REA

1. Notas personales de Wendhy Romero Estrella.
Enriquecer conocimiento sobre diseño y desarrollo de recursos educativos
abiertos (REA)
REA: son todos aquellos materiales o recurso que, posibilidades que tenemos los
formadores para integrar en un ambiente de aprendizaje. Con licenciamiento
gratuito que otorga el autor, para que lo puedan reutilizar.
¿Cómo se producen? con cualquier herramienta y licenciamiento abierto y
gratuito.
Sus características
 Reutilizables
 Interoperables
 Durabilidad para integrar en nuestros ambientes
 Autoría
 Citar contribuciones
¿Cuáles son las competencias que se nos desarrollan a los que producimos
REA?
 creatividad
 búsqueda de información
 trabajo colaborativo
 responsabilidad
Componentes para la producción de un REA
 Educativo- valor formativo, lo que queremos transmitir, visión de lo que se
va a aprender y como ésas personas aprendieron.
 Gráfico
o colores
o imágenes

2.  Legal
o registro reutilizable
o modificable
 Administrativo
o datos informativos en la web
Búsqueda REA
 Recursos con licenciamiento abierto
 Sitios de acceso abierto
 Tipos de recursos
Materiales formativos
 power point
 excel
 word
 videos
 multimedia
 libros
 documentales
 antologías
Sitios de repositorios de acceso abierto
 TEMOA
 WEBOTRICS
Elementos a considerar en el uso de REA
¿QUÉ?
¿PARA QUIÉN
¿CÓMO?
¿CUÁNDO?

3. Aspectos Importantes REA
 internacionalización
 crear un pensamiento crítico
 trabajo colaborativo
Autoevaluación con pensamiento critico
Propósito de autoevaluación – una estrategia para mejorar los procesos, acciones
que llevamos a cabo.
Oportunidad de poner en práctica los conocimientos, habilidades y actitudes que
han adquirido, valorar críticamente la elaboración estratégica de mejora.
Pensamiento criticó
Capacidad de valorar las posturas y acciones con objetividad.
Ver las cosas diferentes, favorece la reflexión y la innovación.
Modulación de pensamiento crítico en la propia práctica
 Identificar suposiciones
 Canalizar las discusiones
 Flexibilidad
 Registro de sesión
 Abogar por el cambio de perspectivas
 Mediar
Como se puede desarrollar un pensamiento útil
 Aprender de manera significativa
 Economizar el conocimiento integrado
 Desarrollando estructura cognitiva
 Generaliza el conocimiento
 Encontrar la fundamentación de lo aprendido