Este documento presenta las instrucciones para completar la actividad de portafolio de evaluación de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Los objetivos son que los participantes evalúen sus estrategias para difundir la producción académica y potenciar la transferencia del conocimiento, a través de una evidencia digital que demuestre su dominio de criterios como la comunicación del conocimiento, estrategias de diseminación, creatividad y intencionalidad de transferencia. El documento explica los pasos para elaborar el portafolio, incluyendo expl

1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
MONTERREY
CURSO:
INNOVACIÓN EDUCATIVA CON RECURSOS
ABIERTOS
LIC. RAMIRO MONGE MACHADO
PROFESOR PSICOLOGÍA UNIVERSIDAD
CENTRAL
SEMANA 3
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN

2. OBJETIVOS Y CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
La actividad de portafolio de evaluación tiene por finalidad que el participante valore
cómo está cubriendo los criterios considerados relevantes en la actividad, en este
caso, que se valoren las estrategias de difusión de la producción científica y académica
en su capacidad para potenciar la transferencia de la innovación educativa con recursos
educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital que demuestre el
dominio en alguno de los criterios de evaluación de la actividad.
Los criterios de evaluación de esta actividad son:
Competencia para comunicar el conocimiento
Conocimiento de estrategias de diseminación
Creatividad para hacer visible el conocimiento
Intencionalidad de transferencia de conocimiento

3. PASOS PARA ELABORACIÓN DE ESTE
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
1-Explorar posibilidades de diseminación de
Recursos Educativos Abiertos.
 Revistas digitales
 Redes sociales: Facebook, Twitter y LinkedIN
 Congresos y charlas en universidades e
institutos especializados en temas variados
 Periódicos regionales

4. PASOS PARA ELABORACIÓN DE ESTE
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
2-Seleccionar un tipo de audiencia para valorar
criterios para la visibilidad del conocimiento.
 Facilitadores y profesores en el área de la
Psicología.
 Estudiantes universitarios de la Carrera de
Psicología de la Universidad Central Sede Los
Santos.

5. PASOS PARA ELABORACIÓN DE ESTE
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
3- Desarrollar un proceso o estrategia de evaluación
para colectar criterios de visibilidad.
Encuesta: Se elabora un encuesta online a ser
diseminada por medio de las redes sociales y correo
electrónico. Entre las consultas a ser consideradas:
• ¿Qué son los REA´s?
• ¿Cuáles REA´s has utilizado? ¿Le gustaría trabajar
con ellos?
• ¿Cuáles medios recomiendas para difundir los
conocimientos empleados en la práctica
educativa?

6. EVIDENCIAS
• Revistas digitales: Según el contexto en el que
desarrollo, considero que las revistas digitales y son una
poderosa herramienta para diseminar los recursos educativos
abiertos, tales como artículos y otros a desarrollar y utilizar en la
práctica educativa. Tal es el caso de la revista digital MUNDO DE
OPORTUNIDADES LOS SANTOS, la cual tiene por objetivo
difundir todo aquel material producido por profesionales en
diferentes área del conocimiento.

7. OTRAS REVISTAS
Pserinfo es un sistema gratuito de información psicológica que permite difundir el
conocimiento de la Psicología en el ámbito latinoamericano. Considero que es una
valiosa herramienta para diseminar recursos educativos abiertos tales como: artículos,
revistas, cursos, materiales en vídeo e inclusive hasta herramientas propias de la
psicología como cursos online y test psicológicos.

8. CONCLUSIONES Y AUTOEVALUACIÓN
DEL TRABAJO REALIZADO
• Considero que las revistas digitales y las redes sociales son herramientas muy poderosas
para diseminar la creación de Recursos educativos abiertos. Muchas veces existe material de
gran calidad elaborado con todo el esfuerzo y dedicación, sin embargo es poco conocido.
• Especialmente el facebook, que la red social más difundida, permite la creación de grupos, en
los cuales se puede presentar la información así como los enlaces para revisar el material
digital. Además ahí mismo se pueden emplear los recursos o estrategias para evaluar los
criterios de la visibilidad. Como lo ideal es el trabajo colaborativo, considero sumamente
enriquecedor obtener la retroalimentación y sugerencias por parte de colegas docentes y de
los estudiantes. Esto con el fin de mejorar los proyectos realizados e incentivar la creación de
Recursos Educativos Abiertos.
• A nivel personal, considero que con las lecturas realizadas en esta semana, así como la
elaboración a conciencia de este portafolio, uno de los mejores criterios que manejo es el
conocimiento de estrategias de diseminación. He tenido la posibilidad de profundizar en el
manejo de redes sociales, y en mi práctic a profesional voy a tratar de utilizarlo ahora con los
conocimientos adquiridos a través de este grandioso curso en el Instituto Tecnológico de
Monterrey.

9. FRASE DE CIERRE
“Si el barco no llega hasta ti, nada hacia él”
Jonathan Winters
ÉXITOS Y BENDICIONES PARA TODOS Y TODAS
EN ESTE CURSO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS.