciencia
y la tecnología .Todos aspiramos a tener las mismas oportunidades de éxito sin diferencias de
ninguna clase.

2. Desde el punto de vista de la comunidad estudiantil universitaria caben algunas interrogantes: ¿si
la enseñanza es la correcta o debería aumentar? o preguntarnos: ¿la comunidad estudiantil de la
universidad tiene el verdadero poder de decisión en los temas que se involucran con el sistema
que rige actualmente con las universidades? Si bien es cierto somos el futuro del país, entre
muchos otros objetivos que que recibe la población estudiantil.
Nuestra universidad aún conserva el prestigio que tenía antiguamente, pero ya no es lo mismo,
nosotros como universitarios debemos hacer que nuestra universidad vuelva a ser la mejor,
debemos enfocarnos en los objetivos de nuestra universidad para ver qué es lo que falta para
llegar a cumplirlos debemos hacer un análisis profundo de que es lo que nos falta mejorar, en que
tenemos que cambiar.
Lo que le falta a nuestra universidad es la tecnología
de vanguardia , para el buen desarrollo de los
estudiantes , se necesita contar por ejemplo con
más carreras profesionales ,con tanto dinero que se
recibe y con el que cuenta actualmente nuestra
universidad se debe invertir y no debe ser para el
beneficio de los que están al mando de la
universidad .Se debe promover el desarrollo
humano , el bienestar universitario y sobre todo el
cuidado de nuestro medio ambiente , pues en estos
años los cambios climáticos afectan nuestra salud.
La actividad universitaria se rige por el plan de desarrollo institucional que viene priorizando e
impulsando la modernización de la gestión universitaria con la incorporación de un currículo por
competencias y por medio de la
implementación de una red informática y de un
proceso de autoevaluación que se orienta a
consolidar nuestra participación en redes
nacionales y extranjeras.
A través de sus 50 años de funcionamiento ,
nuestra institución se ha orientado a producir

3. capital humano que requiere el desarrollo regional y nacional y ha liderado y viene liderando la
educación superior en el norte del país garantizando a sus estudiantes una formación educativa y
profesional que les permitirá ejercer sus respectivas profesiones con capacidad competitiva y
moral.
Debemos contribuir con cumplir los objetivos de la universidad, tal como dice la misión y visión:
MISIÓN:
Brindar a los alumnos ingresantes, una formación de calidad intelectual, profesional y
ética, asumiendo con rigor académico y científico el Servicio de Educación Superior
Universitaria, desarrollando actividades de proyección social, promoviendo la
investigación y formulación de soluciones a problemas relacionados con el manejo y
conservación del medio ambiente, para alcanzar el desarrollo sostenible, comprometidos
con el desarrollo local, regional y nacional.
La universidad acreditada formadora de profesionales de alta calidad académica,
tecnológica y humanística, contribuyendo al desarrollo del país.
VISION:
Institución comprometida en la formación de profesionales competitivos con
responsabilidad social que contribuyan al desarrollo sustentable regional y nacional.
La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental – Celendín, adscrita a la
facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Cajamarca, pretende ser una
de las mejores instituciones Académicas de nivel universitario, reconocida socialmente a
nivel local, regional y nacional; líder en la formación de profesionales científicos y
humanistas, creadores y generadores de ciencia y tecnología, en relación con la gestión
integral del medio ambiente. Caracterizada por la calidad de su producción científica y
tecnológica, así como por la calidad intelectual, profesional y ética de sus egresados,
contando con una infraestructura, gabinetes, equipos y laboratorios certificados, con una
plana docente altamente calificada con una sólida formación ética y profesional.

4. Al final la universidad es el lugar donde
durante 5 o 6 años en promedio ,pasamos
buena parte de nuestro día a día , donde
aprendemos , enseñamos y crecemos
.Merece mucho másesfuerzo, análisis
,reflexión y acción de nuestra parte
.Actualmente somos la nueva generación de
relevo pero en nuestras manos está el
garantizar que las que nos sucedan estén
capacitados ,incluso más que la nuestra , y
con mayor calidad para encargarse de un
país que se caracteriza por querer siempre salir adelante , por crecer, por evolucionar. El concepto
de universidad como casa de conocimientos hecha para expandirlos, se está tirando poco a poco a
la basura, ahora es un negocio, el que mueve todas estas entidades. En realidad ver avisos
publicitarios de carreras fáciles, en universidades o institutos que se expanden por todo el país,
done no hay calidad educativa, todo por el simple hecho de obtener un cartón, que ahora vale
mucho. Y donde quedan la universidades como: San Marcos, La Católica, la Nacional de Cajamarca
y otras universidades del país que aún conservan su prestigio y calidad. Tenemos que esforzarnos
más para dejar el nombre de nuestro Perú en lo alto, y así con el esfuerzo de todos podemos ser
nuevamente:” el norte de la universidades peruana”………..
…………………………………………….No seamos tan conformistas.