Este documento presenta información sobre estrategias y recursos didácticos. Contiene 10 anexos con objetivos, reflexiones, conceptos, guías de observación, exposiciones didácticas y materiales didácticos. El objetivo general es analizar la importancia del uso de estrategias y recursos didácticos para lograr los propósitos de la enseñanza-aprendizaje e identificar diversas clasificaciones que pueden usarse como herramientas docentes.

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR “ANDRES QUINTANA ROO”
CLAVE: 23PN5OOOlM
CANCUN QUINTANA ROO
NIVELACION PEDAGOGICA
TALLER DE FORTALECIMIENTO
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
MAESTRO: FREDDY AGUSTIN RUZ MENA
ALUMNA: MARILIN YASMIN BORGES MENDOZA

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Índice
Índice 2
Objetivos específicos 3
Anexo 2 reflexiones 4
Anexo 3 Construcción de conceptos 6
Anexo 5 guion de observación 7
Anexo 7 exposición didáctica 9
Anexo 9 material didáctico 10

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OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Analizar la importancia del empleo de estrategias y recursos didácticos para
El logro de los propósitos de la enseñanza-aprendizaje.
Identificar y reconocer las diversas clasificaciones de las estrategias y
recursos didácticos como herramientas inherentes a la labor docente.
Utilizar diversos recursos y diseñar estrategias didácticas que fortalezcan el
proceso enseñanza para un aprendizaje significativo.

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Anexo 2
Reflexiones.
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la Didáctica?
R.- Analizar, identificar y utilizar diversos recursos y estrategias para el logro de
los propósitos de la enseñanza aprendizaje.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la Didáctica?
R.-Alumnos, maestros, objetivos, todo lo que podemos utilizar para aplicar los
conocimientos.
3.- ¿Cómo se divide la didáctica?
R.-sistemática, alumnos, metódica y patética.
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
R.- planeación, ejecución y evaluación.
5.- ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
R.- Enseñanza, aprendizaje y métodos.
6.- ¿Porque es necesario el estudio de la didáctica?
R.´- Porque es para el conocimiento del alumno para adquisición de sus
habilidades y destrezas.
7.- ¿Para ser un buen Profesor? ¿Basta conocer ben la disciplina?

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R.-No, si no tener interés por las necesidades del alumno.
8.- ¿Que es prioridad en el arte de bien enseñar?
R.- Reconocer que el alumno tiene experiencias propias en el campo del
aprendizaje.
9.- ¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer docente?
R.- La Actitud, para transmitir el conocimiento al alumno.
10.- ¿A que contribuye la didáctica?
R.- Atribuye, al mejoramiento de la transmisión y adquisición de conocimientos.

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ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
Anexo 3
Construcción de conceptos.
DIDACTICA.:Esel arte de educar,y
esparte importante de la
psicologíaque se encarga de
buscar métodosytécnicaspara
mejorarla enseñanza.
1.-METODO: Es el conjuntode pasos
Ordenados sistemáticamente para
llegara lameta planeada.
2.- ESTRATEGIA:Son lasacciones
que se ejecutanpara fortalecerel
conocimientode losalumnosy
llegara lameta.
3.- TECNICA:Sonlosprocedimientos
que se usan para lograr losobjetivos
deseados.
4.- RECURSO: Materialesque vamosa
utilizarpararealizarel trabajo.

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Película
Guion de observación.
La sociedad de los poetas muertos
1.-La escuela.-
Es un colegio tradicional, rígido y exigente donde el peso de la tradición recae
sobre las vidas y las conciencias de los jóvenes adolescentes, que son inscritos y
presionados por sus padres.( también se basaban en los fundamentos de honor,
disciplina y excelencia)
2.-La actitud de los profesores. (Mr. Kenting)
Era innovador, motivador y despertaba el interés del alumno para romper
paradigmas.
Su actitud con los alumnos es de familiaridad y confianza, al igual que con sus
colegas, evitando siempre las formalidades. Era un hombre franco y empático.
Profesor carismático y de fuertes convicciones, defensor de la libertad, le tomo
cariño a sus alumnos, apasionado a la poesía.

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3.-La actitud de los alumnos.-
Ellos tomaron 2 actitudes una era seguir lo que su corazón les dicte. (Estudiar lo
que ellos realmente quieren)
La otra: empezaron a rebelarse contra sus padres y su educación.( Abrieron sus
ojos y cansados de que sus padres iban buscando lo mejor para ellos, y no se
detenían a pensar y ver lo que sus hijos necesitaban y querían realmente de su
educación.)
4.-¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y cuál debe ser la actitud del docente
del siglo XXI?
R.- Actualmente el ámbito educativo está controlado y manipulado; por los
diferentes cambios y reformas en la Educación, provocando la inestabilidad de los
profesionistas ya que los lineamientos y parámetros para ejercer su profesión
constantemente son renovados.
Es por ello que ahora deben prepararse y actualizarse los maestros para poder
dar una nueva calidad de enseñanza que le permita visualizar las necesidades
de sus alumnos que cada día son más complicadas para su aprendizaje.

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Centrada en el
instructor.
Anexo 7
Expositiva Foro
Conferencia
Aspectos de la
comunicación
Verbal
No verbal
Apariencia
Física
Comportamiento
quinestésico
Paralenguaje
Proxemica Espacio
Emblemas,ilustradores
Reguladores,expres.facial
contacto visual.
Volumen,
entonación,
velocidad,
pausas y
silencio.
Exposición
Didáctica
Claridad, sencillez, concisión, precisión, originalidad,
reiteración, coherencia.
Centrada en el grupo
Dialogo--discusión
Ejercicios
vivenciales
Tácticas de
interacción verbal
CENTRADA EN LAS TAREAS
Extensión, clarificación,
justificación, redirección, elogio
Demostracion-ejecucion

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c
CRITERIOS
C
¿PARA QUÉ USAR
HERRAMIENTAS?
MATERIAL
DIDACTICO
¿PORQUÉ USAR
REC. DIDÁCTICOS?
Función del material
Desarrollar capacidades
¿ Que sabemos de los
alumnos?
Contexto del desarrollo.
Estilos de enseñanza.
Material impreso.
Material de ejecución.
Material audiovisual.
Material tridimensional.
Sirve para la lectura y el estudio
ejemplo: libro, revistas, fichas y
periódicos.
Es el que se utiliza para producir algo
como taller, aulas plásticas y
pretecnología, máquina de escribir de
pequeña imprenta multicopista
Estimula el aprendizaje mediante
percepciones visuales, auditivas o
mixtas: cine.t.v..Diapositiva, radio,
casete, lamina grabados
ilustraciones.
Es el materialpor excelencia, ya que el objeto
del aprendizaje es la realidad.
a) Materialnatural, piedras, plantas y
animales.
b) B) material manufacturado:cuerdas,
Tejas esculturales, globos
terráqueos, mapas.
c) Material representativo de la
cultura,museo,obras de arte.
CLASIFICACION