Este documento presenta un proyecto para desarrollar un curso en línea sobre psicología social basado en recursos educativos abiertos (REA). El objetivo es contribuir a la difusión del movimiento educativo abierto, promover un espacio de aprendizaje de psicología social a través de REA, y compartir experiencias sobre REA y su aplicabilidad. El curso está dirigido a miembros de un colectivo de psicología social y estudiantes de psicología social de dos universidades. Se propone implementar el curso en

1. WA L T E R E D U A R D O G A R C I A R A M I R E Z
HOJA DE RUTA.
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

2. INTRODUCCIÓN
La primera impresión de tomar este curso online era
en experimentar de manera general los beneficios y
la información de REA.
Me ha dado diversas ideas para emprender y que se
adecuen a la practica diaria.
Dentro de ese espacio de conocimiento, la idea de
proyecto es enlazarla a la Psicología social dentro de
la REA.

3. CONTEXTO
La enseñanza de la Psicología Social (como curso) en
diversos espacios universitarios está basado en cátedras
que se dan dentro de un salón de clases. Teniendo como
principal fuente de información la información del
docente, los textos de la biblioteca y/o documentos
dispersos en las redes de internet.
Considerando la iniciativa del Colectivo de Psicología
Social de liberación Perú y la Red Psicología Social (google
groups), se piensa en dar un espacio de aprendizaje fuera
de la universidad y de manera continua, permitiendo que
diversos profesionales y estudiantes interactúen sobre sus
experiencias y conocimientos en pro de una formación
integral.

4. OBJETIVOS
• Contribuir con la difusión, movilización e
implementación del movimiento educativo abierto
• Promover un espacio de Psicología Social en base
a REA
• Compartir experiencias con otras personas sobre
REA y la aplicabilidad en las diversas áreas.

5. AUDIENCIA
La iniciativa del curso está dirigida a dos principales
grupos, uno son los integrantes del Colectivo de
Psicología Social de la Liberación Perú y dos son los
estudiantes de Pre grado de la especialidad de
Psicología Social de la UNFV y UNMSM.
* fundamentación: en conversaciones con estudiantes de
pre grado (4 integrantes) y miembros del colectivo (3
personas) mostraron actitud positiva en el desarrollo de la
iniciativa del curso, cabe agregar que desconocian
información referente a la RAE

6. DIRECTRICES Y ENFOQUES
En lo referente a las directrices difundidas por la
UNESCO tomaremos en consideración el ámbito Para
los académicos enfocándonos en especial énfasis
en Desarrollar habilidades para evaluar los OER;
Recopilar, adaptar y contextualizar OER ya existentes
y Fomentar el desarrollo de redes y comunidades de
práctica.

7. PLAN DE ACCIONES
Fase 1 Fase 2 Fase 3
• Planeamiento del
curso (temas)
• Revisión de
materiales:
textos, vídeos,
tutoriales, etc.
• Selección de la
plataforma
• Sondeo de
opinión
• Convocatoria y
difusión
• Visualización de
la plataforma y
malla temática.
• Elaboración de
herramientas de
evaluación y
manual de
elaboración.
• Desarrollo de un
aplicación para
sistemas android.
• Presentación de
la plataforma y
malla temática.
• Presentación a la
audiencia
seleccionada e
interesada.
• Desarrollo de la
iniciativa(se
contempla en
seis sesiones)
Fase 4
• Uso de la
plataforma por la
audiencia
• Evaluación de la
audiencia
• Retroalimentació
n y puntos de
mejora

8. EVALUACIÓN
• Evaluación Pre y Post de los conocimientos sobre
Psicología Socia y Recursos Académicos Abiertos
• Cuestionarios con preguntas cerradas y abiertas
sobre le uso de los participantes en la plataforma al
termino de cada sesión.
• Carta abierta sobre el curso a los promotores de la
iniciativa.

9. EN SÍNTESIS
Objetivos
•Contribuir con la difusión, movilización e implementación del movimiento educativo abierto.
•Promover un espacio de Psicología Social en base a REA.
•Compartir experiencias con otras personas sobre REA y la aplicabilidad en las diversas áreas.
Grupo de
interés
•Personas vinculadas al colectivo de Psicología Social de la Liberación Perú.
•Estudiantes de pregrado de cursos de Psicología Social.
•Estudiantes de la especialidad de Psicología Social.
Actores
Involucrados
•Miembros de Psicología Social de la Liberación Perú.
•Docentes del curso de Psicología Social de la UNFV y UNMSM.
Resultados
Esperados
•Personas con conocimientos en Psicología Social como curso dentro de la REA
•Considerado dentro de desarrollo de las clases de Psicología Social en la UNFV y/o UNMSM.
Evaluación
•Evaluación Pre y Post de los conocimientos sobre Psicología Socia y Recursos Académicos Abiertos.
•Cuestionarios con preguntas cerradas y abiertas sobre le uso de los participantes en la plataforma.
•Carta abierta sobre el curso a los promotores de la iniciativa.

10. ALGUNAS CONCLUSIONES
• Desarrollar las acciones correspondientes para
llevar a cabo esta iniciativa.
• Implementar los recursos educativos abiertos a los
cursos de Psicología que se imparte en las
universidades.
• Promover una enseñanza alternativa a los espacios
universitarios y no universitarios.
• Reflexionar sobre el uso de los recursos abiertos y su
aplicación en el ámbito profesional.
• Difusión de los recursos educativos abiertos en otros
temas de trabajo: voluntariado y psicometría.