Este documento presenta la agenda para un día de trabajo institucional llamado "Día E" cuyo objetivo es reflexionar sobre la calidad educativa y metas de mejoramiento. La agenda incluye seis actividades que siguen la metáfora de los Juegos Olímpicos para motivar a los participantes. Las actividades se enfocan en temas como el índice de calidad educativa de la institución, el establecimiento de metas, y estrategias para mejorar el ambiente del aula y formar ciudadanos. El día concluye con la firma de

1. ACUERDO POR LA EXCELENCIA
SIEMPRE DIA E – DIA E FAMILIA
Víctor Raúl Arango Sterling
Rector
Claudia Jimena Mejía Jaramillo
Coordinadora de Básica Secundaria y Media
Wilson Adarve Vélez
Coordinador de Preescolar y Básica Primaria
I.E. Teresa Calderón de Lasso
Institución Educativa de carácter público con reconocimiento oficial de estudios según Resolución No 692 de Mayo 07 de 2007 NIT: 815004334-1 - DANE Nº 176520002180
ACUERDO POR LA EXCELENCIA – DIA E Y DIA E FAMILIA

2. PRESENTACION
Para seguir avanzando en el camino trazado hacia la calidad educativa, es fundamental
que nuestra Institución Educativa cuente con herramientas pertinentes las cuales permitan
saber dónde estamos y hacia dónde debemos dirigir nuestros esfuerzos.
En el año 2015 el MEN le presentó al país el ISCE-Índice Sintético de Calidad Educativa y
estableció un día para que toda la comunidad educativa reflexione en torno a la calidad a
través del-Día E y Día E familia.
El objetivo de esta jornada fue reflexionar con respecto al avance de los “Acuerdos por la
Excelencia” y la “Ruta de la Convivencia”, planteados durante el año lectivo 2015.
1. OBJETIVOS
El propósito principal de nuestra jornada de trabajo institucional, fue reflexionar para
establecer acciones conjuntas en cuanto a:
- Reconocer las metas y acciones para mejorar el Índice Sintético de Calidad Educativa –
ISCE- y el Mejoramiento Mínimo Anual-MMA.
- Consolidar estrategias pedagógicas propias de acuerdo a nuestro PEI y las ofrecidas
por el MEN como apoyo en el reconocimiento de nuestras fortalezas y dificultades.
- Identificar el ambiente de aula como un componente fundamental del contexto de
prácticas pedagógicas y aprendizajes de los estudiantes.
2. AGENDA DIA E
2.1 RUTA TRABAJO INSPIRADO EN LOS JUEGOS OLIMPICOS
Presentación por parte del señor rector del taller Día-E (6:30 a 7:00 a.m.)
- Qué es el Día E de la Excelencia Educativa
- Propósitos del Día E: Reconocer metas y acciones, consolidar
estrategias pedagógicas, identificar el ambiente de aula.
I.E. Teresa Calderón de Lasso
Institución Educativa de carácter público con reconocimiento oficial de estudios según Resolución No 692 de Mayo 07 de 2007 NIT: 815004334-1 - DANE Nº 176520002180
ACUERDO POR LA EXCELENCIA – DIA E Y DIA E FAMILIA

3. - Presentación de la agenda (7:00 a 7:30 a.m.). Pág. 21 (Guía del
Rector)/video “palabras de un campeón”.
2.2 MOMENTO 1. PREPARATORIAS
Actividad 1: Ceremonia de Apertura. (7:30 a 7:50 a.m.)
Secuencia:
1. Bienvenida. Pág. 25 (Guía del Rector)
2. Video introductorio. Tiempo 3 min. Pág. 26 (Guía del Rector)
Actividad 2: Nuestros colores como equipo. (7:50 a 8:10 a.m.) Tiempo: 20 min.
Secuencia:
1. Realizar la lectura Pág. 27 (Guía del Rector). Entregar papel colores amarillo (9),
azul (9), verde (9) y rojo (8). Instrucciones Pág. 28 Guía del Rector. Compartir los
colores de los anillos y su símbolo.
2. Reunirse en equipos por colores – Acuerdo de comportamiento. Pág. 28 (Guía del
Rector).
3. Socializar la frase y entregarla. Pág. 28 (Guía del Rector). Video Luchadora
Olímpica. Tiempo 3 min. Pág. 29 (Guía del Recto)
2.3 MOMENTO 2. FORMAS DE LLEGAR A LA META
ENTREPISTAS (Actividad motivacional)
- Lectura “Vamos a pensar en mariposas” que nos permite reflexionar sobre
nuestros procesos y resultados. Pág. 31-32 (Guía del Rector)
- Realizar las preguntas, impresas por equipo, socialización de un miembro por
equipo.
ACTIVIDAD 3. UN JUEGO PARA ARMAR
(8:10 a 8:55 a.m.) Tiempo 45 Min.
SECUENCIA
1. Realizar la lectura de los objetivos Pág. 35-38 (Guía del Rector)
 Formar equipo Preescolar, Primaria, Secundaria y Media
Profesores
Primaria-
Matemáticas
Profesores
Primaria-
Castellano
Profesores
6º a 9º
Profesores
10º a 11º

4. María Oria, Teresa
Herrera, Luz Mery,
José Otoniel, Elizabeth
Mesa, Ruby Liliana,
Maricela, Geny Lucia,
Adriana Rodas, Juana
Doris.
Nelly Patricia,
Martha, Lucy,
Teresa Alvear,
María Ruby,
Paula, Marlene,
Dina, Luz
Carime, Nancy
Stella
Layla-Luis Angulo-
Fernando- Luz
Helena-Jhanie-Carlos
Hernán-Luis Eduardo
Pilar-Juan Carlos-Gloria-
Norberto-Diego-
Claudia-Víctor-Giovanni
2. Introducción del Índice Sintético de Calidad (ISCE), a través de los videos de cada uno
de los componentes (Progreso, Desempaño, Eficiencia y Ambiente escolar).
3. Cada equipo debe armar un rompecabezas, uno por cada componente
4. proyectar como queda el rompecabezas armado de manera acertada, aclarar las dudas
de las fichas no ubicadas.
RECESO 15 MINUTOS- (8:55 a 9:15 a.m)
ACTIVIDAD 4. NUESTRA RUTA HACIA LA EXCELENCIA
(9:15 a 10:00 a.m.) Tiempo 45 Min.
SECUENCIA
1. Realizar la lectura de los objetivos Pág. 39 (Guía del Rector)
- Insumos: ISCE 2015 -2016, Metas de la excelencia 2015, Mejoramiento mínimo
anual MMA 2015, Acuerdo por la excelencia 2015 y Plan de Mejoramiento 2015.
2. - Formar equipo Preescolar, Primaria, Secundaria y Media Pág. 40 (Guía del Rector)
Profesores
Primaria-
Matemáticas
Profesores
Primaria-
Castellano
Profesores
6º a 9º
Profesores
10º a 11º
María Oria, Teresa
Herrera, Luz Mery,
José Otoniel, Elizabeth
Mesa, Ruby Liliana,
Maricela, Geny Lucia,
Adriana Rodas, Juana
Doris.
Nelly Patricia,
Martha, Lucy,
Teresa Alvear,
María Ruby,
Paula, Marlene,
Dina, Luz
Carime, Nancy
Stella
Layla-Luis Angulo-
Fernando- Luz
Helena-Jhanie-Carlos
Hernán-Luis Eduardo
Pilar-Juan Carlos-Gloria-
Norberto-Diego-
Claudia-Víctor-Giovanni
3. Entregar a cada equipo el semáforo de la excelencia y el reporte del ISCE 2015-2016

5. 4. Identificar y diligenciar el semáforo de la excelencia educativa Pág. 41 (Guía del
Rector).
5. Interpretación y conclusiones del estado del semáforo en verde, amarillo o rojo de
acuerdo al formato Pág. 42-43 (Guía del Rector).
6. Análisis preguntas Pág. 44 (Guía del Rector).
7. Video “Definiendo nuestras metas”
8. Repartir a cada equipo papel para diseñar la cartelera de la “Ruta hacia la Excelencia”
Pág. 45 (Guía del Rector).
9. Análisis de fortalezas y debilidades para reflexión a través de preguntas, para construir
las nuevas metas y estrategias para la “Ruta hacia la Excelencia” diligencias formato
Pág. 46 (Guía del Rector).
10. Socialización
MOMENTO 3. MEJOR AMBIENTE DE AULA DE CLASE
ENTREPISTAS (Actividad de motivación)
- La cámara andante instrucciones del ejercicio Pág. 48-49 (Guía del Rector)
ACTIVIDAD 5. MI APORTE AL AMBIENTE DE AULA
(10:00 a 10:45 a.m.) Tiempo 45 Min.
- Realizar la lectura de los objetivos Pág. 50 (Guía del Rector)
SECUENCIA
1. Formar equipo Preescolar, Primaria, Secundaria y Media para realizar una reflexión de
lo que sucede en el aula Pág. 50-51 (Guía del Rector)
Profesores
Primaria-
Matemáticas
Profesores
Primaria-
Castellano
Profesores
6º a 9º
Profesores
10º a 11º
María Oria, Teresa
Herrera, Luz Mery,
José Otoniel, Elizabeth
Mesa, Ruby Liliana,
Maricela, Geny Lucia,
Adriana Rodas, Juana
Doris.
Nelly Patricia,
Martha, Lucy,
Teresa Alvear,
María Ruby,
Paula, Marlene,
Dina, Luz
Carime, Nancy
Stella
Layla-Luis Angulo-
Fernando- Luz
Helena-Jhanie-Carlos
Hernán-Luis Eduardo
Pilar-Juan Carlos-Gloria-
Norberto-Diego-
Claudia-Víctor-Giovanni

6. 2. Análisis del documento “En nuestro salón de clase” Pág. 51 (Guía del Rector)
3. Seleccionar cada grupo dos acciones: Aquella que creen que más se cumple en su
institución y la que hay que trabajar con más necesidad.
4. Para la primera acción se hará una representación, canción, coplas, coreografía, entre
otras. (Socialización).
5. Para la segunda acción se hará una un dibujo o gráfico en papel que contenga *Por
qué ha sido complicado realizarla? *Ideas concretas para lograr realizarla Pág. 53 (Guía
del Rector).
6. Video “ambiente de aula”
- Reflexiones acerca de la importancia de las relaciones en el ambiente de aula Pág. 54
(Guía del Rector).
7. Video “Aporte como maestros al ambiente de aula”
Profesores
Primaria-
Matemáticas
Profesores
Primaria-
Castellano
Profesores
6º a 9º
Profesores
10º a 11º
María Oria, Teresa
Herrera, Luz Mery,
José Otoniel, Elizabeth
Mesa, Ruby Liliana,
Maricela, Geny Lucia,
Adriana Rodas, Juana
Doris.
Nelly Patricia,
Martha, Lucy,
Teresa Alvear,
María Ruby,
Paula, Marlene,
Dina, Luz
Carime, Nancy
Stella
Layla-Luis Angulo-
Fernando- Luz
Helena-Jhanie-Carlos
Hernán-Luis Eduardo
Pilar-Juan Carlos-Gloria-
Norberto-Diego-
Claudia-Víctor-Giovanni
ACTIVIDAD 6. CIUDADANOS Y CIUDADANAS CAMPEONES
(10:45 a 11:30 a.m.) Tiempo 45 Min.
* Realizar la lectura de los objetivos Pág. 56 (Guía del Rector)
SECUENCIA
1. Formar equipo Preescolar, Primaria, Secundaria y Media
Profesores
Primaria-
Matemáticas
Profesores
Primaria-
Castellano
Profesores
6º a 9º
Profesores
10º a 11º
María Oria, Teresa
Herrera, Luz Mery,
José Otoniel, Elizabeth
Mesa, Ruby Liliana,
Maricela, Geny Lucia,
Adriana Rodas, Juana
Doris.
Nelly Patricia,
Martha, Lucy,
Teresa Alvear,
María Ruby,
Paula, Marlene,
Dina, Luz
Carime, Nancy S.
Layla-Luis Angulo-
Fernando- Luz
Helena-Jhanie-Carlos
Hernán-Luis Eduardo
Pilar-Juan Carlos-Gloria-
Norberto-Diego-
Claudia-Víctor-Giovanni

7. Los equipos recibirán una silueta de papel de un niño o una niña, para imaginar el
ciudadano y ciudadana que quieren que sean sus estudiantes. Pág. 57-58 (Guía del
Rector).
2. Reflexión por equipos acerca de ese ciudadano y como aporta a su construcción desde
el rol como maestros. Pág. 59-60 (Guía del Rector).
3. Video “Ciudadanos campeones”
4. Retomar las metas expuestas en el video Pág. 61 (Guía del Rector).
5. Diligenciar el formato de Ruta de la Convivencia (parte 2 del Acuerdo por la Excelencia)
Pág. 61 (Guía del Rector).
CIERRE-LA ANTORCHA DE LA EXCELENCIA
ACUERDO POR LA EXCELENCIA 2016
(11:30 a 12:15 a.m.) Tiempo 45 Min.
- Realizar la lectura de los objetivos Pág. 64 (Guía del Rector)
CEREMONIA FINAL
- Firma del Acuerdo por la Excelencia (Ruta hacia la Excelencia Educativa- Ruta de
Convivencia).
- Socialización del Acuerdo por la Excelencia 2016
- Lectura de documento de cierre Pág. 66 (Guía del Rector)
- Reflexión final Pág. 67 (Guía del Rector)
- Video final
3. ACCIONES ACORDADAS DIA E
Las acciones acordadas a continuación representan las estrategias a través de las cuales
nos comprometemos con el logro de las metas de mejoramiento mínimo anual.
1. Para el año 2016 se aplicarán pruebas diagnósticas Aprendamos, simulacros Prueba
SABER para los estudiantes de Básica Primaria, Secundaria y Proyecto Preicfes –
Convenios Institucionales de profundización para la Media.
2. Se harán, en cada período, ajustes a los planes de área y de aula de acuerdo a las
metas de aprendizaje, secuencias didácticas, evaluación, necesidades especiales de
aprendizaje, resultados de aprendizaje y de pruebas diagnósticas.

8. 3. Se hará seguimiento, durante todo el año lectivo, a los índices de reprobación en
cada área y/o asignatura con el propósito de llevar a cabo los planes de
mejoramiento.
4. Seguimiento a las prácticas de aula basadas en didácticas de trabajo cooperativo y
colaborativo enmarcado dentro de las competencias ciudadanas y derechos
humanos como parte integral de los procesos de conciliación en el aula.
EVIDENCIAS FOTOGRAFIAS DEL SIEMPRE DIA E

10. 4. AGENDA DIA E FAMILIA
4.1 RUTA DE TRABAJO-INSPIRADO EN LOS JUEGOS OLIMPICOS
Presentación por parte del señor Rector del taller Día-E de la familia (6:30 a 7:00 a.m)
- Objetivos
- Qué vamos a lograr?
- Presentación de la agenda (7:00 a 7:30 a.m.)- pág. 13 (Guía del Rector)
MOMENTO 1. ENTREMOS AL CAMPO DE JUEGO
ACTIVIDAD 1. RECIBIMIENTO A LAS DELEGACIONES -(7:30 a 7:400 a.m.)
1. Video de motivación- Pág. 17 (Guía del Rector)
ACTIVIDAD 2. SOMOS PARTE DEL EQUIPO
(7:50 a 8:10 a.m.) Tiempo 20 Min.
1. Entregar a cada padre de familia una ficha con la imagen de un deporte (ciclismo,
pesas, atletismo, patinaje o natación) Pág. 28 (Guía del Rector)
2. Para cada deporte, según la ficha que les correspondió, los padres deben escribir por
detrás el valor que ellos consideran que se requiere para ser campeón de esa
disciplina y llegar a la excelencia. Pág. 19 (Guía del Rector)
3. Los padres y acudientes escribirán una nota para sus hijos, en la cual les hablen del
valor que eligieron para alcanzar la excelencia. Podrán hacerlo a través de una carta,
una frase o un dibujo. Pág. 19 (Guía del Rector)
4. Video de sensibilización.- Pág. 19 (Guía del Rector)
MOMENTO 2. NOS LE MEDIMOS A LA META COMO FAMILIA
ACTIVIDAD 3. POR UN MEJOR INDICE
(8:10 a 8:20 a.m.) Tiempo 10 Min.
*Explicación de lo acontecido en el trabajo del “Día E”, manifestando lo sucedido frente a
los compromisos adquiridos para el mejoramiento de los aprendizajes y los resultados en
las evaluaciones de los estudiantes. Pág. 21 (Guía del Rector)

11. ISCE: el Índice Sintético de Calidad Educativa es una herramienta que nos permite
medirnos en materia de calidad educativa.
Con el ISCE cada colegio sabrá con certeza cómo está en cada uno de sus niveles: básica
primaria, básica secundaria y media. La interpretación es muy sencilla: se trata de una
escala de 1 a 10, siendo 10 el valor más alto que podemos obtener.
El ISCE se apoya en los resultados, el puntaje es la suma de cuatro componentes:
Desempeño, Progreso, Eficiencia y Ambiente escolar, que nos hablan de cómo están
nuestros resultados de las pruebas con respecto al resto del país (Desempeño), de cuánto
hemos mejorado (Progreso), de cuántos de nuestros estudiantes están aprobando el año
(Eficiencia) y de cómo está el Ambiente escolar, cómo estamos en el seguimiento al
aprendizaje de nuestros estudiantes y, si tenemos ambientes propicios para el aprendizaje
en el aula (Ambiente escolar de aprendizaje).
1. Video ISCE en familia- Pág. 21 (Guía del Rector)
2. Presentar la Ruta hacia la Excelencia (Explicación de los docentes)
RECESO 15 MINUTOS- (8:20 a 8:40 a.m.)
ACTIVIDAD 4. ACTIVIDAD DE LA CASA A LA EXCELENCIA
8:20 a 8:50 a.m.) Tiempo 30 Min.
1. ROMPECABEZAS
Escribir dos acciones por cada componente con el ISCE en familia
ACTIVIDAD 5. NUESTRAS ALTAS EXPECTATIVAS COMO FAMILIA
(8:50 a 9:20) Tiempo 30 Min.
1. Video sobre ambiente de aula -Pág. 21 (Guía del Rector).
2. Lectura qué son las altas expectativas? Por qué son importantes las altas expectativas?
-Pág. 21 (Guía del Rector)
3. Pedirle a los padres de familia que respondan las siguientes preguntas para realizar los
sueños de familia-Pág. 27-28-29 (Guía del Rector)
4. Diligenciar el formato Nuestras altas expectativas como familia Pág. 30 (Guía del
Rector)
2. VIDEO DE CIERRE
5. ACUERDO DIA E FAMILIA: COMPROMISOS EN FAMILIA CON EL
INDICE SINTETICO DE CALIDAD EDUCATIVA - ISCE

12. Las familias de la Institución Educativa Teresa Calderón de Lasso se comprometen con el
Indice Sintético de Calidad Educativa – ISCE a través de las siguientes estrategias:
1. Reforzar lo que aprenden nuestros hijos en la Institución Educativa, dando apoyo
en las tareas y actividades en general.
2. Poner en práctica lo que aprenden nuestros hijos en las clases con responsabilidad
y compromiso.
3. Utilizar lo que aprenden nuestros hijos para reforzar sus talentos, para compartir
en familia y apoyar a otros.
4. Apoyar a nuestros hijos en todas las actividades programadas por la Institución,
reconociendo los esfuerzos de estudiantes y docentes.
5. Realizar seguimiento a los procesos académicos y atender los llamados de
docentes y directivos.
6. Motivación constante para asistir a clases.
7. Educar a nuestros hijos con ejemplo para que resuelvan los problemas de forma
dialogada.
8. Dialogar constantemente con nuestros hijos para conocer sus sentimientos y
emociones.
REGISTRO DE EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS